【正文】 為亞洲最大的網(wǎng)上零售商城；2012年年底，阿里巴巴集團(tuán)宣布，淘寶和天貓的交易額突破1萬億元；，阿里巴巴集團(tuán)的凈利首次超過騰訊和百度，位居第一。”淘寶網(wǎng)2003年5月10日誕生，2013年5月10日整整10年，馬云選擇十周年紀(jì)念日卸任別有一番含義?！覀兿嘈胖袊欢苓M(jìn)入WTO，而中國的騰飛又是以中小企業(yè)的發(fā)展為基礎(chǔ)的，我們用IT武裝他們，幫助他們騰飛，也幫助自己騰飛，公司也能賺錢。她幾十年如一日，埋首于深愛的事業(yè)中，將一份份漂亮的成績單回饋社會，給國人爭光，給人類造福，功在當(dāng)今，富潤后世。冥冥中安排，屠呦呦的人生注定要與這棵神奇的小草連在一起。3. “呦呦鹿鳴，食野之蘋”，《詩經(jīng)然而，在沒有科學(xué)技術(shù)作保障的前提下，那時的想法終是一場夢。2018年12月18日，黨中央、國務(wù)院授予孔繁森同志改革先鋒稱號，頒授改革先鋒獎?wù)?，并獲評黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的楷模。為了摸清情況，探索帶領(lǐng)群眾脫貧致富的路子，跑遍了全地區(qū)106個鄉(xiāng)中的98個，行程8萬多公里，與藏族群眾結(jié)下了深厚友誼，被稱為“新時期的雷鋒”“90年代的焦裕祿”。1979年開始，他兩次進(jìn)藏工作，勤政為民，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展和民族團(tuán)結(jié)。參考如下：師法先進(jìn)人物，共譜改革華章不忘初心，砥礪前行不負(fù)韶華，奮勇向前素材：1. 孔繁森（1944年7月—1994年11月），山東聊城人，孔子第74代孫。立意：材料中提及的名字既有“優(yōu)秀模范其產(chǎn)黨員”，又有“企業(yè)家”，又有“知名人士”，人才類型廣泛。分析材料可知，材料中提及的名字既有“優(yōu)秀模范共產(chǎn)黨員”，又有“企業(yè)家”，又有“知名人士”，類型廣泛，但無一例外，他們都在各自的領(lǐng)域獲得了成功，做出了貢獻(xiàn)，考生可以從這些人物取得成就這個角度入手，闡述青年人在新時代要樹立遠(yuǎn)大的理由，有遠(yuǎn)大的抱負(fù)；這些成就的取得與這些人物的堅持分不開，與他們的埋頭苦干分不開，與他們坐得住冷板凳耐得住寂寞分不開，考生可以從這些人物如何獲得成功的角度收入，闡述青年人在改革開放的大潮中要能夠守住初心，能夠腳踏實地做事?！窘馕觥俊驹斀狻繉忣}：本題考查學(xué)生的寫作能力。大膽創(chuàng)新、積極探索，方能譜寫人生篇章。每一個人的初心，都必須自己在人生的海洋里搏流擊浪，沒有人可以代替我們實現(xiàn)自己的初心，只要我們堅定自己的初心，堅持不懈的走著自己的征途，一步一個腳印，那么初心的實現(xiàn)也就不遠(yuǎn)了。因為我們知道那些是別人的成功，別人的風(fēng)景，我們?nèi)松穆眯羞€在繼續(xù)，還在前行。而那些實現(xiàn)了理想的人，他們坐在巨人肩上的遮陽傘下，品味著屬于他們的勝利果實，這讓我們羨慕，讓我們模糊，讓我們感覺到從未有過的疲憊，也讓我們會流下羨慕的眼淚。堅定初心以后，我們在實現(xiàn)初心的道路上有荊棘，有誘惑，有陷阱，所以我們需要指明燈般的初心為我們指明方向，不斷前行。所以，我們的未來在一定程度上是由我們的初心決定的。雖然比較容易實現(xiàn)，但是也有著自己的燦爛。我們每一個人的初心大都不一樣。她始終堅持把黨和人民的利益放在首位，不忘初心，任勞任怨，不計個人得失，以忘我的工作態(tài)度創(chuàng)造出更加閃亮的工作業(yè)績。數(shù)十年如一日的科研工作中，屠呦呦犧牲小家成就大家，甘冒風(fēng)險以身試毒，淡泊名利堅守崗位。這個初心和使命是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動力。不忘初心，方得始終。袁隆平本可以好好享受晚年幸福生活、天倫之樂，但他卻放棄安逸的日子，無悔無怨選擇在迪拜熱帶沙漠種植中國雜交水稻，其中付出的艱辛和努力不是一般常人所能做到的，更不用說是一個耄耋老人。——題記總書記曾經(jīng)說:“人民有信仰，民族有希望，國家有力量”。不少于800字。要求:，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。