新部編人教版道德與法治六年級下冊【6探訪古代文明】教學(xué)設(shè)計優(yōu)質(zhì)教案-展示頁
2025-04-02 02:51本頁面
【正文】 么。2評價：在文字誕生之前，人類靠嘴巴傳遞信息，在剛才的活動中我們發(fā)現(xiàn)口口相傳就在短短幾分鐘內(nèi)就容易變了樣，更別說長吋間的傳遞信息了。那他們究竟是如何生活的呢？課前我們布置了探究任務(wù)，下面按小組派代表上臺為全班同學(xué)進(jìn)行介紹。文明的祖先在河邊居住。你們有什么發(fā)現(xiàn)？結(jié)合P110頁活動園上面的三段文字，四人小組為單位．把你們的發(fā)現(xiàn)匯總起來．3教師匯總發(fā)言內(nèi)容并進(jìn)行補充．（三）活動二 中華文明發(fā)祥地黃河和長江是我國最主要的兩條河流。人們把最先產(chǎn)生科學(xué)文化的國家稱為文明古國，今天，就讓我們一起探索這些人類文明的發(fā)樣地。無數(shù)勞動人民用汗水和智慧創(chuàng)造了這些光輝璀璨的文明，為人類的文明留下了濃墨重彩的一筆。2．比一比：你還有哪些發(fā)現(xiàn)？我發(fā)現(xiàn)這些早期文明區(qū)域都有文字的出現(xiàn)，他們有共同點也有不同點。（三）查找資料，比一比。）早期開始了定居生活。1．閱讀p45圖文材料。2．說說：人類早期文明主要分布在哪些地區(qū)？3．發(fā)現(xiàn)：我發(fā)現(xiàn)這些早期文明都位于大河流域?；顒右唬涸缙谖拿靼l(fā)祥地（一）看圖發(fā)現(xiàn)規(guī)律。今天我們就來探究一下古代文明。同學(xué)們，放眼世界，人類擁有的很多文明成就。 教學(xué)過程：第一課時一、談話導(dǎo)入。三、教學(xué)難點如何保護(hù)文明世界的文化遺產(chǎn)。3．初步掌握收集、整理和運用信息的能力。部編人教版道德與法治六年級下冊6探訪古代文明教案6探訪古代文明一、教學(xué)目標(biāo)1．懂得世界各國人民共同創(chuàng)造了人類文明，保護(hù)文明世界的文化遺產(chǎn)，形成開放的國際視野。2．初步了解古代早期文明發(fā)祥地；知道古代中國是世界文明發(fā)祥地之一，明白古代中國對人類文明的貢獻(xiàn)，珍視祖國的歷史與文化。二、教學(xué)重點初步了解古代早期文明發(fā)祥地；知道要保護(hù)文明世界的文化遺產(chǎn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師課前制作課件、搜集資料，學(xué)生課前收集資料。1．談話。在中國和世界其他地區(qū)都發(fā)現(xiàn)了古代遺跡，這些古代遺跡的發(fā)現(xiàn)告訴我們?nèi)祟惖奈拿魇肥怯墒澜缛嗣窆餐瑒?chuàng)造的。2．板書課題：探訪古代文明二、講授新課。1．觀察p44”大河流域文明發(fā)祥地圖”。我發(fā)現(xiàn)……（二）閱讀，做一個考古學(xué)家。2．想象與思考：在中國歷史．上，位于長江流域的河姆渡人，距今約7000年和位于黃河流域的半坡人（距今約6000年。他們的房屋是如何建造的，他們使用什么樣的工具，他們的生活又是怎樣的呢？3．考古發(fā)現(xiàn)：收集更多的資料，從住、食、用等方面選擇一個你感興趣的話題，嘗試去做個小小“考古學(xué)家”吧。1．收集資料：為了更好的了解早期文明，同學(xué)們還查找到不同的資料。第二課時（一）、課前引入播放課件：遠(yuǎn)古時期青銅器，陶罐，萬里長城，金字塔，空中花園，奉姬陵等圜片。在世界歷史發(fā)展的進(jìn)程中，各地區(qū)歷史文明的產(chǎn)生有早有晚，發(fā)展速度有快有慢。（2） 活動一 早期人類文明與自然1課件展示大“河流域文明發(fā)源地”地圖，書本P108頁．2通過觀察地圖上的相關(guān)信息。被稱為“母親河”。必定離不開衣、食、住、行等日常生活必須。（四）活動三 古代文字探索，了解文字誕生的意義游戲：拷貝不走樣1讓7~8名學(xué)生輕聲傳遞一段信息。終于，文字的誕生讓我們的信息能郁得以保存和傳遞。5師；同學(xué)們討論得非常熱烈，說法也比較正確．從畫面中不難看出．楔形文字寫法簡單，表達(dá)直觀．比較復(fù)雜的意思和抽象的概念就用
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