【摘要】2點亮小燈泡 【教學分析】 《點亮小燈泡》是小學科學學科傳統(tǒng)的教學內容。但以往的教學會滿足于引導學生能夠把小燈泡點亮而停止探究的腳步而不再進一步去探索其中的原理——閉合回路。在本次公布的修訂版課程...
2025-04-02 03:13
【摘要】 【教學分析】 材料屬于物質科學領域,學生對材料的認識僅僅停留在生活經(jīng)驗的層面上。教材安排學生通過實驗充分認識各種材料的特性,從而選擇合適的材料。 【教學目標】 (1)了解某些材料的特性。 ...
2025-04-02 00:24
【摘要】5舒適的“家” 【教學分析】 本節(jié)課是本單元的最后一課,要讓學生知道完整的技術工程包含哪些步驟。學生對于檢測計劃的制訂可以完全獨立完成。對于分享和改進,可以暢所欲言。 【教學目標】 (1)掌握...
2025-04-02 00:46
【摘要】4建造進行時 【教學分析】 這節(jié)課讓學生動手制作小狗房子,可以說是學生的興趣點所在。教材首先安排學生制訂施工計劃,避免讓課堂陷入無組織狀態(tài)和無頭緒的忙亂之中。 【教學目標】 (1)能在教師引導...
2025-04-02 00:42
2025-04-02 00:29
【摘要】《種子發(fā)芽了》教案 【教學準備】 實驗記錄表格、綠豆種子、實驗盒、水、滴管、紙巾、鐘表、溫度計。 【教學目標】 1、學生親身經(jīng)歷種子發(fā)芽實驗全過程,體驗控制一定條件的對比實驗方法。 2、...
2025-04-01 22:14
【摘要】青島版小學科學三年級下冊《玻璃》教案 教材分析 《玻璃》是青島版小學科學(六三學制)三年級下冊《生活中的材料》單元的第一課時。本課主要以玻璃為切入點,使學生了解玻璃等透明材料在生活中的應用,從而引...
【摘要】8.《紙》教學設計 【教材分析】 《紙》是青島版小學科學(六三學制)三年級下冊《生活中的材料》單元的第二課時。本課主要以紙為載體,讓學生采用各種方法探究紙的秘密,通過對不同紙的特點...
2025-04-02 02:33
【摘要】4.《怎樣加快溶解》教學設計 【教材分析】 《怎樣加快溶解》是青島版小學科學(六三學制)三年級下冊《混合與分離》單元的第一課時。本節(jié)課主要引導學生借助已有生活經(jīng)驗,探尋加快物質 溶解的方...
2025-04-02 02:41
【摘要】 《仰望天空》教學設計 課題 仰望天空 單元 3 學科 科學 年級 3 學習 目標 科學知識 ,太陽給地球帶來光照和熱量。 ,但是它們的表面各不相同。 。 科學探究 ...
2025-04-01 22:31
【摘要】 《仰望天空》教案 課題 仰望天空 單元 三單元 學科 科學 年級 三年級 學情 分析 學生在二年級上冊“我們的地球家園”單元中,對地球家園中有什么,太陽的位置和方向,月相變化...
【摘要】 《我們的“過山車”》教學設計 課題 我們的“過山車” 單元 1 學科 科學 年級 3 學習 目標 科學知識 工程設計的基本步驟包括明確問題、確定方案、設計制作、改進完善等 ...
2025-04-01 22:16
【摘要】“過山車” 【教學目標】 。 。 。 “過山車”,發(fā)現(xiàn)影響小球運動速度的原因,并能改進自己的“過山車”。 【教學重難點】 。 。 。 【教學準備】 方位盤、秒表、軟尺、細繩、教學...
2025-04-05 04:44
【摘要】5.《誰在水中溶解的多》教學設計 【教材分析】 《誰在水中溶解的多》是青島版小學科學(六三學制)三年級下冊《混合與分離》單元的第二課時。食鹽和小蘇打是廚房常見的材料, 學生對它們非常熟悉。...
2025-04-02 02:30