【正文】 全面、有思辨性，符合高考對(duì)學(xué)生的考查要求。所謂“選好角度”，就是指要從核心角度、重要角度來(lái)立意，同時(shí)應(yīng)兼顧自己擅長(zhǎng)的角度，也就是自己積累了相關(guān)素材，有思想、理論上的準(zhǔn)備的角度。第二要抓住材料核心事實(shí)，明確是非。這些驅(qū)動(dòng)任務(wù)包括文體、內(nèi)容、思維、對(duì)象，考生要根據(jù)這些任務(wù)來(lái)寫(xiě)作，而不能脫離這些任務(wù)。其他乘客角度：（1）不做冷眼旁觀者；（2）社會(huì)需要大家一起將“愛(ài)”傳遞；（3）為人為己，共創(chuàng)和諧社會(huì)：（4）舉手之勞，何而不為?？忌⒁鈺r(shí)可以從姑娘和其他乘客角度考慮：姑娘角度：（1）姑娘，你彎腰的樣子真美；（2）公交車上的正能量；（3）“鞋帶”正能量；（4）愛(ài)心傳遞?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題考查根據(jù)要求寫(xiě)作的能力，以材料作文的方式呈現(xiàn)。頭腦中的善，不化作手上的作為，有什么用呢。當(dāng)然，這并不是鼓勵(lì)蠻干，比如下水救溺水者，再比如病人突然倒地，自然不能硬來(lái)。力所能及、順手可為的微善，更應(yīng)該運(yùn)用這個(gè)法則。怎么克服心理上的這種“剎車”？姑娘的做法就是一種提醒：請(qǐng)尊重自己的善良直覺(jué)。腦子里不是沒(méi)冒出善念，但是讓一股一股雜亂想法“稀釋”了：素不相識(shí)的，合適嗎？唐突不唐突啊？那么些人都不去，我去，是不是太招搖了？老太太把我當(dāng)騙子咋辦？……越想越猶豫，越想越怯懦，最后，溜了。曾經(jīng)見(jiàn)到一位老人，兩手拎著東西，又費(fèi)勁地在兜里翻找物件，一時(shí)又找不到，老人一會(huì)兒一頭汗，挺狼狽的；敬老、愛(ài)老、幫人，這些道理我都懂，腦中也轉(zhuǎn)過(guò)“去幫幫她”的想法，可是，還是沒(méi)做。好多人看得眼眶濕濕的：啥叫“老吾老以及人之老”？這就是活生生的例子啊，親孫女也就這樣了！對(duì)照之下，筆者還有點(diǎn)慚愧。旁邊的姑娘看在眼里，仿佛自然而然，就過(guò)來(lái)幫忙了。這是孫女在給祖母行孝嗎？不是，兩位素昧平生。老人似乎有些扭捏，不大好意思似的，姑娘不為所動(dòng)，靜靜地把一只鞋系完，又去系另一只。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。視頻傳到網(wǎng)上，引發(fā)網(wǎng)友熱議。姑娘蹲下身來(lái)，給坐著的老奶奶系鞋帶。很多人都在看著老人的這種狀況。視頻顯示，事情發(fā)生在青島。讓人生憾??！行文結(jié)構(gòu)：首先引用名人名言開(kāi)門見(jiàn)山切入中心——因?yàn)樗麄冏龊昧藴?zhǔn)備！接下來(lái)通過(guò)鋼琴家郎朗的具體事例論述“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的”，接下來(lái)通過(guò)講道理論證“成功絕非偶然，它的背后一定埋藏著長(zhǎng)久的努力和堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”，接下來(lái)聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，闡明“學(xué)習(xí)就是我們最大的機(jī)會(huì)”，從而激勵(lì)讀者抓住機(jī)遇努力學(xué)習(xí)，最后再以排比句重申“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人”，并以設(shè)問(wèn)的形式引起讀者思考，讓結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，總結(jié)全文，并點(diǎn)題收束全篇。便可靜極而動(dòng)，取得成功。不光是人，就連動(dòng)物也有心急的時(shí)候。窮人什么也沒(méi)說(shuō)就走了。而那個(gè)富人卻不屑一顧的說(shuō)：“就你？你帶什么去？”窮人回答說(shuō)：“一杯，一缽足矣”。