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正文內(nèi)容

新蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)32解決問(wèn)題的策略第2課時(shí)同步練習(xí)-展示頁(yè)

2025-04-02 03:04本頁(yè)面
  

【正文】 無(wú)數(shù)次的失望,沒(méi)有一個(gè)司機(jī)愿意在這樣的鬼天氣送我們回家。還記得今年正月的那場(chǎng)大雪嗎?天公不作美,我們學(xué)舞蹈的幾個(gè)同學(xué)要參加的一場(chǎng)專業(yè)考試偏偏就在那一天。曾經(jīng)的我們因?yàn)橐环?huà)沒(méi)畫(huà)好而遭遇美術(shù)老師一頓劈頭蓋臉的數(shù)落;曾經(jīng)的我們因?yàn)橐粋€(gè)音沒(méi)唱響而被聲樂(lè)老師毫不留情地責(zé)罵;曾經(jīng)的我們因?yàn)橐粋€(gè)鍵沒(méi)彈準(zhǔn)而承受器樂(lè)老師重復(fù)同一個(gè)動(dòng)作無(wú)數(shù)次的懲罰……曾經(jīng)的我們哭泣過(guò),退縮過(guò),想過(guò)放棄,想過(guò)改變。因?yàn)槟鞘嵌悴坏舻?,早晚都要?jīng)歷,能趕早就不要趕晚。不知道用什么樣的語(yǔ)言來(lái)形容此時(shí)此刻我的復(fù)雜心情,我不停地追問(wèn)自己:要怎樣描繪我的高中三年?我過(guò)得充實(shí)嗎?我努力了嗎?我會(huì)無(wú)悔三年嗎?冥冥中,一個(gè)聲音告誡我,昨日已成過(guò)去,經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,重要的是珍惜今朝!,有過(guò)哭泣。,高考的鐘聲與日逼近。而剛剛踏入校門(mén)那一熱烈激動(dòng)的場(chǎng)面似乎就發(fā)生在昨日??梢詫?xiě)和風(fēng)雨有關(guān)的自然,也可以聊與風(fēng)雨緊聯(lián)的生活;可以記敘名人故事、英雄事跡、勵(lì)志榜樣,也可以表現(xiàn)平凡普通的小人物和風(fēng)雨有關(guān)的真情實(shí)感、精神品質(zhì);可以贊美親情、友情、愛(ài)情,也可以彰顯倫理、道德、心態(tài)、素養(yǎng)……總之,只要緊扣住風(fēng)雨而寫(xiě),無(wú)論本義還是象征比喻義都可以。題目用“在風(fēng)雨中”一詞,可以化抽象為具體,化無(wú)形為有形。本次作文“既定”內(nèi)容為“在風(fēng)雨中”,“自選”信息填寫(xiě)在橫線處即可,內(nèi)容自定。這是一則半命題作文。在以后的時(shí)光里,在風(fēng)雨天我常常想起母親,想起那溫暖的一幕,在風(fēng)雨中我歆享了母愛(ài),我愿世界像我一樣溫柔的擁抱母親。我有多久沒(méi)見(jiàn)到接我放學(xué)的母親了?四年或是六年?那該是多久了?我恍若回到幼年時(shí)代,徑直撲入母親的懷抱,親切,甜蜜,溫暖……母親打斷了我的思緒,她風(fēng)風(fēng)火火地把紫色的雨衣脫下來(lái)披到我的身上,拿出包好的外套給我穿上,似乎是我濕透了,母親又把她的外套披在我的身上,厚厚的外套里裹滿37度的愛(ài),那是母親帶給我的溫暖。啊,我看到了一張臉,我該怎樣形容我的心情呢?在雨簾中我看見(jiàn)了紫色雨衣下母親那張臉!長(zhǎng)發(fā)上沾滿了水珠,雙唇緊閉,眉毛也緊皺在一起,表情凝重似乎丟了什么東西一般??觳阶叱鼋虒W(xué)樓,大雨直接把我澆透了,我站在警衛(wèi)室門(mén)前,一滴滴液體在我的眼眶里打轉(zhuǎn),我努力地往上翻動(dòng)著眼皮不讓它滑出。