【正文】 意。于是隔了些日子，便褪下“外套”，認(rèn)認(rèn)真真地獨處一回，歸“家”一回。我喜歡獨處，我喜歡看到自己真實的心情，真實的笑容。從而調(diào)動一切感官體會自己，體會生活。那么我想獨處便是精神的缺口?；蛘呶遗c誰都不交流，只享受這難得的空白。 在獨處的時候，我與別人交流著，通過文字。這種力量是一種安定，一種放松，一種升華。我獨處，我觀世。生活在這樣一個快節(jié)奏的城市中，我們忙碌、拼搏，有時甚至忘了自己為何要拼搏、奮斗，只是別人不停地推擠著你，環(huán)境不時地提醒著你。就這樣躺著，什么都不做，這難得的品味享受。于是，心情的焦躁慢慢撫平，思維出人意料地清澈與敏銳。于是精神上的疲倦漸漸退去，生命被還原成當(dāng)初簡單純凈的模樣?？晌胰韵矚g獨處。 生活中，能帶給我心境平和的、靈魂沉淀的、思維冷靜的不是單純的一樁事抑或是一件物，而是一種復(fù)雜而又簡單的狀態(tài)一獨處。同樣，人的心疲倦了，也渴望有個放松、歇息的去處。【答案】【例文】我的精神家園人行走的時間長了，便渴望有個落腳的地方，渴望有人等候、記掛著他。它是今天的，它是明天的，它也是屬于所有時間的。家園，它是物質(zhì)的，它是精神的，它也是物我合一的。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實意義，如果沒有了現(xiàn)實意義，該文章就遜色許多。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。到底要怎樣才能深入呢?筆者認(rèn)為，最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。如此才能展示一個學(xué)生思維的深廣度。闡述一定要具有條理性，就是分點。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式，以達到“閃亮登場”的效果。能標(biāo)新立異就更加理想。盡量不用態(tài)度而用看法或觀點。就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。因此，在寫作這類作文時，有些基本的東西是必不可少的，只有具備了其中的基本要素，才能達到要求。（二）立意：圍繞“流量明星”、“粉絲”及其社會責(zé)任談建議、主張，能聯(lián)系現(xiàn)實、自身都算切合題意?！泵鞔_寫作的內(nèi)容應(yīng)該涉及“流量明星”、“粉絲”及其社會責(zé)任。一般說來，一則材料至少可以從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”就有幾個審視角度。主旨單一的材料根據(jù)材料立意即可。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。首先注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。其實質(zhì)也就是有些地方所說“時評類”作文，其本質(zhì)還依然是材料作文，只是在材料的基礎(chǔ)上，增加了明確的指向性任務(wù)，意在增強寫作的目的性、防止套作。讓我們給青春成長打下責(zé)任底色！【解析】【詳解】（一）審題：本題是任務(wù)驅(qū)動型作文。我們應(yīng)投身時代而不為浮躁表象所惑，修藝修身而成有用有為之人?，F(xiàn)實中，少數(shù)“流量明星”及粉絲們確實給社會帶來了一些負能量，但同時我們應(yīng)看到很多“流量明星”在社會公益、慈善事業(yè)等領(lǐng)域內(nèi)以身作則，帶領(lǐng)粉絲們給全社會奉獻出了一份滿滿的正能量。能與自己喜歡的“流量明星”一起做公益，對于廣大粉絲來說無疑是極大的鼓舞和積極引導(dǎo)。我們以及整個社會應(yīng)該聚焦“藝能”和“藝德”，傳遞正能量價值觀。畢竟，要成長為一名優(yōu)秀的文藝明星，藝德比藝術(shù)修養(yǎng)更為重要。在當(dāng)今浮躁的市場，藝德尤為重要。幸福都是奮斗出來的。這樣帶來的榜樣意義、社會效益，顯然不是單純的“流量”所能同日而語的。確實星的“資本”不源于“流量”而是“流汗量”。張藝興說，“我努力不一定就能獲得觀眾緣，但如果我不努力，就連獲得這個觀眾緣的機會都沒有?！