你生于改革開放，長于改革開放，一定聽聞過他們許多可歌可泣的事跡，也一定能從他們身上學(xué)到許多做人做事的智慧。2018年12月18日,在慶祝改革開放40周年大會上，黨中央表彰了100名為改革開放作出杰出貢獻(xiàn)的個人。[PPT 15 出示] 課下，請同學(xué)們尋找生活中加快物質(zhì)溶解的實例，都采用了哪些加快溶解的方法，及時做好記錄。讓獲勝的小組談成功經(jīng)驗，做的慢的小組談不足和存在的問題，教師最后總結(jié)。3. 計時比賽，以小組為單位展開比賽活動。及時將自己的方法記錄下來。（二）探究問題二：比一比，看誰能讓冰糖在水中溶解得更快？1. [PPT 14 出示] 以小組為單位展開討論：怎樣做，就能讓冰糖在水中溶解得更快。（2）[PPT 12 出示] 以小組為單位動手實驗，記錄員做好實驗記錄，師發(fā)實驗記錄單。3. 動手實驗，驗證猜想。師生總結(jié)這種方案什么條件不同， 什么條件相同？師小結(jié)：像剛才我們設(shè)計的這三種實驗方案，都只改變了一個條件，其他條件不變，我們把這樣的實驗叫對比實驗。[PPT 9 出示] 我們小組想用加熱水的方法。哪個小組的同學(xué)用了不同的方法？我們小組想用研成碎末的方法：我們用兩份相同質(zhì)量、顆粒大小相同的粗鹽，一份用小錘研碎，再把它們同時放入兩杯同樣多的冷水中，同時攪拌，看看哪杯先溶解。剛才，我們在交流時，什么條件相同，什么條件不同？[PPT 7 出示] 師生總結(jié)。我們組用兩個完全一樣的燒杯，放入同樣多的水，把兩份完全一樣的食鹽放入兩個燒杯里，在其中一個燒杯里攪拌，看看攪拌的燒杯中的食鹽是否溶解得快。（2） 各小組同學(xué)和大家分享他們組的實驗方案。怎樣驗證你們的猜想是否正確？引導(dǎo)學(xué)生集思廣益，設(shè)計方案。2. 精心設(shè)計實驗方案。2. 教師總結(jié) ，導(dǎo)入新課。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課[PPT1 出示] 學(xué)生明確本節(jié)課研究的課題?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、同樣大小的燒杯 2 個、熱水、冷水、粗鹽、細(xì)鹽、玻璃棒、小錘、秒表等。【教學(xué)重點】 通過對比實驗，使學(xué)生理解加快溶解的方法。3. 體驗到科學(xué)探究要尊重證據(jù)，養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1. 知道加快溶解的方法。學(xué)生對如何加快溶解有一定的生活經(jīng)驗，平時喝白糖水，沖奶粉等都會用筷子攪一攪。目的是通過尋找生活中加快物質(zhì)溶解的實例及方法，引導(dǎo)學(xué)生留心觀察生 活，進(jìn)一步加深學(xué)生對加快溶解方法的認(rèn)識。目的是讓學(xué)生綜合 運用探究所得，參與比賽活動，培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用知識解決問題的能力，以達(dá) 到學(xué)生學(xué)以致用的目的。第二部分活動過程：先讓學(xué)生聯(lián)系生活實際猜測加快溶解的方 法，并通過對比實驗驗證猜想，總結(jié)出加快溶解的方法：攪拌、加熱、將食鹽研碎等方法可以加快食鹽在水中的溶解。本節(jié)教材包括三部分內(nèi)容：第一部分準(zhǔn)備活動：教科書呈現(xiàn)了問題：“往湯里加食鹽，人們往往會用勺子攪一攪，為什么這樣做呢？”目的是讓學(xué)生明確本課探究的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考攪拌與溶解的關(guān)系，為課堂探究做好準(zhǔn)備。指導(dǎo)學(xué)生運用對比實驗的方法，探究影響物質(zhì)溶解快慢的主要因素。4. 《怎樣加快溶解》教學(xué)設(shè)計【教材分析】《怎樣加快溶解》是青島版小學(xué)科學(xué)（六三學(xué)制）三年級下冊《混合與分離》單元的第一課時。本節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生借助已有生活經(jīng)驗，探尋加快物質(zhì)溶解的方法，讓學(xué)生經(jīng)歷猜測 實驗 分析 得出結(jié)論的探究過程。