最后我只好干巴巴地坐在座位上等,盼著這該死的風(fēng)雨快點(diǎn)兒停。清晨迷迷糊糊間竟忘了帶雨傘,那雷電恰似劈在我的心頭,我隱隱擔(dān)憂著下午發(fā)車(chē)的父親,又牽掛著在店里被風(fēng)雨攔住的母親。突然蛙鳴聲響起,隨著一陣狂風(fēng)肆虐,一道亮光閃過(guò),一聲驚雷劃破蒼穹,正落在心頭,天空像是積蓄了許久,暴雨落下,沉淀著的空氣一下子被攪動(dòng)了起來(lái)。她沒(méi)有如云霧的青絲,她沒(méi)有不點(diǎn)即紅的嘴唇,她沒(méi)有纖纖白玉指,她沒(méi)有青黛柳眉?!}記我愿世界像我一樣溫柔厚待我的母親?!敬鸢浮坷脑陲L(fēng)雨中歆享母愛(ài)嚴(yán)實(shí)的雨衣、一雙疲憊的眼睛、眼角布滿皺紋眉頭緊鎖,雙唇緊抿。要求:(1)在題目的橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),使題目完整。我很怕落到什么都說(shuō)不出的結(jié)果,所以正在努力工作。既然如此,就必須解釋我寫(xiě)文章(包括這篇文章)的動(dòng)機(jī)。假如真有這么深?yuàn)W,我也不贊成——我們應(yīng)該像商人一樣,嚴(yán)守誠(chéng)實(shí)原則,反對(duì)不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)。我不大能領(lǐng)會(huì)下列說(shuō)法的深?yuàn)W之處:要重建精神家園、恢復(fù)人文精神,就要滅掉一切俗人——其中首先要滅的,就是風(fēng)頭正健的俗人。這句話給人的感覺(jué)就是:他從牽?;▍仓凶哌^(guò)來(lái)了。這樣說(shuō)固然有煽情之嫌,但想要說(shuō)服安徒生,就要用這樣的語(yǔ)言。用寧?kù)o的童心來(lái)看,這條路是這樣的:它在兩條竹籬笆之中。安徒生寫(xiě)過(guò)光榮的荊棘路,他說(shuō)人文的事業(yè)就是一片著火的荊棘,智者仁人就在火里走著。我們這里是怎樣教孩子的,我就不說(shuō)了,以免得罪師長(zhǎng)。假如是有位老學(xué)究式的人物,手執(zhí)教鞭戒尺打著你走,那就不是走一條路,而是背一本宗譜。推薦王小波《我的精神家園》:“我時(shí)常回到童年,用一片童心來(lái)思考問(wèn)題,很多煩難的問(wèn)題就變得易解??梢允亲约旱呐d趣愛(ài)好、情感愛(ài)憎;也可以是自己對(duì)理想信念的追求、對(duì)心靈情操的陶冶,或遇到困難時(shí)所體現(xiàn)出的精神品質(zhì)等。人生的道路還很長(zhǎng)很遠(yuǎn),我要不斷汲取各種精神去充實(shí)我的小屋,我要帶著這些熠熠生輝的精神,去尋找未來(lái)!【解析】試題分析:此題為命題作文,題目中的限制性人稱代詞“我”,要求大家根據(jù)自己的特點(diǎn),從不同角度構(gòu)建自己的精神小屋,而不是別人的。大海奔騰,宣示它的豪壯是執(zhí)著,涓涓細(xì)流,不斷奔向大海依舊是執(zhí)著。我還要在陽(yáng)臺(tái)上放上執(zhí)著。我特敬佩我的父親,因?yàn)樗男膽B(tài)總是積極向上的。我要在書(shū)架上擺滿樂(lè)觀。水感恩自然給了它生活的空間,雖然不是大海,雖然只是細(xì)流,但它寧愿做一般的泉水,為人們帶去甘甜;花感恩陽(yáng)光給了它溫暖,雖然不是整個(gè)太陽(yáng),雖然只是一縷陽(yáng)光,但它寧愿享受這一縷陽(yáng)光,作為“百花齊放”中的一員供人們欣賞;而我感恩父母的無(wú)限關(guān)懷,老師的諄諄教誨,自然賜予的美麗,小鳥(niǎo)饋贈(zèng)的輕鳴,雖然不是至高無(wú)上的奉獻(xiàn),雖然只造就了一個(gè)平凡的我,但我甘愿平凡,平凡的感受人生,為理想奮斗。