【正文】 ，才會真正的享受到愛，感受到愛。參考立意：用“愛”的方式來教育孩子；關(guān)愛、陪伴、傾聽、理解；對孩子要理性教育；真正的教育是一段春風(fēng)化雨、自然無為的過程；教育孩子也是父母不斷學(xué)習(xí)的過程；愛是父母給孩子最好的成長禮物等。人與人都是不同的個體，兩個人在一起必須通過積累“愛”的經(jīng)驗(yàn)和磨練，容忍升華彼此的差異。材料主要強(qiáng)調(diào)一個人的生活風(fēng)格在兒童時期在家庭環(huán)境中形成后，幾乎一生不變，而且影響著人的一生。這是一則材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。它告訴我們許多道理，讓我受益良多。而這本《愛的教育》，我覺得這是一杯龍井茶，要慢慢品才能喝出其中的韻味，要喝得徹底才能領(lǐng)悟其中的奧妙。還有良多良多，總之，這本書真的教會了我良多，教我如何愛家人，如何愛朋友。好比做人要助人為樂，不要瑣屑較量，只考慮自己的利益。做事情還要三思而后行，不能意氣用事，不能動不動就發(fā)脾氣，想怎樣就怎樣，一點(diǎn)也不考慮別人的感慨感染，這樣會傷害了別人，做事不要太莽撞，我平時就是一個莽莽撞撞的人，所以這一點(diǎn)我真的受益匪淺。而且讓我交了更多的新朋友，與自己同學(xué)之間的情誼越來越深，越來越真切。很多故事的情節(jié)讓人忍不住淚如雨下，激動萬分。諾琵斯的父親是個名流、卡隆是個品德高尚的人、克洛西是個手有殘疾的人、培諦的父親是賣炭的、可萊諦的家里很窮，華梯尼的家里很富有……他們都是安利柯的好朋友，他們與安利柯在同一個學(xué)校里生活，在同一間教室里學(xué)習(xí)，早已有了割舍不斷的友情，并且持久!安利柯與他的朋友們發(fā)生了一件又一件包含喜怒哀樂的事情，當(dāng)然也發(fā)生過許多小矛盾，但這都不重要，重要的是他們之間那種嚇毅后己、樂于助人的品質(zhì)非常值得我們學(xué)習(xí)。我想起了有一首歌唱得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成夸姣的人間!”這本書的主人公是安利柯，他是一個善良、天真而又不失通信的小男孩，他生活在一個和諧的環(huán)境中。這不我看中了一本名為《愛的教育》的書。不少于800字。水到渠成的感情和不勞而獲而從容一生一樣，是幾乎不能實(shí)現(xiàn)的神話。著名兒童心理學(xué)家阿德勒說：“幸運(yùn)的人一生都被童年治愈；不幸的人一生都在治愈童年。童年缺愛的人，更容易成為“巨嬰和憤青”。審題立意時需逐則分析材料的內(nèi)涵，明辨材料之間的關(guān)系，排除干擾項(xiàng)，然后歸納出全面正確的觀點(diǎn)。其方法是先確定每則材料的內(nèi)涵，辨析材料內(nèi)涵的層級關(guān)系，進(jìn)而歸納出一個全面正確的觀點(diǎn)來。其方法是將各材料的內(nèi)涵加以分析綜合，找出它們之間的對立矛盾點(diǎn)，進(jìn)而歸納出一個全面正確的觀點(diǎn)來。其方法也是先分析各則材料的內(nèi)涵，再比較出相異點(diǎn)，這相異點(diǎn)就是這組材料的作文立意所在，正反皆切入可立意。其方法是先逐則分析材料的內(nèi)涵，然后比較幾則材料的內(nèi)涵，找出共同點(diǎn)，這個共同點(diǎn)就是作文的立意所在。多則材料作文的難點(diǎn)在于，如何找準(zhǔn)各個材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，作全面、準(zhǔn)確、周密的分析。最后，總結(jié)全文，強(qiáng)化觀點(diǎn)。事實(shí)論據(jù)材料的敘述要簡明扼要，重點(diǎn)在于事實(shí)之后的分析。