【正文】 天喜地，難以入眠。那年冬天，爸媽因故很長時間不能住在家。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 ③依稀記得，孩提時的一個夏夜，我困極了，趴在爸爸的膝上，爸爸搖著大蒲扇，滿天的星斗朦朦朧朧的。 ②爸爸常教我念兩個人的詩：一個是杜甫，一個是陸游。之后，爸爸開始教我讀詩。 ①十個月的時候，我得了一場可怕的腦膜炎，到了一歲半還不會說話，父母非常擔心。3．現代文閱讀閱讀下文，完成問題。（3）動物對人類的信任依賴來自于人類對動物的喜愛、呵護和尊重，我們應該與動物友好相處，善待尊重動物，敬畏生命。（2）A句運用神態(tài)、動作描寫，如“小眼睛焦急地向四周探尋，發(fā)出尖尖的叫”生動描寫出小鴨子看不到“我”扮演的鴨媽媽時的焦急緊張，并運用擬人的修辭方法“哭起來了”生動的體現了鴨子的膽小可愛以及對“我”的依賴，表達了作者對小鴨子的喜愛呵護之情。仔細閱讀文章，從勞倫茲和動物相處的趣事中，可以使我們感悟到，人應該和動物平等地相處。（3）本題考查學生思維的拓展能力。對句子含義的考查，可從以下四個方面品析句子的深層含義：①結合具體語境理解；②緊扣文章主旨及作者的思想傾向理解語句；③緊扣修辭手法、表現手法理解語句內涵；④聯系寫作背景去理解。由此可見，在做帶小鴨子走路的實驗中，作者發(fā)現，扮演鴨媽媽的代替物不能太高。 【解析】【分析】（1）本題考查學生對文段內容的分析提煉能力。B句運用動作、語言描寫“蹲著走”不?！斑筛窀窀瘛钡亟兄?，生動形象地寫出了“我”扮演鴨媽媽，為了讓小鴨子跟著“我”走路時忙碌、費力、滑稽的樣子，體現了作者在科研實驗中的專注忘我的投入，幽默的語言讓人感到科學探究也充滿了無限趣味。 （3）本文作者勞倫茲把小水鴨子當作自己的孩子，把鸚鵡可可當作自己的朋友甚至是家庭的成員，他和動物和諧相處的生活趣事令人向往，讀完本文，給你怎樣的啟示？ 【答案】（1）作者在做帶領小鴨子走路的實驗中發(fā)現，扮演鴨媽媽的代替物不能太高。好像只要我不出聲，它們就以為我死了，或者以為我不再愛它們了。尤其糟的是，做母親的水鴨子得時刻不停地叫喚，只要有半分鐘的時間忘了“呱格格格、呱格格格”地唱著，小鳧的頸子就拉長了，和小孩子拉長了臉一樣?？墒?，等我一旦站起來試著帶它們走，它們就不動了；A它們的小眼睛焦急地向四周探索，卻不會朝上方看，沒有多久，就像被棄的小鴨子一般，發(fā)出細細的尖叫，哭起來了。 不過，這個代替物卻不能太高。答題時應注意，結合文章提取主要內容信息，結合實際情況，說出自己的看法，內容觀點明確，言之有據，言之成理。答題時應注意，伏筆是文學創(chuàng)作中敘事的一種手法，就是上文看似無關緊要的事或者物，對下文將要出現的人物或事件預先作的某種提示或暗示，或者說是前文為后文情節(jié)埋伏的線索。答題時應注意，解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，從不同方面歸納內容要點，概括作答?？梢娺@篇小說表達了對未來高科技時代的擔憂。 ⑶ 我贊同小宇的說法。 故答案為：⑴① 室內有被稱為“手”的裝置，能提供穿衣、洗浴、送餐等一系列自動化的服務 ；② 車子利用空氣壓縮機在管道中快速通行，并通過無線電波指引，毫無差錯 。 ⑶這是一道探究題目，要點須全面，陳述有條理，切合實際。在戲劇創(chuàng)作中有稱伏線。 