古代就有兩個(gè)人，一個(gè)是貧窮的，而另一個(gè)個(gè)人卻是富有的。于是他取得了輝煌的成績(jī)，他成功了。而這些刻苦訓(xùn)練就像成功之前的準(zhǔn)備一樣。真是令人羨慕啊！誠(chéng)然，這與他的天賦有關(guān)?？蛇^(guò)了一段時(shí)間的沉淀后在想，卻發(fā)現(xiàn)它蘊(yùn)含著一個(gè)深刻的道理：做好準(zhǔn)備在出發(fā)是取得成功的必要條件之一。作家張潔在她的一篇散文里說(shuō)到：“找到了水源卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶上盛它的容器”。他一次次用金牌捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)，用實(shí)力證明了自己。他刻苦訓(xùn)練，從不言敗，雖然他花費(fèi)在訓(xùn)練上的時(shí)間比一般人多，雖然他要浪費(fèi)很大的精力才會(huì)獲得稍許的進(jìn)步，但是他無(wú)怨無(wú)悔。殘奧會(huì)游泳冠軍何軍權(quán)令我們欽佩，他不屈不撓的毅力令我們感動(dòng)。她從生命的低谷到達(dá)事業(yè)的巔峰，她穿越荊棘，舞出強(qiáng)者的氣魄，在絕望中尋找希望。在聾啞學(xué)校就讀期間，她熱愛(ài)上了舞蹈，夢(mèng)想著成為一位優(yōu)秀的舞蹈家。參考素材：雛鷹扇動(dòng)翅膀，躍躍欲飛，那是它為搏擊長(zhǎng)空做好準(zhǔn)備；蒲公英隨風(fēng)飛揚(yáng)，落入泥土，那是它為新的萌發(fā)做好準(zhǔn)備；毛毛蟲(chóng)忍受黑暗，幾經(jīng)苦難，那是它為蛻變成蝶做好準(zhǔn)備，世間萬(wàn)物皆亦如此，只有做好充分準(zhǔn)備，才能獲得卓越的成績(jī)。這些都是強(qiáng)調(diào)了想問(wèn)題做事情要預(yù)先做好準(zhǔn)備，“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”，要做到把握歷史規(guī)律，順勢(shì)而為。本題題干要求考生在讀了上述材料后有怎樣的體驗(yàn)，產(chǎn)生怎樣的思考，要請(qǐng)根據(jù)以上材料包含的意思，寫(xiě)一篇文章，這是明確的任務(wù)。本題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的寫(xiě)作要求關(guān)鍵在于識(shí)別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下發(fā)表對(duì)材料的看法。倘若飽食終日，無(wú)所用心，或遇到逆境悲觀失望，灰心喪氣，機(jī)會(huì)是不會(huì)自動(dòng)來(lái)拜訪的。很多事情就是這樣，就好比學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的過(guò)程，你的好習(xí)慣都是你平常實(shí)際生活中的行為在潛移默化中轉(zhuǎn)變而來(lái)的，而就是這些好習(xí)慣會(huì)帶著你走向?qū)儆谀愕拿恳淮螜C(jī)遇?！钡拇_，連一件小事情都做不好的人能夠成就什么大事呢？放眼我們的學(xué)習(xí)生活，作為學(xué)生，學(xué)習(xí)就是我們最大的機(jī)會(huì)！如果現(xiàn)在不趁這大好時(shí)光，抓緊這個(gè)唯一能夠全部把握好的機(jī)遇，那么對(duì)于志在四方的我們都會(huì)是一種極大的損失。事實(shí)上，每個(gè)人一生中都可能出現(xiàn)幾次改變自身命運(yùn)的機(jī)會(huì)，但是常常只有少數(shù)人會(huì)抓住機(jī)會(huì)并取得成功。成功絕非偶然，它的背后一定埋藏著長(zhǎng)久的努力和堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他就是抓住這一次機(jī)會(huì)一炮走紅，成為了世界著名的鋼琴家。終于他的韌勁打動(dòng)了一個(gè)著名的音樂(lè)家，將他提升到第一替補(bǔ)的位置。這意味著只有當(dāng)演奏家和六位替補(bǔ)全部病倒他才有機(jī)會(huì)上場(chǎng)，這樣的機(jī)會(huì)幾乎為零?！