【正文】 新聞熱點。結(jié)尾段，照應材料以及題目和開頭，總結(jié)全文，明確或升華深化觀點，發(fā)出號召，提出希望。主體部分，分析問題：①一個承上啟下的過渡段；②一組排例（三個以上的概括事例），首尾部分要有總結(jié)升華的中心句或觀點句；③一組排例，不能簡單重復上文事例的角度或內(nèi)容，力求多角度多側(cè)面舉例，正反假設對比以突出觀點?！爆F(xiàn)象在高校中開始盛行。坐井觀天不會有出路。既然如此，尋找創(chuàng)新點、突破點就是最合理的出口，顯然，“日訂千單”就是最好的例證。在餐飲業(yè)如火如荼的改革中，如果高校食堂還因循守舊，那只能抱薪而亡。華東民以食為天，學校的食堂其實也是反映校園治理的一面鏡子，這片小小天地，也大有可為?？梢姡程猛赓u服務不僅滿足了學生對多元飲食和便捷服務的需求，也給學生提供了勤工助學的機會，在管理方面最大程度上利用了校內(nèi)資源。其實，下樓取個快件，即便排隊，也是一種鍛煉；排隊打飯未嘗都會耽誤自己的大事，只要時間和事項合理搭配，校園的學習生活就能規(guī)整的井井有條?！皯腥私?jīng)濟”是時代的產(chǎn)物，大學生卻不能成為“懶漢”。一些事情還需要親力親為，這是生存與生活的需要，更是人生成長成熟的需要。畢竟，學校食堂飯菜優(yōu)勢顯然，質(zhì)量、安全、衛(wèi)生等條件肯定是比外面那些無證經(jīng)營的小飯館里出來的質(zhì)量高多了。辯證看待“懶人經(jīng)濟”素材： 學生之所以選擇外賣，是因其靈活方便的特點，花樣多、口味多選擇性，而且不用擔心因錯過飯?zhí)脿I業(yè)時間而餓肚子，外賣到寢室可以省去他們的排隊時間，他們可以利用這些事件去做更多事情，讓生活變得更加便利高效。甲、丙、戊偏向支持“人經(jīng)濟”,乙丁偏向“懶人經(jīng)濟”帶來的弊端。材料作文審題時重在讀透材料,找出材料中各種不同的觀點,然后聯(lián)系個人實際，確定觀點行文?！窘馕觥俊驹斀狻繉忣}：本題考查考生的寫作能力。大學生不僅肩負民族的未來，也承載家國的希望。日積月累，人生按幾何系數(shù)增長；方向錯誤，歸零從頭再來。有人說，青春是一道算法。報道稱：因為老師給學生發(fā)微信紅包，學生沒有一個翹課，課堂氣氛活躍，師生關系也好到爆表。在高校，大學生學習完全靠自覺，有自律精神的大學生還好，有些沒有自律意識的大學生就可能放任自流，翹課玩游戲的有之，把時間花在談戀愛、上網(wǎng)等方面的，也大有人在。高校“懶人經(jīng)濟”盛行，暴露出某些高校的學風令人擔憂。在高校，大學英語四六級考試就屬于國家考試。而大學生考試請人“場外助攻”，已經(jīng)涉嫌違法。然而，諸如20元代上一次課，30元一次期末場外“助攻”，已經(jīng)不屬于單純的“有償跑腿”，也不是“懶人經(jīng)濟”。但凡事都要一分為二，高?！皯腥私?jīng)濟”也不例外。在高校，的確有不少學生非常珍惜自己的大學時光，幾乎把所有的時間都用在了自己的學業(yè)上。這話當然不錯?！皯腥私?jīng)濟”流行，高校學風堪憂據(jù)報道，有些大學生，甚至連買水果、牙刷、洗發(fā)水等生活起居用品都可以花錢請人送到寢室。要求明確立意，自定文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。在互聯(lián)網(wǎng)時代，‘懶人經(jīng)濟’的出現(xiàn)是大勢所趨，怎能一禁了之。”丁說“‘懶人經(jīng)濟’助長了不健康的生活方式，折射出年輕一代精神狀態(tài)的委靡，這樣的狀況讓人擔憂?！币艺f：“外賣食品安全難保障，外來垃圾影響學校衛(wèi)生，讓學校管理難度變大，所以‘懶人經(jīng)濟’弊端多多?！皯腥私?jīng)濟”也被推上了風口浪尖。近日，有學校號召在校生舉報訂餐、送餐情況，對外賣一禁了之。