然后運(yùn)用論據(jù)材料進(jìn)行論證。首先根據(jù)材料，確定一種立意，給文章擬一個鮮明的題目。對我國火箭導(dǎo)彈技術(shù)和系統(tǒng)工程理論作出了重大的貢獻(xiàn)。 新中國成立之初，錢學(xué)森為了報效新生而落后的祖國，向美國當(dāng)局提出回國申請，但遭到百般阻撓和迫害?；钪皇菫榱藗€人，而是為了祖國。1979年，華羅庚教授應(yīng)邀去英國講學(xué)，面對一位女學(xué)者不友好的提問，華羅庚堅(jiān)定而有禮貌的回答說“不！我一點(diǎn)也不后悔。魯迅幾改志愿是因?yàn)樗麧M懷憂國憂民之情和報國救民之心，他按照祖國的需要來選擇自己的志向。國家衰敗、分裂動亂，人民群眾就會流離失所，社會就會動蕩不安，個人的自由和發(fā)展就無從談起，國人在世界上也會備受欺侮。素材準(zhǔn)備：1840年鴉片戰(zhàn)爭到新中國成立前一百多年的時間里，中國飽受列強(qiáng)的侵略和掠奪。立意角度：把“小我”融入“大我”；把個人前途命運(yùn)與國家的前途命運(yùn)結(jié)合起來，人生才最有意義；祖國發(fā)展我成長。第三條：社會需要一些理想主義?！緦忣}】本題的三則材料的側(cè)重點(diǎn)分別為：第一條：將個人的前途命運(yùn)與國家的前途命運(yùn)結(jié)合起來，才會有所作為。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生寫作材料作文的能力。大道至簡，大行至樸，為國為民之魂永流傳。前賢們心系祖國、無私奉獻(xiàn)的精神品格令我敬仰，他們在面對艱難考驗(yàn)時，不放棄，不懈怠，始終將個人命運(yùn)及前途與祖國命運(yùn)及前途緊密聯(lián)系起來，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的畢生力量。我要把學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)與時代發(fā)展結(jié)合起來，同民族復(fù)興的宏大目標(biāo)結(jié)合起來，并為之奮斗不息。人們?yōu)榱松钏奶幈疾?，常常遠(yuǎn)離家，住在酒店、民宿等，當(dāng)只有一個人在外奔波時，難免會思念家。我的人生要以他們?yōu)榘駱?。是他們，為了讓我們中華民族能夠站起來，不被外敵欺辱，毅然前往西北荒漠隱姓埋名為中國制造國之重器，讓中華民族如今驕傲的屹立在世界民族之林。同樣地，程開甲也是樣。他把“小我”完全地融入了“大我”，恰如把一滴水融入了大海，把一筐土壘入九仞之山，他便有了海一樣的胸懷，山一樣的崇高。黃大發(fā)老人用盡畢生精力鑿出“生命之渠”，為家鄉(xiāng)引來一泓清泉。作為新時代的青年，在我的人生路上，我要以他們?yōu)榘駱?，為建設(shè)祖國的偉大事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一生，為中華民族的偉大復(fù)興而不懈奮斗?！敬鸢浮俊纠摹堪选靶∥摇比谌搿按笪摇秉S大發(fā)，三十六年，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們在絕壁鑿出“生命之渠”；林俊德，五十年隱姓埋名，與黃沙為伴，為祖國核事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)。③不得少于800字。（注意）①角度自選，立意自定，題目自擬?！保ㄊ┮还? 西湖大學(xué)校長）（3）“再現(xiàn)實(shí)的社會都應(yīng)有一些理想主義，那樣的社會不僅健康，而且會多一點(diǎn)幸福?！保ㄓ诿糁袊鴼鋸椫福?）