華麗的地板比之會(huì)相形見(jiàn)拙,因?yàn)樗哂泻<{百川的氣度,因?yàn)樗鼰o(wú)可比擬的“質(zhì)量”。震撼我們的不僅是他的行動(dòng),更是他寬容無(wú)私的精神。就如“臥冰求鯉”,那份寬容與孝心就上天都感激涕零。或許它不會(huì)太華麗,不會(huì)太浪漫,不會(huì)太有情調(diào),但它可以按摩人的心靈。她可以為自己的粗暴態(tài)度感到懺悔,她會(huì)為自己的不足努力彌補(bǔ),她以生命實(shí)踐了自己的價(jià)值,她用堅(jiān)強(qiáng)活出了自己人生!所以堅(jiān)強(qiáng)是我精神小屋的頂梁柱,因?yàn)樗梢該巫∵@片天,它負(fù)擔(dān)得起這座“精神殿堂”的重量。縱使有千般的苦難和辛酸,她都會(huì)憑著那份堅(jiān)強(qiáng)挺下去。就像我們熟知的海倫凱勒。帶著憧憬與敬畏的心情,我開(kāi)始把我一位位精神家庭的成員請(qǐng)進(jìn)……我要用堅(jiān)強(qiáng)作為它的頂梁柱。【答案】我的精神小屋有那么一間小屋,自我出生便敞開(kāi)門(mén)窗,享受著溫暖陽(yáng)光的照耀,吸取著大自然的甘霖雨露,而作為它的裝飾者 ,我要這樣布置它……我要給它起個(gè)名字——精神小屋,在帶有柔和背景的木牌上鄭重地寫(xiě)下它。畢淑敏曾說(shuō),要為自己的精神修建三間小屋:第一間盛著愛(ài)和恨;第二間盛放事業(yè);第三間安放自身。則買(mǎi)了排球25個(gè),買(mǎi)了 15個(gè)。14. 設(shè)買(mǎi)了排球x個(gè),則買(mǎi)了籃球(40x)個(gè)。列方程有x+5(10x)=30解得x =5。則1元的硬幣有7個(gè),5角的硬幣有6個(gè)。12. 設(shè)1元的硬幣有x個(gè),則5角的硬幣有(13x)個(gè)。列方程有4x+2(30x)=80解得x =10。則賣(mài)了叫花雞16只。10. 16【解析】用方程法分析設(shè)賣(mài)了叫花雞x只,則賣(mài)了烤鴨(46x)只。列方程有20x+8(60x)=744解得x =22。則買(mǎi)了紅筆5支。8. 5【解析】用方程法分析設(shè)買(mǎi)了紅筆x支,則買(mǎi)了黑筆(15x)支。列方程有37x+45(10x)=418解得x =4。假設(shè)的兼職次數(shù)為10次和10次。6. 10【解析】用假設(shè)法分析20247。列方程有4x+3(15x)=53解得x =8。蘋(píng)果的斤數(shù)橘子的斤數(shù)總的價(jià)錢(qián)4454+4=345355+3=恰好則蘋(píng)果的斤數(shù)是5斤,橘子的斤數(shù)3斤。2=4。則張東有6天進(jìn)行了午睡。3. D【解析】用方程法分析設(shè)張東有x天進(jìn)行了午睡,則李華有(9x)天進(jìn)行了午睡。假設(shè)的天數(shù)為5天和6天。網(wǎng)】參考答案1. C【解析】用畫(huà)圖法分析先畫(huà)出8個(gè)頭 假設(shè)8只全為雞,畫(huà)出腳 還差6只腳,為3只“雞”各添上2只腳變?yōu)椤巴谩?. C【解析】用假設(shè)法分析11247。世紀(jì)排球的單價(jià)是60元/個(gè),籃球的單價(jià)是80元/個(gè),學(xué)校一共買(mǎi)了40個(gè)球,花了2700元。jc請(qǐng)問(wèn)鉛筆和鋼筆各買(mǎi)了幾支?2三、解答題(每小題10分,共40分),有80條腿,問(wèn)雞和兔各有幾只?12. 1元和5角的硬幣,一共13枚,共有10元。已知今天共賣(mài)出46只雞鴨,收益1740元。jy21,一支牙膏賣(mài)20元。