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作如今的大學校園，“懶人經(jīng)濟”蓬勃興起，在校生只需在線下單、不出寢室，就能享受上門服務，滿足日常所需。 先把這篇課文背誦給你的父母或親人聽，再講一講這個故事。通過這件事，說明了學習應專心致志，不可三心二意的道理。教育惡人聞之，可也；惡己自聞之，悖也！【來源：21y（3）掩耳盜鈴作者：呂不韋范氏之亡也，百姓有得鐘者，欲負而走，則鐘大不可負；以錘毀之，鐘況然有聲。n1以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也，非徒無益，而又害之?！?（2）揠苗助長先秦：佚名宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。 　　人曰：“何不試之以足？ ” 曰：“寧（n236。及反，市罷，遂（su236。）。至之市而忘操之。21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有（1）鄭人買履作者：淮南子鄭人有欲買履者，先自度（du243。 自由練習背誦，最后集體背誦。（他，指那個專心學習的人） （4）惟弈秋之為聽。（的）（2）思援弓繳而射之。思考討論：兩個人同時在最好的老師指導下學棋，為什么會產(chǎn)生不同的效果？思考討論：通過學習，你從中悟出什么道理？課文告訴我們只有專心致志，才能有所成就。抽讀評價，鞏固提高。根據(jù)理解有感情地朗讀課文，注意讀好停頓與語氣。聯(lián)系前后句子的意思，理解故事的內(nèi)容。”這一句對文中所講的事情作了結(jié)論而未論證，但論證已包含于敘事之中。(2)“思援弓繳而射之”這一句是寫后一個人學弈時的表現(xiàn)，他雖然看上去在聽弈秋教導，心里卻在想拉弓箭射天鵝?！吧妻恼摺保Α吧啤笔恰吧朴凇薄吧瞄L”的意思，“善弈者”的意思就是非常擅長下棋的人，句子的意思是“弈秋是全國的下棋高手”。三、細讀課文，讀懂故事：學生邊讀邊結(jié)合文后的注釋，小組合作學習理解每句話。21cnjy學生小聲跟老師讀兩遍。三是讀出了不同句式的語氣。二是句中停頓較多。世紀*教育網(wǎng) 聽課文朗讀。為是/其智/弗若與？曰：非/然也。使/弈秋/誨/二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽；一人/雖/聽之，一心以為/有鴻鵠/將至，思/援弓繳/而射之。）若與（y為（w232。n）弓繳（zhu243。讀準字音?！秾W弈》就出自其中。他孔子以后的儒學大師，被尊為“亞圣”，后世將他與孔子合稱為“孔孟”。師：本文的作者是誰？（生答：孟子。了解作者。釋題：學弈——弈，下棋?！秾W奕》就是一篇優(yōu)秀的文言文。文言，是中國古代的書面語言。師：課前我請大家搜集一些在我國古代的名言警句，有所收獲的同學請沖我揮揮手！（生揮手，指名交流）談話：簡介文言文，導入《學弈》。教學課件；◆ 教學過程學生課前準備：搜集關于孟子、孔子的資料?！窘虒W重點】指導學生朗讀和背誦。理解課文內(nèi)容，學習古人為認識自然、探求真善于動腦、大膽質(zhì)疑的精神及孔子謙虛謹慎、實事求是的科學態(tài)度，體會學無止境的道理。正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文；這個故事既滲透了要主動認識自然、探求客觀真理，并大膽質(zhì)疑的科學態(tài)度；也說明了知識無窮，學無止境，再博學的人也會有所不知，應該實事求是的道理。21教育網(wǎng)《兩小兒辯日》是人教版小學語文六年級下冊第一單元第1課的一篇文言文課文?！秾W弈》◆ 教材分析《學弈》是孟子的作品，通過弈秋教兩個人學下圍棋，由于學者態(tài)度不同，如果大不相同的故事。說明了學習必須專心致志，絕不可三心二意的道理。文章講的是古時候兩個小孩憑自己的直覺，一個認為太陽在早晨離人近，一個認為太陽在中午離人近，為此，各持一端，爭執(zhí)不下，就連孔子這樣博學的人也不能作出判斷。 