鄙钪?，很多人覺(jué)得科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明都是偶然，這是說(shuō)不通的。④不得抄襲套作。②明確文體，不得寫(xiě)成詩(shī)歌。讀了上述材料后，你有怎樣的體驗(yàn)？產(chǎn)生怎樣的思考？請(qǐng)根據(jù)以上材料包含的意思，寫(xiě)一篇文章。一一東漢?班固《漢書(shū)?伍被傳》事物的發(fā)展總會(huì)經(jīng)歷一個(gè)階段，有其自身發(fā)展的規(guī)律，高明的大夫能夠在一個(gè)更長(zhǎng)的時(shí) 間段中把握人體的生長(zhǎng)規(guī)律，從而做到預(yù)防疾病的目的，而普通的醫(yī)生只能被動(dòng)地應(yīng)付疾病。上醫(yī)治未病，中醫(yī)治欲病，下醫(yī)治已病。 在科學(xué)探究中，能通過(guò)觀察、對(duì)比圖片的方式收集、加工太陽(yáng)和月球的信息；嘗試用模擬實(shí)驗(yàn)的方式去探索宇宙空間問(wèn)題；能利用維恩圖整理信息，比較兩個(gè)天體的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 了解黑子和環(huán)形山特點(diǎn)嘗試用模擬實(shí)驗(yàn)的方式去探索宇宙空間問(wèn)題。日月同輝天象被肉眼直接觀測(cè)到需要一定的條件，一般在秋季天空晴朗、能見(jiàn)度好的月份的農(nóng)歷廿一至廿三，才可以在大白天看到。（ ）五、拓展提高：日月同輝現(xiàn)象日月同輝只是一種自然現(xiàn)象。（ ）太陽(yáng)黑子通常不會(huì)成群出現(xiàn)。（ ）月亮離地球比太陽(yáng)離地球近。四、課堂練習(xí)：判斷題我們看到的太陽(yáng)和月亮是恒星。（4）得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論太陽(yáng)離地球遠(yuǎn)，月亮離地球近，所以看上去，太陽(yáng)和月亮大小差不多。（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程①一個(gè)同學(xué)用圓紙筒觀察，模擬地球視角②一個(gè)同學(xué)舉著小圓紙片，模擬月球③第三個(gè)同學(xué)舉著大圓紙片，模擬太陽(yáng)，移動(dòng)，直到1號(hào)同學(xué)看到它的大小和小圓紙片差不多④觀察三個(gè)同學(xué)之間的距離⑤互換角色，進(jìn)行體驗(yàn)（3）怎么測(cè)量距離①用“拃”量：張開(kāi)大拇指和中指，兩端的距離為“一拃”。太陽(yáng)比月球大很多，為什么看上去差不多大小？引導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論。在維恩圖上記下我們觀察比較的結(jié)果。月球表面布滿大大小小圓形凹坑，稱為“月坑”。太陽(yáng)黑子很少單獨(dú)活動(dòng)，通常是成群出現(xiàn)。（播放視頻）【資料】（1）太陽(yáng)黑子是太陽(yáng)表面一種熾熱氣體的巨大漩渦。第二組照片：【提示】太陽(yáng)上有“黑 子”，月球上的環(huán)形山。二、在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)仔細(xì)觀察和比較與太陽(yáng)和月亮有關(guān)的照片，在維恩圖中更新知識(shí)?；顒?dòng)要求：①首先組內(nèi)分享②其次班級(jí)分享③班級(jí)分享時(shí)，不可重復(fù)別人④實(shí)行小組加分制，比比哪組得分最多教師根據(jù)學(xué)生的分享提煉要點(diǎn)板書(shū)維恩圖。（播放視頻）關(guān)于太陽(yáng)和月球，我們都知道什么？它們有什么相同和不同？把你知道的記錄在下面的維恩圖中。仰望天空，白天，耀眼的陽(yáng)光普照大地，處處一片生機(jī)盎然；夜晚，皎潔的月光撒滿天空，與皚皚白雪交相輝映。 難點(diǎn)嘗試用模擬實(shí)驗(yàn)的方式去探索宇宙空間問(wèn)題。重點(diǎn)、對(duì)比圖片的方式收集、加工太陽(yáng)和月球的信息?？茖W(xué)態(tài)度，樂(lè)于探索星空。 