【解析】【分析】⑴ 這篇小說具有科幻色彩內容， 從家居生活看，室內氣溫可保持全年適當，還可根據不同季節(jié)和人的喜愛散發(fā)含有微微花香的新鮮空氣； 有播放音樂和智能說話的擴音器；有能提供穿衣、洗浴、送餐等一系列自動化的服務，可以說無所不能的“手”；交通運輸便捷，車子被空氣壓縮機送入一個很大的管道里，誰都可以在很短的時間內到達目的地，可以到達城市所有的地方，也能到達大廈的房間里。這篇小說用大量筆塁寫了特魯所享受的超級自動化的生活卻告訴讀者特魯已死去多時，這樣的結尾引人深思，未來時代的科技能提供“無微不至”的服務卻沒有發(fā)現人的死亡，冷冰冰的機器無法代替人文關懷?！敬鸢浮?（1）室內有被稱為“手”的裝置，能提供穿衣、洗浴、送餐等一系列自動化的服務；車子利用空氣壓縮機在管道中快速通行，并通過無線電波指引，毫無差錯（2）錄音帶上的“話”反復了三次，特魯沒有什么表示；“手”把特魯送進了浴室，特魯像木偶一樣被擺弄著：“手”送來了早餐，但特魯沒吃；“手”要把早餐撤掉，特魯也不按電鈕不表示是否同意：煙卷裝置送來了煙，但特魯好像不想伸手拿煙。小艾：這篇小說主要表達了對高科技時代生活的贊美。 （3）【議主題】小艾和小宇對這篇小說所表達的主題展開了討論，下面是他們的觀點。（2）【尋伏筆】星新一善于給小說的結局埋下伏筆，讓人感到“在意料之外，又在情理之中”。從交通出行看，②________。 這篇小說創(chuàng)作至今雖然已有50多年，但其中內容在今天看來依然具有科幻色彩。 “大約已有十個小時了，可以說是在昨天夜里吧。 已經晚了，他的心勝衰弱，老毛病發(fā)作，已經死了 特魯沒動，那同事仲手一拉特魯的手，不由大聲喊叫起來：“啊，冰涼！喂，醫(yī)生！” 特魯的車子在管道中行進著，車前安有小型裝置發(fā)出無線電波，管道接收了這信號，便在復雜的路線中毫無差錯地指引道路因為空氣壓力很大，誰都可以在很短的時間內到達目的地。 “咔”的一聲，年子被空氣壓縮機送入一個很大的管道里。 按了旁邊的電鈕 “手”扶起特魯送向房間一角，一靠近那門就自動打開了。 音樂停止了，“話”音再次提示：“喂，該走了。 樂曲變換著響了好一會 音樂再次增強，煙卷裝置來到面前停了下來，只要一拿起煙卷，這個裝置就會自動點火，但特魯今天早晨好像不想仲手拿煙。 一切都合乎每天所要求做的在進行著，特魯也不接旁邊的電鈕，不表示是否同意，所以傳送機便按程序開動了，桌上的食器叮當地碰撞著移進了廚房。 音樂弱了下來，“話”音道：“如果您不吃那就撤掉了?！迸c此同時，電視屏幕上映出了當天的新聞摘要三分鐘，然后三面的墻壁又飄送出輕快的音樂，在清爽的空氣中回蕩。 “早餐己備好，請來這邊。 這一切剛完，噴霧器輕輕酒出香水，“手”又給他穿上了潔白的服裝。于是干燥的熱風吹來，一瞬間，特魯皮膚上的水全都被吹干了。 “來洗一下淋浴吧。 那只大的“手”也在靈活地活動著，從特魯身上脫下睡衣扔進旁邊的電子洗衣機。特魯像木偶一樣被擺弄著，進入了自動打開的溶室門后，“手”把特魯放到噴頭下面，這時從墻壁上伸出的一只小“手”在他臉上涂上了脫毛膏，只用了五秒鐘時間就把胡子完全溶化了絲毫也不傷害皮膚。 “還睡嗎？上班要遲到了。 天花板上靜靜地降下了一雙“手”，這種用軟塑料制成的、被人們稱為“手”的裝置，不論哪一家都有。 時鐘與所有的裝置都聯系著，錄音帶上的“話”反復了三次，特魯沒有什么表示，于是“話”停住了，墻壁之中響起了輕輕的齒輪轉動的聲音。因為室內有某種裝置，使得氣溫全年都保持適當，而且，讓含有微微花香的新鮮空氣充滿屋子的各個角落。 大廈群起伏連綿，像群山般伸向遠方，遠天的白云之間，現出了夏日初升的大陽，陽光照進了房間。