“我生而為一件大事而來，就是建立西湖大學(xué)。（1）“青年人選擇職業(yè)和專業(yè)方向，首先要選擇國家急需的。在三個活動完成以后，再對所學(xué)知識作以適當(dāng)拓展。在這一活動中，我分兩步進(jìn)行，第一步是對蠶繭的形狀、顏色、大小進(jìn)行觀察，充分發(fā)揮學(xué)生的探究積極性，第二步是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察拉蠶絲活動。同時鼓勵學(xué)生積極地去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。一是在觀察蠶蛹變化的過程時，注意對蠶寶寶和蠶蛹的比較，發(fā)現(xiàn)蠶蛹的身體特點(diǎn)。在活動之前我首先讓學(xué)生想象一下，蠶寶寶把自己裹在蠶繭里到底會變成什么樣，學(xué)生可以展開合理的想象，各抒己見，然后通過觀察蠶吐絲結(jié)繭的過程，發(fā)現(xiàn)蠶寶寶變成了蠶蛹，再組織學(xué)生對蠶蛹進(jìn)行細(xì)致地觀察。四、拓展應(yīng)用，深化認(rèn)識。教學(xué)中還可以出示一些絲綢制品給學(xué)生欣賞。第一，對蠶繭的形狀、顏色、大小進(jìn)行觀察，測量繭的長度，統(tǒng)計全班同學(xué)的蠶繭大小、顏色，挑出最大和最小的蠶繭，測出它們分別長多少、寬多少。對蠶蛹的觀察要提出五個問題：（1）蛹的外形和蠶有什么不同？（2）你能找到眼睛和足嗎？身上的環(huán)節(jié)還在嗎？（3）蛹會動嗎？它的身上長出了什么東西？（4）在剪開的繭里還發(fā)現(xiàn)了什么？它可能是什么？（5）最后推測蛹還會變化嗎？它會變成什么模樣？希望學(xué)生的推測能以一定的觀察事實(shí)作為依據(jù)。學(xué)生匯報：蠶在吐絲時頭部會揚(yáng)起，吐絲過程分為：形成結(jié)繭網(wǎng)、上簇、形成結(jié)繭衣、形成結(jié)繭層。（2）學(xué)生觀察并做好記錄。（1）教師出示課件，展示實(shí)驗(yàn)器材和探索過程。二、學(xué)單導(dǎo)學(xué)，自主探索。同學(xué)們，蠶吐絲了，絲把蠶嚴(yán)嚴(yán)地包裹了起來?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】蠶繭、放大鏡、小剪刀、手電筒、絲綢制品、教學(xué)課件等。蛹的外形和幼蟲區(qū)別很大。，繭能起到保護(hù)蛹的作用?！窘虒W(xué)目標(biāo)】，蛹是蠶生長發(fā)育過程的另一種形態(tài)。蛹的外形和幼蟲區(qū)別很大。，蠶絲可以織成絲綢或被加工成各種絲織品。【教學(xué)重難點(diǎn)】，蛹是蠶生長發(fā)育過程的另一種形態(tài)。，繭能起到保護(hù)蛹的作用?！窘虒W(xué)過程】一、情境導(dǎo)入，聚焦問題。蠶繭是怎樣形成的？蠶為什么要做個繭把自己包起來？繭里的蠶變成什么樣子了？下面我們就來進(jìn)行觀察。，明確觀察要求。（2）學(xué)生參照隨堂學(xué)部分，圍繞兩大問題進(jìn)行討論，明晰實(shí)驗(yàn)過程中須考的問題：一是觀察蠶在吐絲時有哪些動作；二是比較蠶蛹與蠶繭有哪些相同與不同。（1）學(xué)生按照要求自主開展觀察蠶吐絲的過程。，匯報交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。第二，教師可通過多媒體將拉絲過程介紹給學(xué)生。三、深入研討，建構(gòu)認(rèn)識。：蠶蛹與蠶的幼蟲有哪些相同與不同？蠶蛹還會變化嗎？它可能變成什么樣子？蠶蛹對蠶起到什么作用？，相互交流觀察結(jié)果后匯報。閱讀資料：還有哪些動物一生中也會經(jīng)歷蛹的階段？