皼]有什么一夜成名，優(yōu)秀的背后是你無法想象的努力。只有流量，沒有技能，顯然是對“粉絲”的不負責(zé)任，自身發(fā)展也難以長遠。這才是當(dāng)代青年應(yīng)該有的自信的樣子。奮斗的路上充滿泥濘坎坷，要劍指成功卻不懼失敗，敢于成功也敢于接受短暫的失意。前進的征途需要汗水澆灌，努力是最大的捷徑。所以，“流量明星”和粉絲們都應(yīng)該更多一分社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為我們的社會貢獻滿滿的正能量。左有蔡徐坤五個月微博粉絲破千萬，右有楊超越頻上微博熱搜，被粉絲和資本捧上神壇。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。前不久蔡徐坤因流量造假被央視和共青團點名批評，近日張云雷因調(diào)侃汶川地震被叫停已售票的演出，都可算是此類情形的代表。很多“流量明星”在社會公益、慈善事業(yè)等領(lǐng)域內(nèi)以身作則，帶領(lǐng)粉絲們給全社會奉獻出一份滿滿的正能量。近年來演藝界涌現(xiàn)出很多“流量明星”，他們擁有數(shù)量可觀的粉絲群，對文化娛樂業(yè)產(chǎn)生了不小的影響，甚至影響了很多影視產(chǎn)品的創(chuàng)作方向，長此以往還可能影響到更大范圍的文化生態(tài)。 三、鞏固應(yīng)用，拓展創(chuàng)新觀察并記錄其他透明的材料在生活中的應(yīng)用。(3)匯報總結(jié): 厚度相同的玻璃中，平板玻璃的透明程度最高。(1) 提出問題:是不是所有玻璃的透明程度都一樣呢?怎樣驗證不同玻璃的透明程度呢? 生:用不同的玻璃片，透過玻璃片看書上的字，以此來驗證玻璃的透明程度是否一樣。 ，用的是最普通的玻璃(出示PPT:平板玻璃)。師:由此得到什么結(jié)論?6. 師生總結(jié):我們常見的玻璃一般具有易碎、透明的特點。師:觀察到了什么現(xiàn)象?這種現(xiàn)象說明了什么?生:把玻璃裝在塑料袋里，用小錘子砸，發(fā)現(xiàn)玻璃碎了。，老師參與指導(dǎo)。師:大家認(rèn)為他們的方案可行嗎?生:可行。師:具體怎樣做呢?生:我們透過玻璃觀看周圍物體、書本上的字，看看是否能看清楚?師:如果能看清楚，說明玻璃具有什么特點?生:透明。師:是個好辦法!師:你們還想研究玻璃的什么特點?生:我們想研究玻璃透明的特點。師:做這個實驗需要注意什么呢?生:要注意安全，不要讓玻璃碎片傷到自己。師:具體怎樣做呢?生:扔到地上看看是否摔碎？師:危險，容易傷到自己。 [PPT 7出示」師:玻璃是否真的具有大家說的這些特點呢?我們需要想辦法進行驗證，老師準(zhǔn)備的材料有:玻璃、木錘、塑料袋、書本、玻璃杯等，現(xiàn)在同學(xué)們根據(jù)老師提供的材料，各小組設(shè)計方案。生:玻璃是透明的。 ? [PPT 5出示」師小結(jié)，導(dǎo)出課題:玻璃是我們生活中常用的一種材料，今天我們來研究一一玻璃(板書課題玻璃)?！窘虒W(xué)過程】 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 [PPT 3. 4出示」(用課件呈現(xiàn)圖片)窗戶密封材料的轉(zhuǎn)變:從紙糊的窗戶到玻璃窗?！酒鞑臏?zhǔn)備】 學(xué)生準(zhǔn)備:留心觀察生活中哪里用到了玻璃，各有什么特點?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo):1. 增進對玻璃的了解，關(guān)注科技的進步與發(fā)展，樂于用科學(xué)技術(shù)改變生活。、分享他人的信息?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念目標(biāo):、易碎等特點。學(xué)情分析低年級已經(jīng)會辨別生活中常見的材料，認(rèn)識了一些生活中常見的材料，本課是在此基礎(chǔ)上，以玻璃為切入點，研究材料的性能，特別是材料的透明程度。在認(rèn)識了玻璃的特點基礎(chǔ)上，觀察并記錄其他透明材料在生活中的應(yīng)用，拓寬學(xué)生的知識面，進一步認(rèn)識到透明材料在生活中的用途。