。 。 《仰望天空》教學(xué)設(shè)計(jì)課題 仰望天空單元3學(xué)科科學(xué)年級(jí)3學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí) ，太陽(yáng)給地球帶來(lái)光照和熱量。 ，但是它們的表面各不相同。 科學(xué)探究、對(duì)比圖片的方式收集、加工太陽(yáng)和月球的信息。 ，比較兩個(gè)天體的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 ，善于傾聽(tīng)與接納別人的觀點(diǎn)，達(dá)成共識(shí)。，比較兩個(gè)天體的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課由夸父逐日、嫦娥奔月等神話故事導(dǎo)入，告訴學(xué)生自古以來(lái)，人們對(duì)天空就充滿神秘的夢(mèng)想。在天空中，太陽(yáng)和月球，總是晝夜交替著。記錄要求：①用鉛筆書(shū)寫(xiě) ②工整 ③留出空間，以后書(shū)寫(xiě)看視頻：日月交替景象填寫(xiě)維恩圖 了解學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備講授新課一、科學(xué)分享會(huì)根據(jù)填寫(xiě)的維恩圖，將你知道的關(guān)于太陽(yáng)和月球的信息與同學(xué)們分享。根據(jù)各小組得分情況進(jìn)行評(píng)比。第一組照片：【提示】太陽(yáng)和月亮，兩者可視大小是一樣的。觀看視頻，描述一下“黑子”和環(huán)形山的形狀特征。因其溫度比太陽(yáng)的光球?qū)颖砻鏈囟纫?000到2000攝氏度(光球?qū)颖砻鏈囟燃s為6000攝氏度)，所以看上去像一些深暗色的斑點(diǎn)。（2）環(huán)形山(月坑)是月球表面的顯著特征，幾乎布滿了整個(gè)月球表面。環(huán)形山大小不一，直徑相差懸殊，小的環(huán)形山直徑不足10公里，有的僅一個(gè)足球場(chǎng)大小；大的環(huán)形山直徑超過(guò)100公里。三、模擬實(shí)驗(yàn)展示太陽(yáng)和月亮大小照片。（1）實(shí)驗(yàn)材料用觀察的圓紙筒模擬地球視角，用小圓紙片模擬月亮，用大圓紙片模擬太陽(yáng)。①用“步”量：每次邁出最大步，兩個(gè)腳跟之間的距離為“一步”。繼續(xù)在維恩圖上添加我們觀察比較。（ ）月亮不會(huì)發(fā)光，只能反射太陽(yáng)的光。（ ）太陽(yáng)和月亮都是球體，但表面各不相同。（ ）月亮上的環(huán)形山又叫月坑。出現(xiàn)日月同輝的現(xiàn)象需要太陽(yáng)和月亮同時(shí)在地平線以上。六、作業(yè)布置關(guān)于太陽(yáng)和月球，你還想知道什么？先組內(nèi)分享，然后班級(jí)分享觀察交流，更新維恩圖看視頻，描述黑子和環(huán)形山形狀特點(diǎn)更新維恩圖看圖片談感受準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料小組模擬實(shí)驗(yàn)測(cè)量距離大小試圖得出結(jié)論更新維恩圖獨(dú)立完成認(rèn)真聽(tīng)查閱資料探索交流分享太陽(yáng)和月亮的相關(guān)信息調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性能通過(guò)觀察、對(duì)比圖片的方式收集、加工太陽(yáng)和月球的信息。檢測(cè)知識(shí)掌握情況拓寬知識(shí)面培養(yǎng)探索宇宙興趣課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道太陽(yáng)是一顆恒星，太陽(yáng)給地球帶來(lái)光照和熱量；太陽(yáng)和月球都是球體，但是它們的表面各不相同；太陽(yáng)和月球到地球的距離不同。總結(jié)課堂板書(shū)板書(shū)設(shè)計(jì)高考試題閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一一《黃帝內(nèi)經(jīng)》聰者聽(tīng)于無(wú)聲，明者見(jiàn)于未形。 