在探究過程中學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，尋求解決問題的途徑，積極合作交流，體驗成功的樂趣，意識到人與自然和諧相處的重要性，嘗試用學(xué)到的科學(xué)知識改善生活。教科書還呈現(xiàn)了粗鹽、細(xì)鹽、冰糖等材料包，目的是讓學(xué)生提前準(zhǔn)備探究活動需要的材料。 接著引導(dǎo)學(xué)生綜合運用前面學(xué)習(xí)的加快溶解的方法，來比一比，誰能讓冰糖在水中溶解得更快。第三部分拓展活動：找一找生活中加快物質(zhì)溶解的方 法?！緦W(xué)生分析】學(xué)生對物質(zhì)的溶解有一些認(rèn)識，但這種認(rèn)識是比較零散的，在前面的實驗中也用到過攪拌的方法。但學(xué)生對對比實驗這一證明各種猜想的的探究方法比較陌生，學(xué)生初次接觸這樣的的探究方法，沒有這方面的經(jīng)驗，因此探究前需要先引領(lǐng)學(xué)生掌握對比實驗這種探究的方法。2. 在教師引導(dǎo)下，能夠自己設(shè)計對比實驗，探究加快溶解的方法，并用自己擅長的方式表達(dá)和交流探究的過程和結(jié)果。4. 意識到科學(xué)可以改善人們的生活。【教學(xué)難點】 對比實驗過程中，各種變量與不變量的控制。為每小組準(zhǔn)備：同樣大小的燒杯兩個、冷水、粗鹽、細(xì)鹽、同樣大小的冰糖兩塊、實驗記錄單。[PPT 3 出示] 課件展示用勺子攪拌的情景：媽媽往湯里加食鹽，往往會用勺子攪一攪，為什么這樣做呢？1. 請同學(xué)們大膽交流自己的想法。二、探究新知（一）探究問題一：怎樣使食鹽在水中加快溶解？1.[ PPT 4 依次出示 ] 看來，攪拌可能會加快食鹽的溶解，那加快食鹽的溶解，還有哪些方法呢？引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，根據(jù)生活經(jīng)驗提出猜想，并說出猜測的理由。[PPT5 出示] 學(xué)生可能會想到攪拌、用熱水、研成碎末等方法。（1）[PPT 6 出示] 讓各小組同學(xué)選擇一種猜想方法設(shè)計實驗方案。我們小組想用攪拌的方法。你們同意我們的方案嗎？大家相互補充。師：經(jīng)過大家共同討論，這種方案設(shè)計的很周密。[PPT 8 出示] 在這種方案中，什么條件不同，什么條件相同？師生總結(jié)。我們想在兩個同樣的燒杯里倒上同樣多的熱水和冷水，分別放入顆粒大小一樣，等量的食鹽，同時放入，在兩個燒杯中同時攪拌，看看哪杯溶解得快。[PPT 10 出示] 探究技能。（1）[PPT 11 出示] 全班同學(xué)交流做實驗的注意事項。（3） 哪個小組先來匯報你們的實驗成果？ [ 展臺展示實驗記錄單 ]（4）[PPT 13 出示] 全班總結(jié)：通過實驗得出攪拌、加熱、將食鹽研碎等方法可以加快食鹽在水中的溶解。學(xué)生可能會想到用其中的一種加快溶解的方法，也可能會想到用兩種加快溶解的方法，還可能會想到綜合應(yīng)用三種加快溶解的方法。2. 師生共同制定比賽規(guī)則。4. 師生總結(jié)比賽情況。三、拓展活動找一找人們在生活中加快物質(zhì)溶解的方法。【板書設(shè)計】怎樣加快溶解加熱水?dāng)嚢?溶解加快碾碎閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫篇不少于800字的文章?？追鄙?、鄒碧華、楊善洲、郭明義等多名優(yōu)秀模范共產(chǎn)黨員人選，馬云、馬化騰、李彥宏、柳傳志等多位企業(yè)家上榜,袁隆平、厲以寧、姚明、郎平、屠呦呦、鐘南山、魯冠球、潘建偉、霍英東、李谷一、李雪健等知名人士也在列。請選擇其中23位表彰對象，并結(jié)合他們的相關(guān)事跡寫篇文章,表達(dá)你在新時代中該有怎樣的胸襟和抱負(fù)才能不負(fù)時代的認(rèn)識。不要套作,不得抄襲?！敬鸢浮坎煌跣模频Z前行初心是前進(jìn)的信念，是人生道路的指明燈。如果當(dāng)代大學(xué)生忘了初心，沒有理想，沒有追求，沒有目標(biāo)，何談希望?何談力量?將初心付諸行動，國家才能振興，才能興旺。袁隆平院士不忘初心，用自己的實際行動踐行了“只要國家需要、人民需要就去做，再小的可能都要嘗試，從來不計成本、不惜血汗”。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。