在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生認(rèn)識到不同性的玻璃用在不同的用途上。首先根據(jù)生活經(jīng)驗引導(dǎo)學(xué)生知道普通玻璃有透明、易碎的特點，然后引導(dǎo)學(xué)生自由探究，用自己的方法了解玻璃還有什么特點，同時要提示學(xué)生注意安全，在觀察中不要讓玻璃傷到手。 教材由三部分組成:第一部分活動準(zhǔn)備。青島版小學(xué)科學(xué)三年級下冊《玻璃》教案教材分析《玻璃》是青島版小學(xué)科學(xué)(六三學(xué)制)三年級下冊《生活中的材料》單元的第一課時。本課主要以玻璃為切入點，使學(xué)生了解玻璃等透明材料在生活中的應(yīng)用，從而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到人們會利用材料的優(yōu)點進行合理的加工與制作，可以針對材料的缺點改進材料的特性，從而體會到我們可以更好地用學(xué)到的科學(xué)知識服務(wù)于生活。通過生活中常見的現(xiàn)象“透過玻璃窗，夜晚能觀看星星，清晨能享受陽光”引發(fā)學(xué)生思考:這是利用了玻璃的什么特點呢?第二部分活動過程。在了解了一般的玻璃有透明的特點以后，引導(dǎo)學(xué)生對不同的玻璃進行比較，發(fā)現(xiàn)不同的玻璃透明程度不同。第三部分拓展活動。 本課通過觀察、對比等活動，讓學(xué)生知道玻璃的一些特點，特別是認(rèn)識到不同的玻璃性能不同，透明程度也不同，人們根據(jù)需要對玻璃進行改進，體會到生活中科學(xué)技術(shù)的進步，給人們的生活帶來更多的方便。使學(xué)生了解到生活中透明材料的用途，觀察到不同的場合用到的材料性能不同，知道人們針對材料的優(yōu)缺點對材料進行改進。 科學(xué)探究目標(biāo):，能夠設(shè)計探究玻璃特點的簡單實驗方案。 情感態(tài)度價值觀:1. 能在好奇心的驅(qū)使下，對常見玻璃的特點表現(xiàn)出探究興趣。、講述自己的觀點。【重難點】通過觀察等活動認(rèn)識玻璃和性能，知道玻璃等透明材料的用途。 教師準(zhǔn)備:課件，透明程度不同的玻璃片。 ，你有什么感受? 生:隨著科技的發(fā)展，我們身邊用的材料也在發(fā)生變化。二、探究新知[PPT 6出示」(一)探究玻璃的特點。師:根據(jù)自己的生活經(jīng)驗想一想，你認(rèn)為玻璃可能具有什么特點?生:比較容易破碎。教師隨機板書:易碎、透明……。學(xué)生小組討論，設(shè)計實驗方案。師:你們想驗證玻璃的哪個特點?需要什么材料呢?生:我們小組想研究玻璃易碎的特點，需要的材料有:木錘、玻璃、塑料袋。生:把玻璃裝在塑料袋里，用小錘子砸。師:有沒有保護措施?生:我們可以在玻璃的外面套一個塑料袋，這樣砸碎的玻璃就不會崩出來。師:選擇什么實驗材料呢?生:玻璃片和書本。師:如果透過玻璃看不清楚景物或書本，說明什么?生:如果看不清楚，說明玻璃透明性不好。師:一會兒可以試一試。生:透過玻璃看書本上的字，能看得很清楚。 [PPT 8出示」(二)探究不同玻璃的透明程度。其實生活中的玻璃還有很多種，一起來看， [PPT 9出示」(課件展示:玻璃分類：平板玻璃、磨砂玻璃、壓花玻璃、夾絲玻璃、鋼化玻璃) ，它們的透明程度一樣嗎? 老師出示實驗材料:大小、厚度相同的平板玻璃、磨砂玻璃、壓花玻璃。(2)小組探究，老師參與指導(dǎo)。磨砂玻璃、壓花玻璃的透明度不高。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。因此，“流量明星”和粉絲們都應(yīng)該更多一分社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)。但也有少數(shù)“流量明星”及粉絲們給社會帶來了一些負能量。作為一個新時代的中國公民，你想對這些“流量明星”和粉絲們說些什么呢？請聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷和感受寫一篇作文?！敬鸢浮縖例文]給青春成長打下責(zé)任底色流量時代大浪翻涌，潮頭明星自是萬眾矚目。