【板書設(shè)計】蠶變了模樣：五齡熟蠶 → 形成結(jié)繭網(wǎng) → 上簇 → 形成結(jié)繭衣 → 形成結(jié)繭層：形狀、顏色、大小、生活狀態(tài)【教學(xué)反思】進(jìn)行探究“蠶變了新模樣”活動。在觀察的過程中應(yīng)注意兩個問題。另一個問題是對蠶變成蛹以后，還會不會變成其他形態(tài)做出猜想。當(dāng)學(xué)生對蠶蛹有了一定的了解以后，接下來進(jìn)行第三個活動，對蠶繭的觀察。隨后，我對畫蠶蛹的方法做了適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。高考試題閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。每個人的前途和命運(yùn)都與國家的興衰緊密地聯(lián)系在一起，才會有所作為，才會是一個無愧于祖國和民族的人。在我看來，用自己的才智為社會創(chuàng)造財富，用自己的力量推動社會前進(jìn)，是一種浪漫?！保ā董h(huán)球時報》社評）對此，你有怎樣的思考？寫一篇文章。②明確文體，不能寫成詩歌。④不得抄襲、套作。他們幾十年如一日，專注一事，為國為民，淡泊名利，把小我融入大我，海一樣的胸懷，山一樣的崇高，走出了“高山仰止，景行止止”的人生之路。把小我融入大我，才會有海一樣的胸懷，山一樣的崇高。一輩子，一件事的堅(jiān)守和實(shí)干，為家鄉(xiāng)的發(fā)展帶來了希望。林俊德也是這樣，他一片赤誠，一生奉獻(xiàn)，一切都與祖國緊緊相連。為開創(chuàng)中國核武器研究和核試驗(yàn)事業(yè)，程開甲放棄了國外優(yōu)渥條件回到中國，加入到我國核武器研究的隊(duì)伍，從此消失20余年，為祖國傾注了全部心血和才智。他們的光輝事跡告訴我們，大道至簡，大行至樸，為國為民之魂永流傳。我的奮斗目標(biāo)是成為一名酒店管理者。我想成為一名酒店管理者，為他們提供家一樣的服務(wù)，讓他們住在酒店也能感受到家的溫暖，嘗到家的一樣味道的食品。只有把小我融入大我，才會有海一樣的胸懷，山一樣的崇高。作為即將高中畢業(yè)的新時代青年，我向他們致敬，向他們學(xué)習(xí)，傳承為國為民的不朽精神，學(xué)好本領(lǐng)，奉獻(xiàn)青春，努力為中華民族偉大復(fù)興而做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我也將走出一條融入大我的人生之路，鑄就海一樣的胸襟、山一樣的崇高。寫材料作文，首先要讀懂材料，抓住主旨，注意材料的特點(diǎn)，單則材料要從整體上把握其主旨，多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意義，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所謂抓住主旨；其次要選擇角度，準(zhǔn)確立意，主旨單一的材料據(jù)材料立意即可 ，蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。第二條：用自己的才智為社會創(chuàng)造財富，用自己的力量推動社會前進(jìn)，是一種浪漫。把三條材料綜合起來，就是，每個人都應(yīng)樹立遠(yuǎn)大理想，要把個人的前途命運(yùn)與國家的前途命運(yùn)結(jié)合起來，用自己的才智和力量為社會創(chuàng)造財富，推動社會前進(jìn)，才最有意義。我的祖國需要我。中國人民也蒙受長期的苦難和恥辱。國家興旺、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治文明，人民群眾才能安居樂業(yè)、生活富足，社會才能安定祥和，個人才能享有自由，充分發(fā)展。