新部編初中七年級 語文現代文閱讀練習及解析一、部編語文七年級上冊 課外閱讀理解練習1．閱讀下文，回答問題。 無微不至（日本）星新一這是一座80層公寓的第72層的一個房間，床上躺著一個男人，他就是這屋子的主人，名叫特魯，在宇宙旅行保險公司工作。 太陽升得更高了，窗邊的玻璃雕刻品亮晶晶的，把太陽光反射到墻上，在鑲著自動日歷鐘的2050年這個地方畫了一個圓圓的光點。 射入的陽光漸漸增強，由于窗上藍色大玻璃的反射，使熱氣透不進屋子，只能讓光線照射進來?；ㄏ憧筛鶕煌竟?jié)和人的喜愛而變化，現在是夏季，按特魯的愛好，混合著百合花香的新鮮空氣，從角落里靜靜地飄散出來。 墻上日歷鐘的時鐘指著八點了，一陣輕輕的響聲過后，接著從圓花瓶形狀的銀色擴音器里放出了音樂，并且還響起了溫柔的說話聲：“喂，到起床時間了，起床吧……””與“話”音同時，“手”掀開了被子，抱起特魯，送進了浴室?！彪S著“話”音，溫度適當的水噴了出來，旋即就像驟雨一般消失了?！迸c“話”音同時，“手”把特魯送到餐室椅子上，這里的桌上已擺好從廚房運來的面包、咖啡、牛奶等，香氣四溢。 “請吧?！?時鐘指著8時50分了”那里有用結實透明的塑料制成的像蠶繭形狀的車子，“手”把特魯放了進去。 祝您今天順利，您走之后，房間會像以往一樣被整理好的 隨著這聲音，車門關上了由這個管道可以到達城市所有的地方，也能到達大廈的房間里。 五分鐘后，特魯的車子停在他公司的大門前。 正是上班時間，大門口有許多職員，其中一人隔著塑料車門向特魯喊著：“早晨好，特魯先生，怎么回事，臉色這么難看？” 不一會兒，醫(yī)生由管道到來了，在一片嘈雜聲中檢查了特魯的身體。 情況怎么樣？ 什么時候？”（選自《星新一科幻作品選》）（1）【品科幻】瀏覽全文，根據文章內容填空。從家居生活看，室內氣溫可保持全年適當，還可根據不同季節(jié)和人的喜愛散發(fā)含有微微花香的新鮮空氣；更神奇的是①________。星新一的作品可以激發(fā)人們無盡的想象。請找出文中為“特魯先生己經去世”埋下的三處伏筆。你贊同誰的觀點？ 請談談你的看法和理由。小宇：我覺得這篇小說主要表達的是對高科技時代的擔憂。（3）我贊同小宇的說法?？梢娺@篇小說表達了對未來高科技時代的擔憂。 ⑵運用伏筆的好處是交代含蓄，使文章結構嚴密、緊湊，有助于全文達到結構嚴謹、情節(jié)發(fā)展合理的效果。結尾的結論是 “特魯先生己經去世”，前文有多處交代，找到特魯沒有反應，異常舉動的句子歸納作答即可。 本文無微不至的只是物質生活，而不是精神生活，主角半夜死去也無人伴護和發(fā)現，表現高科技不能取代一切的主題， 冷冰冰的機器無法代替人文關懷，可見這篇小說表達了對未來高科技時代的擔憂。 ⑵ 錄音帶上的“話”反復了三次，特魯沒有什么表示；“手”把特魯送進了浴室，特魯像木偶一樣被擺弄著：“手”送來了早餐，但特魯沒吃；“手”要把早餐撤掉，特魯也不按電鈕不表示是否同意：煙卷裝置送來了煙，但特魯好像不想伸手拿煙。這篇小說用大量筆塁寫了特魯所享受的超級自動化的生活卻告訴讀者特魯已死去多時，這樣的結尾引人深思，未來時代的科技能提供“無微不至”的服務卻沒有發(fā)現人的死亡，冷冰冰的機器無法代替人文關懷?！军c評】⑴本題考查理解內容和概括文章信息。 ⑵本題考查賞析伏筆的寫法。 ⑶本題考查探究主旨和發(fā)表觀點。2．閱讀下文，回答問題在實驗開始時，我原和小鴨子一樣匍匐在草中，后來我逐漸換成坐的姿勢。B因此，為了要它們跟著我，我不得不蹲著走，這自然頗不舒服。要是這時我不繼續(xù)叫喚，它們就要尖聲地哭了。這真是值得大哭特哭的理由呢?。?）