他們擁有數(shù)量可觀的粉絲群，對文化娛樂業(yè)產(chǎn)生了不小的影響，甚至影響了很多影視產(chǎn)品的創(chuàng)作方向，長此以往還可能影響到更大范圍的文化生態(tài)。在此想對“流量明星”和粉絲們說：讓我們給青春成長打下責(zé)任底色！讓我們展現(xiàn)出自信從容的態(tài)度之美。伴隨著時代的變化，我們都在努力奔跑，我們都是追夢人，青年人由此要擔(dān)起肩頭責(zé)任。正如某節(jié)目被淘汰的訓(xùn)練生相擁鼓勵時所說的那樣：“兄弟們，我們更大的舞臺上見”，不氣餒、不放棄，吸取教訓(xùn)、積累經(jīng)驗，愈挫愈勇、砥礪成長，人生的奮斗還有的是機會。讓我們展現(xiàn)出自強不息的行動之美。專業(yè)技能，才是明星的“資本”之一。” 只有保持刻苦的訓(xùn)練和努力，不斷帶給觀眾好的作品，才能成為真正的青年榜樣?！边@番話表現(xiàn)和傳遞出飽滿的正能量。只有下苦功、練真功，勤業(yè)精業(yè)，藝術(shù)生命才能長久。腳踏實地、追求進步，才是年輕人擁抱未來的鑰匙。讓我們立德為本，行穩(wěn)致遠。立德方能立人。只有葆有正確的世界觀、人生觀、價值觀、名利觀，勇于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻、嚴(yán)格自律，才能立得住、行得久。積極投身公益活動，充分發(fā)揮榜樣作用，傳遞正能量，讓更多人關(guān)注并積極投身于公益事業(yè)，自覺肩負起社會的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。 “流量明星”的引領(lǐng)和號召，有助于傳遞和擴大責(zé)任的力量。作為新時代的青年學(xué)子，我們當(dāng)胸懷慷慨，思慮遠大。成功本無捷徑，年輕更需奮斗。任務(wù)驅(qū)動型作文的全稱是敘事體新材料任務(wù)驅(qū)動型作文。同樣審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。文言文要準(zhǔn)確翻譯。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意。蘊含豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。本題抓住關(guān)鍵句“因此，‘流量明星’和粉絲們都應(yīng)該更多一分社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)。同時注意任務(wù)的指向性：聯(lián)系生活談清自己對他們的建議、主張；注意態(tài)度、建議清楚，聯(lián)系現(xiàn)實、自身、正能量、辯證分析。（三）寫作思路：這種作文題重在考查學(xué)生對一事物或社會現(xiàn)象的態(tài)度與看法，思維的深度與廣度，表達的清晰與曉暢。只有具備了其中的基本框架，才能在考場中立于不敗之地。這個標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的“核心立意”，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。+表態(tài)+觀點。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。這個步驟一般的同學(xué)很難發(fā)揮。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁?？焖偈瘴病Ｒ虼?，學(xué)生習(xí)作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。高考試題根據(jù)要求作文。它是你的，它是我的，它也是屬于所有人的。要求：①自選角度，自擬題目；②文體不限(詩歌除外)；③不少于800字；④下得抄襲，不得套作。于是人有了一個小小的家。于是我們便有了屬于自己的精神家園。 其實我并不是那種“孤芳自賞”的人，身邊的朋友過從甚密。 喜歡在六月淅瀝的雨后，翻看親切的書，捧著冒著熱氣的茶，靜享一個人的快樂。 喜歡在陽光灑滿房間的下午，鋪開雪白的紙，拿起熟悉的筆，寫下心靈的獨語，或是抄幾句新近看到的精彩的詩與文章。喜歡在深夜躺在床上，聽著那些舊唱片里薩克斯管的縹緲、小號的詼諧以及黑管的低吟淺唱。我喜歡獨處。