這也是我們時(shí)常提到的把握歷史規(guī)律和大勢(shì)的道理，“于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”，這是真正的大智慧。（注意）①角度自選，立意自定，題目自擬。③不得少于800字。【答案】機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人培根說(shuō)過(guò)：“愚者等待機(jī)會(huì)，智者造就機(jī)會(huì)。那么他們?yōu)槭裁慈〉贸晒δ?？因?yàn)樗麄冏龊昧藴?zhǔn)備！鋼琴家朗朗曾在他的自傳中寫(xiě)道，他剛開(kāi)始只是一名替補(bǔ)，還是第七替補(bǔ)。但他從沒(méi)有放棄過(guò)，他夜以繼日地練習(xí)。在一次偶然上臺(tái)演奏時(shí)，一曲終了，全場(chǎng)聽(tīng)眾起立為他鼓掌整整七分鐘。試想，如果不是他從未因?yàn)槭堑谄咛嫜a(bǔ)放棄，如果沒(méi)有夜以繼日地練習(xí)，就算得到了這樣的機(jī)會(huì)，他又如何能夠彈奏出一鳴驚人的曲子呢？這告訴我們，機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的。生活中一些人總在抱怨，為什么別人能抓住機(jī)遇，而自己無(wú)法得到呢？其實(shí)很多時(shí)候，機(jī)遇就擺在眼前，只是自己沒(méi)有抓住。一名哈佛大學(xué)的教授曾經(jīng)這樣講：“人生中的每一件小事都有可能是一次巨大的機(jī)會(huì)。每當(dāng)我們看到班里第一名同學(xué)的成績(jī)，也許會(huì)震驚、羨慕，會(huì)發(fā)出贊嘆聲，但他們只是把握了每一次考試機(jī)會(huì)，對(duì)事情有認(rèn)真專一的態(tài)度，長(zhǎng)此以往養(yǎng)成了遇到問(wèn)題就會(huì)多動(dòng)腦筋愛(ài)思考的習(xí)慣。機(jī)會(huì)偏愛(ài)有心人，它只留意那些有準(zhǔn)備的頭腦，只垂青那些懂得追求它的人，只喜歡有理想的實(shí)干家。你準(zhǔn)備好了嗎？你準(zhǔn)備用絕對(duì)的自信和實(shí)力來(lái)迎接每一次機(jī)遇了嗎？你準(zhǔn)備好用年輕踏實(shí)的心去創(chuàng)造每一次機(jī)遇了嗎？現(xiàn)在就開(kāi)始準(zhǔn)備吧！因?yàn)闄C(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的！【解析】【詳解】本題考查考生的寫(xiě)作能力。寫(xiě)作考場(chǎng)作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。材料中，第一則《黃帝內(nèi)經(jīng)》強(qiáng)調(diào)治療疾病要預(yù)防為主，第二則班固《漢書(shū)?伍被傳》強(qiáng)調(diào)聰慧明智往往有先見(jiàn)之明；然后導(dǎo)語(yǔ)中又強(qiáng)調(diào)“把握歷史規(guī)律和大勢(shì)的道理，“于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”，這是真正的大智慧”。供選立意有：凡事預(yù)則立；成功偏愛(ài)有準(zhǔn)備的人把握規(guī)律，順勢(shì)而為；準(zhǔn)確預(yù)判，事半功倍；未雨綢繆，遇事不慌等等。著名舞蹈家邰麗華在很小的時(shí)候就因高燒而喪失了聽(tīng)力。接下來(lái)的日子里，她便不斷地為夢(mèng)想拼搏，為夢(mèng)想做充分的準(zhǔn)備，她把自己幻想成一只旋轉(zhuǎn)的陀螺，全身心投入到舞蹈事業(yè)中。充分的準(zhǔn)備成就了她完美的理想。雖然身體上有缺陷，但是他卻從不放棄自己，但困難的處境中他仍舊要闖出自己的一片天。正是由于平常做了充分的準(zhǔn)備，他才會(huì)在賽場(chǎng)上笑到最后，在殘奧會(huì)四項(xiàng)游泳賽事中均獲得冠軍的稱號(hào)。假使他沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備，那么我相信，成功一定不會(huì)屬于他。初