【正文】 多被擒獲。 （乙）劉羽沖，他是滄州人。 到河的下游尋找石獸，本來就（顯得）很瘋狂。越激越深，當(dāng)坑洞延伸到石頭底部的一半時，石頭必定傾倒在坑洞中。 一位老河兵聽說了講學(xué)家的觀點(diǎn)，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當(dāng)在河的上游尋找它。順著河流尋找石獸，不是（顯得）瘋狂了嗎?”大家信服地認(rèn)為（這話）是精當(dāng)確切的言論。 一位講學(xué)家在寺廟中教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能推究事物的道理。僧人們認(rèn)為石獸順著水流流到下游了。 （甲）滄州的南面有一座寺廟靠近河岸，廟門倒塌在了河里，兩只石獸一起沉沒于此。學(xué)生一要注重平時的積累，結(jié)合所學(xué)課文語境積累常用的實(shí)詞的意思和所運(yùn)用的具體語境以及所屬詞性或語法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語境，以及所給比較選項的語境，在具體語境下理解比較，即可得出答案； ⑵本題考查翻譯語句的能力，答題時應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語； ⑶本題考查短文所蘊(yùn)含的道理，答題時應(yīng)注意，在準(zhǔn)確理解詞義，句意，段意的基礎(chǔ)上，梳理大局之間的聯(lián)系，依據(jù)體感要求來概括重點(diǎn)作答。據(jù)此作答。乙文通過劉羽沖死讀古兵書和古水利書，屢次失敗的故事，告訴人們“滿腹皆書能害事”的道理。 （3）《河中石獸》是清代文學(xué)家紀(jì)昀創(chuàng)作的一篇散文。 （2）A：“爾輩不能究物理” 刻畫講學(xué)家對寺僧的嘲諷，自己為是，自恃博才?！?，“竟”意思是“最終”。（①②空用原文問答，③空用自己的話回答。（3）從甲文中，我們可得出這樣的結(jié)論：遇事不可“________”，老河兵依靠自己豐富的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)方才判斷出沉石的正確打撈地點(diǎn)；乙文告訴我們“ ________”的道理，劉羽沖死讀古兵書和古水利書，屢次失敗。! 翻譯：古人怎么會欺騙我呢！ 理解：劉翀只會死讀書，不能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行變通，種種實(shí)踐都失敗了。 理解：河中石獸最后被打撈成功的事實(shí)證明老河兵的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是極其豐富的。，遂反溯流逆上矣。 翻譯：你們這些人不能探求事物的道理。乙文中“練鄉(xiāng)兵與之角”中“角”的義項應(yīng)為________。由此推斷，甲文“竟不可得”一句中“竟”的意思應(yīng)為 ________②《說文解字》中“角”是象形字，本義是“獸角也，與刀相似”。（1）根據(jù)文段意思填空。③[溝洫（x249。” （選自紀(jì)昀《閱微草堂筆記》，有刪節(jié)）【注釋】①[經(jīng)年]一年左右。由是抑郁不自得，恒獨(dú)步庭階，搖首自語曰：“古人豈欺我哉!”如是日千百遍，惟此六字。州官也好事，使試于一村。又得古水利書，伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成沃壤。偶得古兵書，伏讀經(jīng)年① ， 謂可將十萬。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ （選自紀(jì)昀《閱微草堂筆記》）（乙）轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。 滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。2．閱讀以下兩個文段，完成下面小題?！眳蚊捎谑蔷烷_始學(xué)習(xí)。孫權(quán)說：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書的學(xué)官嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。 【參考譯文】 注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 ⑵本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。 ⑶ C 【點(diǎn)評】⑴本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。 故答案為：⑴① 經(jīng)過 ；② 擦拭 ；③ 對朋友輩的敬稱 ⑵ ①呂蒙以軍中事務(wù)繁多推托。 （3）文章敘寫魯肅與呂蒙的對話，是從側(cè)面表現(xiàn)呂蒙學(xué)有所成，不是正面描寫。（3）C 【解析】【分析】（1）本題中的“過”是“經(jīng)過”；“刮”這里是“擦拭”的意思。【答案】 （1）經(jīng)過；擦拭；對朋友輩的敬稱（2）①呂蒙以軍中事務(wù)繁多推托。，表明在孫權(quán)勸說下呂蒙“就學(xué)”的結(jié)果，從正面表現(xiàn)呂蒙學(xué)有所成。 ，既指出了學(xué)習(xí)的必要性，又現(xiàn)身說法地指出學(xué)習(xí)的可能性，易于讓人接受。（3）下列對文章的分析理解，不正確的一項是（ ①蒙辭以軍中多務(wù)。 ②即更刮目相待________ ①及魯肅過尋陽________及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。七年級下冊語文 文言文閱讀訓(xùn)練試題及答案（Word版）一、部編七年級語文下冊 文言文閱讀1．閱讀下面的文段，完成下列小題。 孫權(quán)勸學(xué) 權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪! 但當(dāng)涉獵，見往事耳?！泵赡耸季蛯W(xué)。（1）解釋下列加下劃線詞語在句子中的意思。 ③大兄何見事之晚乎________（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。②但當(dāng)涉獵，見往事耳。 ）。，可見他坦誠、率直、敬才愛才。：要用發(fā)展的眼光看待別人；勸說別人要講究方式方法。 ②只是應(yīng)該廣泛（粗略）閱讀，了解歷史罷了。 （2）本題①句中的“辭（推托，托辭）、以（用）”兩個詞是賦分點(diǎn)；②句中的“但（只）、涉獵（粗略地閱讀）、見（了解）、耳（罷了）”幾個詞是賦分點(diǎn)。故答案為C。 ②只是應(yīng)該廣泛（粗略）閱讀，了解歷史罷了。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解，通讀全文，把握文意，揣摩選項正誤。 當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管政事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來推托。你說軍中事務(wù)繁多，誰能比得上我呢？我經(jīng)常讀書，（我）自認(rèn)為（讀書對我）有很大的好處。等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事，（魯肅）驚訝地說：“你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了！”呂蒙說：“和有抱負(fù)的人分開一段時間后，就要用新的眼光來看待，長兄怎么認(rèn)清事物這么晚?。　庇谑囚斆C拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友才分別。 （甲） 閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。如是再嚙， 石又再轉(zhuǎn)。求之下流，固顛； 求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。 劉羽沖，滄州人。會有土寇，練鄉(xiāng)兵與之角，全隊潰覆，幾為所擒。繪圖列說②于州官。溝洫③甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚。何文勤公嘗教昀曰：“滿腹皆書能害事。②[列說]到處勸說。）]溝渠。 ①《說文解字》中“竟”是會意字，意思是“樂曲終盡”。由本義引申出以下義項：①像角一樣的古代量器和盛酒器具；②較量，競爭；③演員，或指演員在戲劇中所扮演的的人物。（填序號）（2）翻譯文中三處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進(jìn)一步理解，有誤的一項是（ ） 。 理解：這句話表現(xiàn)出了講學(xué)家因能正確探究事物的道理而擁有的謙虛和自信，所以被人們所信服。 翻譯：（石頭）不停地翻轉(zhuǎn)，于是反而逆流而上了。石頭在水流的反沖擊力下，終會被沖到河的上游。他卻一直不悟，認(rèn)為自己的失敗都是寫書的古人在欺騙他。甲乙兩文給我們的共同啟示是：________。） 【答案】 （1）終了，最后；②（2）A（3）據(jù)理臆斷（但知其一，不知其二）；滿腹皆書能害事；不能紙上談兵/紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行/理論必須和實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合才能成功…… 【解析】【分析】（1）①“竟不可得”翻譯為“沒有找到石獸的蹤跡。②“練鄉(xiāng)兵與之角”翻譯為“他自己訓(xùn)練鄉(xiāng)兵跟土匪強(qiáng)盜較量”，“角”意思是“較量”，故選②。故選A。此文講述了一則非常有教育意義的寓言故事，表達(dá)了作者對學(xué)者之類一知半解而又自以為是之人的嘲諷，亦告訴了人物做事不能“據(jù)理臆斷”這一道理。兩篇文章都啟示我們在處理問題的過程中，應(yīng)該根據(jù)情況的變化，靈活運(yùn)用所學(xué)知識，并在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)。 故答案為：⑴終了，最后；②； ⑵A； ⑶據(jù)理臆斷（但知其一，不知其二）；滿腹皆書能害事；不能紙上談兵/紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行/理論必須和實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合才能成功…… 【點(diǎn)評】⑴作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。 【參考譯文】 經(jīng)過十多年，僧人們募集金錢重修（寺廟），便在河中尋找石獸，最后也沒找到。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，（向下游）尋找了十多里，最終沒有找到石獸的蹤跡。這（石獸）不是木片，怎么能被暴漲的洪水帶走呢?石頭的性質(zhì)堅硬沉重，泥沙的性質(zhì)松軟浮動，石獸埋沒在沙上，越沉越深罷了。 正因?yàn)槭^的性質(zhì)堅硬沉重，沙的性質(zhì)松軟輕浮，水流不能沖走石頭，水流反沖的力量，一定在石頭下面迎水的地方侵蝕沙子形成坑洞。像這樣再沖刷，石頭又會再次轉(zhuǎn)動，像這樣不停地轉(zhuǎn)動，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。在石獸沉沒的地方尋找它們，不是（顯得）更瘋狂了嗎?”結(jié)果依照他的話去（尋找），果然在上游的幾里外尋到了石獸。 既然這樣，那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道根本道理的情況有很多，難道可以根據(jù)某個道理就主觀判斷嗎? 有一回，他偶然得到一部古代的兵書，伏案讀了整整一年，自己認(rèn)為可以統(tǒng)領(lǐng)十萬人馬。有一次，劉羽沖又找到一部古代有關(guān)水利建設(shè)的書，伏案讀了整整一年，自認(rèn)為可以使千里之地變成沃土。溝渠才挖成，大水流到，順著溝渠灌入村子，村民幾乎都成了魚。 從此之后，他抑郁寡歡，很不自在，他常常獨(dú)自在庭院散步，搖頭自言自語說：“古人怎會騙我！”像這樣一天就說千百遍，只說這六個字。 賣油翁嘗射于家國，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去?！笨得C忿然日：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。因曰：“我亦無他，唯手熟爾。（1）解釋下列加下劃線詞語在句子中的意思。 釋：________②康肅忿然曰忿 遣：________（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。②我亦無他，唯手熟爾。，初步揭示了這兩個不同身份、不同地位的人對待射箭技術(shù)的不同態(tài)度，這就構(gòu)成了矛盾并使讀者產(chǎn)生了懸念，由此，引出了進(jìn)一步的敘述。，陳堯咨射箭是次要部分，是陪襯?！敬鸢浮?（1）放下；……的樣子；打發(fā)（2）①老翁見他射出十支箭能射中八九支，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。（3）C 【解