已知王老師共買(mǎi)簽字筆15支,花費(fèi)55元。 。已知王媛寢室買(mǎi)了10瓶,共花費(fèi)418元。這個(gè)月張麗一共工作了20次兼職,賺取了800元,則張麗這個(gè)月做了 __________次家教。則這名選手4分的題一共答對(duì)( )道。其中有3分的題,也有4分的題。已知小明共買(mǎi)水果8斤,請(qǐng)問(wèn)小明買(mǎi)了蘋(píng)果( )斤。已知這一周李華和張東這一周的午睡時(shí)間總共為9天,午睡時(shí)間總共為390分鐘,則張東的有( )天進(jìn)行了午睡。請(qǐng)問(wèn)小華共讀書(shū)( )天,小丹共讀書(shū)( )天。小華每天讀書(shū)50頁(yè),小丹每天讀書(shū)45頁(yè)。班級(jí):___________姓名:___________得分:___________一、選擇題(每小題6分,共30分)1. 雞兔一共有8只,它們的腿有22條,雞有( )只。A. 3 。已知小華和小丹共讀書(shū)11天,讀書(shū)頁(yè)數(shù)共520頁(yè)。 7 4 6 5 3. 李華每天的午睡時(shí)間是40分鐘,張東每天的午睡時(shí)間是45分鐘。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有 ,蘋(píng)果5元/斤。21教育網(wǎng) 。已知這名選手最后得分53分。 A.5 B. 6 二、填空題(每小題6分,共30分) ,家教是50元/次,傳單是30元/次。,一瓶洗發(fā)露37元。則該寢室買(mǎi)了洗發(fā)露__________瓶。黑色簽字筆4元一支,紅色簽字筆3元一支。則王老師買(mǎi)了______支紅色簽字筆。已知該商店在這個(gè)圓共賣(mài)出60支,收益744元,則該商店賣(mài)出牙膏______支。,叫花雞40元/只,烤鴨35元/只。則賣(mài)出叫花雞_______只。請(qǐng)問(wèn)1元和5角的硬幣各多少枚? 13.買(mǎi)一支鉛筆需要1元,買(mǎi)一支鋼筆需要5元,小紅一共買(mǎi)了10支筆,花了30元。1ny14.學(xué)校要購(gòu)買(mǎi)排球和籃球若干。請(qǐng)問(wèn)排球和籃球各買(mǎi)了幾個(gè)?【來(lái)源:21教育2=。小華的天數(shù)小丹的天數(shù)讀書(shū)總頁(yè)數(shù)與520比較56550+645=恰好則小華讀書(shū)5天,小丹讀書(shū)6天。列方程有45x+40(90x)=390解得x =6。4. C【解析】用假設(shè)法分析8247。假設(shè)的斤數(shù)為4斤和4斤。5. D【解析】用方程法分析設(shè)4分的題有x道,則3分的題有(15x)道。則4分的題有8道。2=10。家教的次數(shù)傳單的次數(shù)賺錢(qián)的總數(shù)與800比較10101050+1030=800恰好則家教的次數(shù)是10次7. 4【解析】用方程法分析設(shè)買(mǎi)了洗發(fā)露x瓶,則買(mǎi)沐浴露(10x)瓶。則買(mǎi)了洗發(fā)露4瓶。列方程有3x+4(15x)=55解得x =5。9. 22【解析】用方程法分析設(shè)賣(mài)了牙膏x支,則買(mǎi)了牙刷(60x)支。則賣(mài)了牙膏22支。列方程有40x+35(46x)=1740解得x =16。11. 設(shè)兔子有x只,則雞有(30x)只。則兔有10只,雞有20只。列方程有x+(13x)=10解得x =7。13. 設(shè)買(mǎi)了鉛筆x支,則買(mǎi)了鋼筆(10x)支。則買(mǎi)了鉛筆5支,買(mǎi)了鋼筆5支。列方程有60x+80(40x)=2700解得x =25。根據(jù)以下材料,完成作文。