華羅庚于1948年被美國伊利諾依大學(xué)聘為終身教授, 1949年，華羅庚毅然放棄優(yōu)裕生活攜全家返回祖國。我回國，是要用自己的力量，為祖國做些事情，并不是為圖舒服?！卞X學(xué)森，我國杰出的科學(xué)家、航天科學(xué)的奠基人之一，被譽(yù)為“中國航天之父”、“火箭之王”。 1955年錢學(xué)森克服了重重阻力和困難，毅然回到了祖國的懷抱。 結(jié)構(gòu)思路：本題適合于寫成議論文。文章開頭可以從材料中引出論題，提出中心論點(diǎn)；也可以圍繞立意，直接提出中心論點(diǎn)。材料要具有典型性和覆蓋面，要新穎。論證中要聯(lián)系自身實(shí)際和時代特點(diǎn)，以一位立志報國的時代青年的身份，談如何把個人的前途命運(yùn)與國家的發(fā)展聯(lián)系起來，如何為實(shí)現(xiàn)祖國的偉大復(fù)興而奮斗。【點(diǎn)睛】多則材料作文在提煉觀點(diǎn)時，必須對所提供的各則材料，先逐則分析，再比較分析，最后綜合分析，歸納提煉出恰當(dāng)?shù)挠^點(diǎn)。（1）相同型這種材料的特點(diǎn)是多則材料的內(nèi)涵有相同之處。（2）相反型這種材料的特點(diǎn)是各則材料的內(nèi)涵相反，構(gòu)成鮮明的對比關(guān)系。（3）相對型這種材料的特點(diǎn)是幾則材料的內(nèi)涵既不相同，也不相反或相對，而是各偏執(zhí)于一點(diǎn)，帶有片面性。（4）遞進(jìn)型這種材料的特點(diǎn)是幾則材料的內(nèi)涵構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。（5）綜合型這種材料的特點(diǎn)是多則材料的內(nèi)涵之間存在多種邏輯關(guān)系，且可能出現(xiàn)干擾學(xué)生思維的材料。高考試題閱讀下面的材料，按要求作文。他們拒絕長大，終其一生追求的是童年缺失的愛?！毙睦韺W(xué)家、精神分析學(xué)家、哲學(xué)家弗洛姆認(rèn)為，愛是一門不易上手的藝術(shù)，一份獨(dú)立成熟而自足的愛，需要經(jīng)過思考和實(shí)踐的洗煉。要求：圍繞材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮繍鄣慕逃液軔圩x書，那種渴望的神情，爸媽媽只好幫我買書。買回家后，我細(xì)細(xì)的“品嘗起來”，這本書實(shí)在是太吸引人了!我為了讀完它，可謂是廢寢忘食啊!我覺得這本書真的很好望，并且教會了我良多的道理。他的同學(xué)、朋友、老師、家人都非常的友好。這本書里還有每月故事呢，這些故事都非常感人，講的都是愛國的少年，或者是安利柯的爸爸和媽媽的信。這本書還讓我明白了很多與人交去的道理，讓我與同學(xué)之間，朋友之間，家人之間能更好的交流。里面的一些事情讓我懂得了做事情要一絲不茍，哪怕有一丁點(diǎn)毛病也要將它改正，這是必須的，不能視而不見。在做人這方面，讓我受益的也良多。還有非常重要的一點(diǎn)就是說話的禮貌，有時候我們就是管不住自己的嘴，去去說出的話，會傷了人家的自尊心，損害別人的利益，這種話可不能隨便說出。我覺得一本好書就像一杯茶，每杯茶都有它獨(dú)特的味道。相信臥冬喝了它肯定會讓你神清氣爽!這本書真的很好看，我推薦大家去看看，了解了解這本書?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。所有我們在兒時受過的家庭創(chuàng)傷，都需要我們在成人后艱難的面對、解除。人需要有對愛的認(rèn)知和實(shí)踐的執(zhí)著，一種像小孩學(xué)走路般的不斷嘗試錯誤的體驗(yàn)，才能慢