【正文】 力。 （2）本題主要考查的句子的理解能力。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查句式變換。 （3）通過(guò)閱讀文章可知在朗讀這句話時(shí)應(yīng)帶疑問(wèn)和焦急的語(yǔ)氣。 （2）仔細(xì)閱讀文章可知” 雨，晶瑩的雨，又細(xì)又密，沙沙地下個(gè)不停，仿佛蠶兒在食桑，仿佛蠶兒在吐絲。（2）將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎么）去掉。（3）B（4）為別人著想。輕松（4）我們應(yīng)該向蠶學(xué)習(xí)什么？（在文中找） 【答案】 （1）看著那些心愛的蠶寶寶餓得直伸脖子，他很焦急。焦急驚奇 （3）在朗讀“啊，桑葉，你躲在哪里？躲在哪里？”一句時(shí)，應(yīng)帶的語(yǔ)氣是疑問(wèn)和（ （1）把文中畫橫線的句子改為陳述句。“你真好，我們都在養(yǎng)蠶，應(yīng)該學(xué)蠶……”這是女孩子的聲音?！薄澳阋埠苄枰?。轉(zhuǎn)眼間，他已經(jīng)來(lái)到了女孩子面前：“對(duì)不起！是你先看到的，這些桑葉全歸你！”女孩子看著明明捧過(guò)來(lái)的桑葉，有點(diǎn)詫異。她剛才跑得多快啊，可是現(xiàn)在……”明明似乎感到了她急促的喘息，聽到了她低聲的抽泣，看到了晶瑩的淚珠從她眼眶里“撲簌簌”地滾下來(lái)。這是一種怎樣的目光啊！眼里噙著淚水，滿是委屈，滿是憂傷。他一手攀著樹枝，一手飛快地采著，采滿一把就塞進(jìn)書包…… 明明低頭一看，是個(gè)女孩子。 “喂，這棵桑樹是我先看見的。明明不由分說(shuō)，“哧”的一聲爬上了樹。 幾乎是同時(shí)，他們兩個(gè)來(lái)到了這棵桑樹下。明明也拼命跑起來(lái)。 忽然，他看見有個(gè)小小的身影在朝遠(yuǎn)處的竹林飛快地跑。看著那些心愛的蠶寶寶餓得直伸脖子，他怎么能不焦急呢？ 明明穿著雨衣，一步一滑，走在泥濘的鄉(xiāng)村小路上。河面騰起了迷迷蒙蒙的煙霧，田野披上了輕薄柔軟的紗衣。 晶瑩的雨表述合理，文通句順即可。 （2）、（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 他想讓那些深受大氣污染之害的人們也能吸到白銀仙境的新鮮空氣。 故答案為：（1）曳、郁、禁、御 （2）把白銀仙境的空氣用罐子裝起來(lái)拿到城里去賣。 （4）回答這種開放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)。 （2）、（3）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。（4）略 【解析】【分析】（1）本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。（3）白銀仙境的空氣新鮮，含有豐富的負(fù)氧離子。 （3）羅賓遜為什么要買白銀仙境的空氣？ （4）現(xiàn)在人們用什么方法來(lái)清潔空氣？請(qǐng)你舉幾個(gè)例子。”②負(fù)氧離子被稱為空氣維生素，它可以有效地抵________空氣污染對(duì)人體的危害，對(duì)小孩的智力發(fā)育有很大幫助。樹木和花草隨風(fēng)搖________，散發(fā)出濃________的芳香。（1）根據(jù)上下文，在橫線上填上合適的字。白銀仙境的空氣中含有豐富的負(fù)氧離子。于是，他把這個(gè)想法告訴了鎮(zhèn)長(zhǎng)，并和鎮(zhèn)長(zhǎng)簽了一個(gè)買下白銀仙境空氣的合同?！睒淠竞突ú蓦S風(fēng)搖________，散發(fā)出濃________的芳香。奇妙的白銀仙境 （4）本題考查鑒賞作者思想感情的能力。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。 （2）對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)題、修改題。（4）歌頌了周總理的偉大人格，抒發(fā)了崇敬愛戴總理的思想感情。②說(shuō)明醫(yī)務(wù)人員心里難過(guò)。（2）！ ， 。 （4）把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語(yǔ)句分析作答。 （3）理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要結(jié)合文中人物的情感。常用的點(diǎn)號(hào)有頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、冒號(hào)、嘆號(hào)；常用的標(biāo)號(hào)有引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、書名號(hào)、括號(hào)等。這段話的中心句在最后一段。“找中心句”是概括段意的一種形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。（4）歌頌了周總理的偉大人格，抒發(fā)了崇敬愛戴總理的思想感情。②說(shuō)明醫(yī)務(wù)人員心里難過(guò)。（2）?。?，；。 呵________總理那廣闊的胸懷裝著億萬(wàn)人民________唯獨(dú)沒(méi)有自己________在生命的最后時(shí)刻________為了人民________他就是這樣在一分一秒地向生命索取……（3）聯(lián)系上下文內(nèi)容，寫出下列語(yǔ)句的含義。 呵_____總理那廣闊的胸懷裝著億萬(wàn)人民_____唯獨(dú)沒(méi)有自己_____在生命的最后時(shí)刻為了人民_____他就是這樣在一分一秒地向生命索取……（1）用“________”畫出短文的中心句，并抄下來(lái)。 “三！”來(lái)，給我數(shù)數(shù)。他緊緊捏住醫(yī)護(hù)人員的手，忍著劇痛吞咽著，每咽下一口飯，都要作出極大的努力。 為了和病魔作斗爭(zhēng)，周總理要求醫(yī)護(hù)人員給他喂飯。