21jy◆ 教學目標【知識與能力目標】根據(jù)課后注釋疏通全文，了解故事內(nèi)容；理解重點詞句，領悟文中所講的道理?！具^程與方法目標】有感情地朗讀課文和背誦課文?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】 通過學習本文，增強學生熱愛祖國語言文字的民族情感并能從課文中領悟做事要專心致志，不可三心二意的道理；【來源：21j**m】 培養(yǎng)認識自然，探索客觀事理，敢于思考，大膽質(zhì)疑的精神◆ 教學重難點◆?！窘虒W難點】◆ 課前準備◆讓學生參考注釋弄明白每句話的意思。一、創(chuàng)設情景，激情導入：交流中國古代名言。師：同學們搜集的這些名言警句雖然內(nèi)容各不相同，但都有一個共同的特點：它們都是文言文。文言文，古色古香，意韻悠長。學弈，學下棋。）孟子（約公元前372公元前289年），孟子名軻，字子輿，戰(zhàn)國時鄒國人，我國古代的思想家、教育家。他與弟子們合著《孟子》一書，流傳千古，影響深遠。二、初讀課文，掃清障礙：初讀課文，讀準字音，讀通句子。思援（yu225。）而射之。i）是其智弗（f）？弈秋，通國之/善弈者也。雖/與之/俱學，弗若之矣。21 總結(jié)讀文言文的特點：一是速度比較慢。如，“思援弓繳而射之”的正確停頓是“思/援弓繳/而射之”?！盀槭瞧渲歉ト襞c？”讀出了反問的語氣；“曰：非然也”讀出了肯定的語氣。結(jié)合文言文的朗讀方法指導學生讀通順。學生采用多種形式自由練讀，讀正確流利為止。匯報交流，有疑問的地方討論解決（以下為示例）。(1)“通國之善弈者也”一句是什么意思？結(jié)合注釋①已經(jīng)知道“弈”的意思是下棋；結(jié)合注釋③知道“通國”的意思是全國。用對比的方法進行敘述，使結(jié)論水到渠成，具有說服力。(3)“為是其智弗若與？曰：非然也。抓住前面一句“雖與之俱學，弗若之矣”，讀懂“弗若之”的原因，明白專心致志地做事和三心二意地做事，結(jié)果是完全不相同的。21jy同座互相說說故事的內(nèi)容，然后指名復述故事的內(nèi)容。四、精讀（選讀）課文，深入感悟： 練習：說說“之”各指什么？（1）通國之善弈者也。（天鵝） （3）雖與之俱學。（弈秋的教導）五、練習背誦，課后擴展： 引導學生提出背誦方法的建議，如，邊讀邊理解邊背誦，熟讀成誦，同桌合作互相提醒著背誦。 教師推薦《鄭人買履》《揠苗助長》《掩耳盜鈴》等一些故事性強、內(nèi)容淺顯易懂的文言文，讓學生嘗試自瀆，還可以試著背誦一篇。）其足，而置之其坐。已得履，乃曰：“吾忘持度（d249。”反歸取之。）不得履。ng）信度，無自信也。天下之不助苗長者寡矣。2cj恐人聞之而奪己也，遽掩其耳。世紀網(wǎng)】六、課堂總結(jié)：文章先寫弈秋是全國最善于下圍棋的人，接著寫弈秋教兩個學習態(tài)度不同的人下棋，學習效果也截然不同，最后寫這兩個人學習結(jié)果不同，并不是因為智力上有多大差別。21*jy*七、布置作業(yè)： 默寫課文。◆ 教學反思 略。不但各種“跑腿”服務隨處可見，甚至同學之間也出現(xiàn)了再雇傭現(xiàn)象。這樣的做法，引起坊間熱議。甲說：“‘懶人經(jīng)濟’提供了生活便利，哪怕食堂打烊也不怕：再說食堂的飯菜也不見得比外賣的好?！北f：“‘懶人經(jīng)濟’節(jié)約了時間，可以讓人有更充足的時間學習、工作?！蔽煺f：“有需求才有市場?！鄙鲜霾牧弦l(fā)了你怎樣的思考？請根據(jù)你對材料的理解，選擇合適的角度，寫一篇不少于800字的文章?！敬鸢浮糠段模簩τ诟咝Ａ餍械摹皯腥私?jīng)濟”“宅經(jīng)濟”等現(xiàn)象，有人認為折射出“大學生變懶了”。但變懶的那些大學生都在干什么呢？必須承認，高?！坝袃斉芡取笔⑿胁蝗菈氖隆τ谶@部分學生而言，他們的時間無疑是寶貴的，一些跑腿的事讓給有閑的學生去做，未嘗不可。如果只是單純的取快遞、送快餐，這種“有償跑腿”也無可厚非，體現(xiàn)的是對勞動的尊重。