語段中，作者在做帶小鴨子走路的實驗中有了怎樣的新發(fā)現？ （2）本段語言生動幽默，請你從A，B兩句中任選一句做簡要賞析。（2）A句運用神態(tài)、動作描寫，如“小眼睛焦急地向四周探尋，發(fā)出尖尖的叫”生動描寫出小鴨子看不到“我”扮演的鴨媽媽時的焦急緊張，并運用擬人的修辭方法“哭起來了”生動的體現了鴨子的膽小可愛以及對“我”的依賴，表達了作者對小鴨子的喜愛呵護之情。（3）動物對人類的信任依賴來自于人類對動物的喜愛、呵護和尊重，我們應該與動物友好相處，善待尊重動物，敬畏生命。第一句“不過，這個代替物卻不能太高”是承上啟下的過渡句，本段是總分結構，第一句總說，下面的內容具體說明這種情況。（2）本題考查學生對句子含義的理解能力。仔細閱讀A、B兩處的句子，可以從描寫方法的角度進行賞析，然后聯系具體情境，揣摩情感，最后完整通順作答。解答此類題需要學生在深入把握文章主旨的基礎上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。故答案為：（1）作者在做帶領小鴨子走路的實驗中發(fā)現，扮演鴨媽媽的代替物不能太高。B句運用動作、語言描寫“蹲著走”不?！斑筛窀窀瘛钡亟兄?，生動形象地寫出了“我”扮演鴨媽媽，為了讓小鴨子跟著“我”走路時忙碌、費力、滑稽的樣子，體現了作者在科研實驗中的專注忘我的投入，幽默的語言讓人感到科學探究也充滿了無限趣味。?【點評】鑒賞文章中富有表現力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個字的原則，但是，無論運用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯系起來，同時還要有全局意識，即聯系全文來鑒賞要分析的句子。爸爸教我讀中國詩程怡一天，爸爸看報，我坐在他的膝上，指著某一個標題中的“上”字，爸爸說：“上？”我對他表示滿意，趕緊從他的膝上爬下來，拽著他走到書箱前，得意洋洋地指著書箱外“函上”的“上”字，表明我認識這個字，這件事對父母而言，真是“上上大吉”！他們不再擔心我有智力障礙了?！敖┡P孤村不自哀，尚思為國戍輪臺……”突然，爸爸那江西鄉(xiāng)音很重的誦讀聲使我睜開了眼睛，我不知道那奇特的吟嘯中有什么，但我一下子記住了這首詩。 ④上學前我已經會背那首《示兒》：“死去元知萬事空，但悲不見九州同?！卑职謫栁叶欢詈竽蔷?，我很得意地嚷嚷說：“那意思就是燒香磕頭的時候別忘了告訴你爸爸！”當時，爸爸高興得眼淚都流出來了。 ⑤1959年秋，我上小學。姐姐是長女，照顧我和弟弟。躺在床上跟爸爸念杜甫的詩：“遙憐小兒女，未解憶長安?！卑职植辉僬f話，只是聽我繼續(xù)背他教我的詩。 ⑥爸爸生命的最后幾年，完全臥床不起。他告訴我，那一刻讓他想起了故鄉(xiāng)老宅，想起了祖母和母親。 ⑦那時我已在大學教中國古代文學，我理解父親：人生無非家國之情，杜甫、陸游，我父親他們這一代的知識分子，對家國，都有一種深情。我沒有念過那首詩，但我熟悉那種風格。我當時的感受真是難以名狀。 ） A.B.C.D.（2）第④段爸爸高興得流淚，其原因是________。①________；②上學前，爸爸教我理解《示兒》詩中的句意；③________。 【答案】 （1）B（2）還未上學的我小小年紀居然懂得了詩的意思（3）孩提時，爸爸以自己奇特的吟嘯教我記住了陸游的詩；上學后，爸爸教我理解杜甫詩中思念親人的感情（4）①爸爸是一個有家國情懷的知識分子；②爸爸又是一個深愛孩子、懂得教育的慈父。這句