他那慈祥的面龐，已是異常消瘦，炯炯有神的雙眼已深深凹陷下去。 這也是億萬(wàn)人民的心聲?。?在走廊上，李冰再也控制不住自己的感情，熱淚奪眶而出。”李冰強(qiáng)忍著抽泣，低著頭，退出手術(shù)室。 “你們要去解決這個(gè)問(wèn)題！馬上就去?！崩畋穆曇粲行┻煅??！霸颇襄a礦工人肺癌發(fā)病情況，你知道不知道？”總理見他來(lái)到身邊，叫道：“李冰。” 在肅靜的手術(shù)室里，醫(yī)務(wù)人員心情沉重地在給周恩來(lái)總理做癌癥手術(shù)。 1975年年初的一天。新部編六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)題及答案+作文習(xí)作1．閱讀短文，回答問(wèn)題。 生命的最后時(shí)刻手術(shù)已完，正忙著包扎傷口。 身體虛弱的總理，在手術(shù)床上睜開眼睛，微微翕動(dòng)著嘴唇，對(duì)身邊的同志說(shuō)：“把李冰同志請(qǐng)來(lái)。 長(zhǎng)期從事肺癌防治事業(yè)的李冰同志，剛出手術(shù)室，聽說(shuō)總理叫他，又急忙轉(zhuǎn)身返回?！崩畋y過(guò)地應(yīng)了一聲，低下頭去側(cè)耳傾聽。 “知道?！笨偫淼脑捯魯鄶嗬m(xù)續(xù)，十分吃力。 “我就去，請(qǐng)總理別說(shuō)話了，千萬(wàn)要好好休息。耳邊再次響起總理的指示：癌癥不是不治之癥，我國(guó)醫(yī)學(xué)一定要戰(zhàn)勝它！ 當(dāng)醫(yī)務(wù)人員帶著總理的心意，奔赴云南錫礦的時(shí)刻，我們的周總理正在受著癌癥的折磨。然而，那目光卻仿佛在重復(fù)地說(shuō)：我還有許多工作，我還有許多工作……癌癥的疼痛是難以忍受的?？偫韺?duì)身邊的同志說(shuō)：“我要多吃幾口?！薄耙?！”總理費(fèi)力地咽下一口，“二！” 豆大的汗珠從總理的額上滾落下來(lái)！晶瑩的淚水從人們的腮邊滴落下來(lái)！ （2）給最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。 ①“豆大的汗珠從總理的額上滾落下來(lái)！”②“晶瑩的淚水從人們的腮邊滴落下來(lái)！”（4）短文最后兩個(gè)自然段表達(dá)了怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）總理那廣闊的胸懷裝著億萬(wàn)人民，唯獨(dú)沒(méi)有自己。；，；，（3）①說(shuō)明總理忍著劇痛，艱難地與疾病作斗爭(zhēng)。對(duì)總理無(wú)限熱愛與崇敬。 【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。我們?cè)陂喿x時(shí)找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。 （2）此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。要了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。 故答案為：（1）總理那廣闊的胸懷裝著億萬(wàn)人民，唯獨(dú)沒(méi)有自己。 ， （3）①說(shuō)明總理忍著劇痛，艱難地與疾病作斗爭(zhēng)。對(duì)總理無(wú)限熱愛與崇敬。 【點(diǎn)評(píng)】（1）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用。所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過(guò)程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。 （3）體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。2．閱讀下文，回答問(wèn)題。 一位叫羅賓遜的生意人，聽說(shuō)大山深處有一個(gè)叫白銀仙境的地方，覺得這個(gè)名字很奇妙，便來(lái)到山中。 在鎮(zhèn)長(zhǎng)陪伴下，羅賓遜觀賞了古老的森林。羅賓遜情不自________地說(shuō)：“這里太美了，有令人神往的自然環(huán)境和吸不盡的新鮮空氣。 望著透明的河水，吸著清新的空氣，羅賓遜突發(fā)奇想：把這里的空氣用罐子裝起來(lái)拿到城里去賣，讓那些深受大氣污染之害的人們也能吸到來(lái)自原始森林的新鮮空氣。鎮(zhèn)上的人聽說(shuō)自己天天呼吸的空氣能賣錢，喜不自勝。 羅賓遜回到城里，找專家對(duì)白銀仙境的空氣樣品進(jìn)行了分析。負(fù)氧離子被稱為空氣維生素，它可以有效地抵________空氣污染對(duì)人體的危害，對(duì)小孩的智力發(fā)育有很大幫助。 ①在鎮(zhèn)長(zhǎng)陪伴下，羅賓遜觀賞了古老的森林。羅賓遜情不自________地說(shuō)：“這里太美了，有令人神往的自然環(huán)境和吸不盡的新鮮空氣。（2）請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的話寫一寫羅賓遜的突發(fā)奇想。 【答案】 （1）曳；郁；禁；御（2）把白銀仙境的空氣用罐子裝起來(lái)拿到城里去賣。他想讓那些深受大氣污染之害的人們也能吸到白銀仙境的新鮮空氣。應(yīng)在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。 （3）白銀仙境的空氣新鮮，含有豐富的負(fù)氧離子。（4）略 【點(diǎn)評(píng)】（1）要正確使用詞語(yǔ)，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解，這也是積累的重要內(nèi)容之一。 （4）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。3．閱讀下文，回答問(wèn)題。 雨，晶瑩的雨，又細(xì)又