請人代上課，不僅會荒廢大學生的學業(yè)，也是游戲人生的表現(xiàn)，縱然有萬般理由，也不可取。刑法修正案（九）2015年11月1日起正式實施，在全國研究生考試、普通高考、成人高考、自學考試等法律規(guī)定的國家考試中實施作弊的，將入刑定罪，最高可處七年有期徒刑。如果大學生請人代考，無疑是違法犯罪行為。一些大學生經(jīng)歷了緊張的高中學習階段，進入高校之后，開啟了全新的學習生活模式。有媒體報道，為了防止大學生翹課，有些高校的老師給學生發(fā)微信紅包。大學生竟然要靠老師發(fā)紅包才跑去上課，雖說只是個案，但大學生翹課現(xiàn)象卻是當今不少高校課堂的“縮微景觀”。立志勤勉用加法，心存懶惰用減法，奮力拼搏用乘法，誤入歧途用除法。的確，青春是一張過期不候的車票，把美好的大學時光用于打游戲，甚至耽誤了學業(yè)，實在可惜。大學生即便不為民族、家國的未來著想，為了自己的前途和命運，也應該惜時如金，心無旁騖，好好讀書。這是一篇材料作文。本材料觀點在對話部分,甲 “懶人經(jīng)濟”提供了生活便利；乙“懶人經(jīng)濟”讓學校管理難度大；丙 “懶人經(jīng)濟”節(jié)約時間,丁 “懶人經(jīng)濟”助長不健康的生活方式,戊 “懶人經(jīng)濟”是一種合理發(fā)展。立意：談“懶人經(jīng)濟”的好, 請人“代勞”未嘗不可：應該看到互聯(lián)網(wǎng)時代的便捷和高校食堂自身服務的短板 談“懶人經(jīng)濟”的不好：大學生不應對“懶人經(jīng)濟”過度依賴，“懶人經(jīng)濟”是時代的產(chǎn)物，大學生卻不能成為“懶漢”。正因為此，才會有外賣進高校的市場供應，這是值得高校反思的。網(wǎng)絡的普及，給人們的生活帶來了便捷，但是也要知道網(wǎng)絡不是生活的全部。高校期間忙于學習固然重要，但也不能忽視做人、做事的學習。“懶人經(jīng)濟”業(yè)務，歸根結(jié)底只適用有特殊需求的人，縱使省時省事省力，身為高校學子也不可全然依靠，更不能被其綁架。河南理工大學的食堂外賣服務，也會安排學生利用空余時間送餐，這些大學生通過兼職、創(chuàng)業(yè)來鍛煉自己、賺取生活費。因此，大學食堂提供外賣服務的出發(fā)點是便利學生，后續(xù)應該在維護食品安全、不加重學生負擔的情況下，多提供一些風味獨特的飯菜品種，以滿足學生多重口味的需求，這樣的舉措必將是學校與學生的雙贏服務。從食堂的老板、廚子、工作人員、菜品、食材等等各個方面，整個環(huán)節(jié)中不管哪個環(huán)節(jié)出了問題，都會制造出不和諧和摩擦。再者說，校園的高墻能擋住學生那顆想要吃外賣的心嗎？根本擋不住。高校創(chuàng)新不止體現(xiàn)在學術(shù)科研上，食堂其實也是競技場。一味地用禁令、封殺等老套路管制和束縛學生，才是真正的“逆行”5. “有償跑腿只要花點錢，就有人替你“跑腿”，幫你取外賣只是最基本的服務，“跑腿”的類別真可謂“只有想不到，沒有做不到”：2元代送一個充電寶，3元代取一次快遞，5元借一把傘，20元代上一次課，30元一次期末場外“助攻”（在考場外搜索考試答案）層次：擬一個隱含觀點的題目，比如《“懶人”也能代言正能量》開頭段，簡引材料或者名言，亮明觀點。聯(lián)系現(xiàn)實生活解決問題，提出方法措施，使文章具有現(xiàn)實意義和針對性。使用祈使句或者呼告修辭。生活中的許多事情，有應該肯定的正面事例，也有應該批評或引為教訓的反面事例；同一件事情，從不同角度去分析也會有不同的見解。在審題立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的構(gòu)成因素，然后選取一個側(cè)面、一個角度來立意。扎實而評（事實性），新聞事實是時評成敗的關鍵，是時評可信性的源泉。應時而作（時效性），應時而作，體現(xiàn)了時評對新聞事件的敏銳反應能力。憑理而斷（