請(qǐng)以“我的精神小屋”為題寫(xiě)一篇文章,立意自定,除詩(shī)歌外,文體不限,不少于 800 。它高高在上帶著威嚴(yán),醒目而又透出莊嚴(yán),讓我深感震撼而肅然起敬。不論是多么猛烈的風(fēng)雨,它都會(huì)用頑強(qiáng)的毅力擔(dān)負(fù)起這座重負(fù),不會(huì)放棄,不會(huì)服輸。雖然患有嚴(yán)重的疾病,目不能視,耳不能聞,卻不礙那流暢而又飽含激情的文字從心底傾泄。她也畏懼過(guò)在狂風(fēng)暴雨中一個(gè)人呆在樹(shù)上的滋味,她也曾為自己看不見(jiàn)美麗的世界而苦惱喪氣,但她還是挺過(guò)來(lái)了。我要用寬容鋪滿小屋的地面。讓寬容占據(jù)心靈,就如同春風(fēng)沐浴大地,是輕拂,是撫慰,也是贊美。不怨繼母的無(wú)理對(duì)待,不說(shuō)自己的傷心悲憤,只是義無(wú)返顧,頂著凜冽的寒風(fēng),滿懷寬容擦亮的希望,用身體,用孝心,用生命去滿足別人。所以用寬容這種溫暖而又博大的愛(ài)遍及小屋的每個(gè)角落,足見(jiàn)它的價(jià)值。我要在墻上掛滿感恩。: “送人玫瑰,手留余香”,感恩的味道彌漫在我的精神小屋,是享受,更是鼓舞。我要做對(duì)困境說(shuō)“開(kāi)戰(zhàn)”的人。即使家里的境況一日不如一日,特也能笑呵呵地對(duì)待生活,他會(huì)懷著希望奮斗,解除家里的負(fù)擔(dān),他會(huì)念著“車(chē)到山前必有路,柳暗花明又一村”去償還債務(wù),不負(fù)別人的信任,他會(huì)在生意低落的時(shí)期,重復(fù)著那句有哲理的話——“每天都是新的開(kāi)始” 鼓勵(lì)自己……倘若樂(lè)觀的心態(tài)常住在我的精神小屋,那么我要把它視為貴賓,永不言棄。古往今來(lái),文天祥的“吾心一片磁針石,不指南方誓不休”是執(zhí)著,林則徐的“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之”是執(zhí)著,曹雪芹的“字字看來(lái)皆是血,十年辛苦不尋?!币嗍菆?zhí)著。我希望帶著執(zhí)著,踏尋世界,品人生豪邁,奮斗不息。題目的中心詞“精神小屋”,應(yīng)該指“我”的精神世界或精神境界。寫(xiě)作時(shí)要善于化抽象為具體,寫(xiě)出精神小屋盛放的具體內(nèi)容以及對(duì)自己人生成長(zhǎng)所起的作用,可用拆分法把小屋分成需要的房間或房屋構(gòu)件,使其分別承載具體的精神內(nèi)涵,注意層次之間的聯(lián)系及合理性。人活著當(dāng)然要做一番事業(yè),而且是人文的事業(yè);就如有一條路要走。我聽(tīng)說(shuō)前蘇聯(lián)就是這么教小孩子的:要背全本的普希金、半本萊蒙托夫,還要記住俄羅斯是大象的故鄉(xiāng)(蕭斯塔科維奇在回憶錄里說(shuō)了很多)。我很懷疑會(huì)背宗譜就算有了精神家園,但我也不想說(shuō)服誰(shuí)。當(dāng)然,他是把塵世的囂囂都考慮在內(nèi)了,我覺(jué)得用不著想那么多?;h笆上開(kāi)滿了紫色的牽?;ǎ诿總€(gè)花蕊上,都落了一只藍(lán)蜻蜓。維特根斯坦臨終時(shí)說(shuō):告訴他們,我度過(guò)了美好的一生。雖然我對(duì)他的事業(yè)一竅不通,但我覺(jué)得他和我是一頭兒的。假如說(shuō),讀者兜里的錢(qián)是有數(shù)的,買(mǎi)了別人的書(shū),就沒(méi)錢(qián)來(lái)買(mǎi)我的書(shū),所以要滅掉別人,這個(gè)我倒能理解,但上述
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