【正文】 ） 【答案】 （1）美國；弗羅斯特（2）而我選擇了人跡更少的一條；從此決定了我一生的道路。 請說說你對題目中“路”的理解。 詩中升華全詩旨意的詩句是________，________。（1）《未選擇的路》是________（填作家國籍）詩人________（人名）寫的一首具有象征意味的哲理詩。啊，留下一條路等改日再見！但我知道路徑延綿無盡頭，恐怕我難以再回返。但我卻選了另外一條路，它荒草萋萋，十分幽寂，顯得更誘人，更美麗；雖然在這條小路上，很少留下旅人的足跡。2．閱讀下面的詩文，回答問題?；卮鸨绢}時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內容，再進行概括即可； ⑶本道題考查學生對語句銜接的判斷能力，要注意理清內在的邏輯關系； ⑷本題考查擬寫對聯。 【點評】⑴本題考查學生對詩歌內容的理解與掌握。B； ⑵幽州臺是古時燕昭王為招納天下賢士而建，作者所說“前不見古人，后不見來者”，正是說像燕昭王那樣前代的賢君不可能見到，而后來的賢明之主也來不及見到，來表示自己的懷才不遇。答案不唯一。表現了詩人在政治上高瞻遠矚，不畏奸邪的勇氣和決心。據此理解分析作答。前兩句音節(jié)比較急促，傳達了詩人生不逢時、抑郁不平之氣；后兩句各增加了一個虛字“之”和“而”，多了一個停頓，音節(jié)就比較舒徐流暢，表現了他無可奈何、漫聲長嘆的情景。 （3）這首詩詞在句式方面，采取了長短參錯的楚辭體句法。 （2）此詩通過描寫登樓遠眺，借助“前不見古人，后不見來者”表達自己無法見到燕昭王那樣的賢君明主，抒發(fā)了詩人抑郁悲憤、懷才不遇的孤寂郁悶的心情。A項，曹操（東漢末年）；B項，王灣（唐代詩人）C項，陸游（南宋文學家、史學家、愛國詩人）；D項，龔自珍（清代思想家、詩人、文學家和改良主義的先驅者）。 上聯：唐陳子昂臨幽州臺，感喟懷才不遇，讀來沉郁頓挫下聯：________登飛來峰，抒寫________，誦之________【答案】 （1）B（2）幽州臺是古時燕昭王為招納天下賢士而建，作者所說“前不見古人，后不見來者”，正是說像燕昭王那樣前代的賢君不可能見到，而后來的賢明之主也來不及見到，來表示自己的懷才不遇。因為從朗讀的角度看，________。請依情境補充對話內容。 ） （2）網名為“路人丙”的朋友在新動態(tài)下留言說：“觀此詩足見伯玉（陳子昂）之懷才不遇。新部編初中七年級下冊語文詩歌鑒賞訓練一、部編七年級語文下冊 詩歌鑒賞1．如果陳子昂有微信朋友圈，他在登幽州臺后發(fā)布了一條新動態(tài)，請觀察圖片，完成下列任務。 （1）下列詩人中，最有可能看到他朋友圈這條動態(tài)信息的是（”你覺得他這句評價的理由是什么？ （3）陳子昂的兩位友人看到新動態(tài)后，在微信中進行了討論。 我覺得還是加上“之”和“而”好。（4）后人將《登幽州臺歌》與《登飛來峰》進行了比較，作出一副對聯，請將對聯補充完整。（3）前兩句音節(jié)比較急促，后兩句各增加了一個虛詞“之”和“而”，多了停頓，拉長了語氣，更能體現詩人此刻的情感（4）宋王安石（王荊公）；壯志雄心；慷慨激昂 【解析】【分析】（1）《登幽州臺歌》的作者陳子昂（公元659—公元702），字伯玉，梓州射洪（今四川省遂寧市射洪縣）人，唐代詩人，初唐詩文革新人物之一。據此，陳子昂與王灣都是唐朝人，故答案為B。由此可知，網友丙的理解是正確的。上兩句每句五字，三個停頓，其句式為：前/不見/古人，后/不見/來者；后兩句每句六字，四個停頓，其句式為：念/天地/之/悠悠，獨/愴然/而/涕下。全篇前后句法長短不齊，音節(jié)抑揚變化，互相配合，增強了藝術感染力。 （4）《登飛來峰》》是北宋文學家、政治家王安石創(chuàng)作的一首七言絕句。據此運用擬寫對聯的方法作答即可。 故答案為：⑴ ⑶前兩句音節(jié)比較急促，后兩句各增加了一個虛詞“之”和“而”，多了停頓，拉長了語氣，更能體現詩人此刻的情感； ⑷宋王安石（王荊公）；壯志雄心；慷慨激昂。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結合題目的要求作答； ⑵本題考查學生對詩詞內容的理解。對聯分上下兩聯，這兩聯字數相同，語義相關，相對應的詞語詞性相同。 未選擇的路黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足，我在那路口久久佇立，我向著一條路極目望去，直到它消失在叢林深處。那天清晨落葉滿地，兩條路都未經腳印污染。也許多少年后在某個地方，我將輕聲嘆息將往事回顧：一片樹林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。 （2） （3） （4）古今中外有許多詩人作家曾經對“路”有過精彩的描述，請舉出一例讓我們共勉。（3）示例：表面指大自然中的路，實則喻指人生之路。（4）示例：山重水復疑無路，柳暗花明又一村（路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索； 獨上西樓，望盡天涯路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路）【解析】【分析】（1）《未選擇的路》是美國詩人羅伯特 （2）詩的前三節(jié)似乎僅在平直地描寫林中的那兩條路的不同，但其中卻蘊含著極大的比喻意義，第四節(jié)詩人筆鋒一轉，從林中之路躍到描寫人生之路，“而我選