每一個人都有自己的初心，都有過在某一時刻心頭一熱的沖動，但是，在這花花世界中，有的人對于自己的理想矢志不移，無論前方是荊棘坎坷，還是艱難險阻，他都會不斷的努力，不斷的堅持，為了實現(xiàn)自己的初心，始終在人生的道路上奮斗著。在她身上充分體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員“俯首甘為孺子牛”的奉獻(xiàn)精神。青蒿素拯救了數(shù)百萬人的生命，但屠呦呦卻從未停止前進(jìn)的步伐，她還在努力使中醫(yī)藥產(chǎn)生更多更有價值的成果。有的人的初心，很容易實現(xiàn)。有的人的初心理想，則是需要披荊斬棘，需要經(jīng)歷種種的磨難，需要度過道道坎坷，才會綻放，然而一旦綻放，就會光芒萬丈。我們未來是想過一個平平淡淡的生活，還是想有一個豐富多彩的人生，那就要看你是否能守住初心，然后經(jīng)過自己的拼搏奮斗，最終實現(xiàn)自己的初心。有時我們很羨慕那些實現(xiàn)了自己初心理想的人，我們之所以產(chǎn)生這些羨慕嫉妒恨，是因為我們還在這條道路上經(jīng)歷著坎坷與磨難，經(jīng)歷著許許多多的艱辛與挫折。我們此時需要的就是堅持，堅定，咬牙前行。初心此時可能激蕩，可能動搖，但是我們?nèi)绻軌虮３种逍?，腳踏實地，砥礪前行，那就離初心的實現(xiàn)又進(jìn)了一步。作為當(dāng)代青年，珍惜韶華、敏于求知，方能練就過硬本領(lǐng)。我們青年學(xué)子只要堅定自己的初心，敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，一定能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。這是一則任務(wù)驅(qū)動型材料作文，所給的任務(wù)很明確，“選擇其中23位表彰對象，并結(jié)合他們的相關(guān)事跡寫一篇文章，表達(dá)你對改革開放時代，年青人該有怎樣的胸襟和抱負(fù)，方能不負(fù)時代的認(rèn)識”，考生要分析材料中所提到的表彰對象，了解他們的事跡，感受他們的精神，選出有相關(guān)性的兩三個人物進(jìn)行立意，立意的時候要由他們而想到作為改革開放時代的年青人該有怎樣的胸襟和抱負(fù)。從文體角度來看，任務(wù)中要求給明確的對象為寫作對象，而且還有可選的余地，而且寫作的主題方向也指明了，即“表達(dá)你對改革開放時代，年青人該有怎樣的胸襟和抱負(fù)，方能不負(fù)時代的認(rèn)識”，那么議論文是最佳的寫作文體，寫作議論文，要有明確的觀點，要有清晰的論證思路，要有充足的論據(jù)。寫作指向中給出了明確的寫作對象，且有可選余地，還指明了寫作的立意方向，即“表達(dá)學(xué)生在新時代中應(yīng)該有怎樣的胸襟和抱負(fù)才能不負(fù)時代的認(rèn)識據(jù)此可知此題比較適合寫議論文，但如果擷相關(guān)人物的事跡片段組構(gòu)成文，形象表達(dá)自己在新時代的抱負(fù)和胸襟也是可以表現(xiàn)主題的。18歲參軍，1966年加入中國共產(chǎn)黨。1992年底孔繁森第二次援藏工作結(jié)束后，被任命為阿里地委書記。1994年11月29日，他完成任務(wù)返回阿里途中，不幸發(fā)生車禍，以身殉職，時年50歲。2. 回想當(dāng)年“放衛(wèi)星”時代，“人有多大膽，地有多高產(chǎn)”，雖然是狂熱得要抓著頭發(fā)離開地球，卻承載著多少人吃飽肚皮進(jìn)入共產(chǎn)主義的夢想。如今，我們進(jìn)入了實實在在的“超級稻”時代，袁隆平不僅有力地回應(yīng)了“誰來養(yǎng)活中國人”的“世紀(jì)之問”，而且還把超級稻的夢想一步步變成現(xiàn)實。小雅》的名句寄托了屠呦呦父母對她的美好期待。屠呦呦是一朵花，中國當(dāng)代醫(yī)學(xué)科研最燦爛的一朵花，歷經(jīng)40年的風(fēng)霜雪雨，春華秋實，這朵花終于徹底綻放了?！盀槭裁窗⒗锇桶彤?dāng)時選擇了電子商務(wù)而不是其他別人看好的賺錢方式”的提問，馬云的回答是：“只有電子商務(wù)才能改變中國未來的經(jīng)濟(jì)，我堅信人們進(jìn)入信息時代以后中國完全有可能進(jìn)入世界一流的國家。阿里巴巴的使命就是讓天下沒有難做的生意，讓客戶掙錢，幫助他們省錢