【正文】 考查學生的賞析能力，將“我們”比作高翔的小鳥，生動形象地表達了“現(xiàn)在（我們，都已成為像（高翔，那樣的優(yōu)秀人才，正在屬于各自的長空翩飛翺翔；“都已高翔”一語雙關(guān)，既指主人公高翔優(yōu)秀，又指我們也已經(jīng)優(yōu)秀，形象而含蓄。高瘦沉靜，穿著整潔，各科成績遙遙領(lǐng)先，文章思想有深度，發(fā)音標準有磁性。爸爸病故，媽媽要改嫁，奶奶將他硬從北京接回。（2）通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按照題目中的提示把握“怎樣的男生”按要求“結(jié)合文章內(nèi)容概括”，從原文句子：“高翔的爸媽都是搞什么研究的，爸爸因為輻射太大，病故了；媽媽要改嫁，只有一個孫子的奶奶便硬將高翔從北京帶了回來?！薄案呦璧淖魑目偙徽Z文老師當范文”“高翔的各門功課都是無可挑剔地好，好到讓我們所有人都望塵莫及”“只有更加努力成為最好的自己，才配喜歡他。 【解析】【分析】（1）仔細閱讀全文，找到作者描寫“高翔”的文字，理解“你的”象征意義。②從典型性來看，作品中“我”的心曲和成長往事，實際上代表了班里的眾多女孩子，由一個“我”可以看見一個群休，從而表達主題。觀點二：認為“我”是個主要人物。①從行文來看，作品是用“我”的所見所聞所感來貫穿全文的，“我”見證了“高翔”的優(yōu)秀和老師、同學們的表現(xiàn)。（3）用了比喻兼雙關(guān)的修辭手法，將“我們”比作小鳥，“都已高翔”一語雙關(guān)，形象而含蓄地表達了“現(xiàn)在我們，都已成為像高翔那樣的優(yōu)秀人才，正在屬于各自的長空翩飛翺翔”的豐富意蘊。③突出作品主題。②烘托人物形象。（2）①照應題目、前文。 （3）結(jié)尾“而我們，都已高翔”用了哪兩種修辭手法？有怎樣的表達效果？ （4）對于作品中的“我”，有人認為是個線索人物，有人認為是個主要人物，你認為呢？說說你的理由。 回首，天高云淡，而我們，都已高翔。直到今天，成為各大刊的簽約作家或?qū)谧骷摇?1998年，閨密婷將去英國進行為期三年的學術(shù)交流，她羞澀地告訴我，她曾很喜歡高翔，只是害怕自己沒資格喜歡他，才拼命地學習。說那話時，她已經(jīng)是大律師了。 呵呵，是幸運嗎？沒看見她們?yōu)榱讼蚰硞€人看齊，鉚足了勁地你追我趕？用老班的話說，“真是奇了怪了，邊沿上的好幾個女生，本來都沒啥希望的，卻幸運地考上了”。 記得那時中考，競爭也很是慘烈，一個班七十多學生能考上高中的只有十幾個?！爸挥兴拍苣敲醋?，那么神！””一個接了句?！睖蕚渌X了，一個慨嘆道，“我還以為花色布只有女孩子能穿。在女生宿舍里，每天晚上永恒的話題就是高翔，只是從不說出他的名字。 是早戀吧？可誰有資格去愛他呢？或許，我只是希望自己的名字跟他的名字一起被表揚。每晚，在舍友都睡著了時，我點著蠟燭，趴在床上涂寫著自己的心情：看一眼他的背影與側(cè)影，都覺得是一幅很美很美的畫；聽他回答問題，比老師都標準的普通話很有磁性；他皺一下眉，也是憂傷的美……每一句每一段每一頁，都是高翔的點點滴滴。 他的奶奶又來學校看他了，我突然覺得她很像老巫婆──將一個高貴的王子抹去了一切光環(huán)后，殘忍地丟棄在悲苦人間的老巫婆！我開始討厭起那個佝僂著身子的老人，他原本可以跟著媽媽在北京繼續(xù)好好生活，而不是在這里。我喜歡用那種方式去感受，我甚至跟著那些文字熟悉了高翔難以割舍的過去。也記得語文老師的評價一成不變，什么“語言、思想深度遠遠超過你們”，什么“那種好是你可以讀出，可以捕捉到，就是說不出的”。而高翔，總是靜靜地坐在靠窗的座位上，看著窗外。老班指著他介紹了一句：“高翔，從北京轉(zhuǎn)回來的。從這男生的目光里，我只看到一個詞，沉靜。連續(xù)響亮擊掌是老班訓話前的招牌動作，現(xiàn)在想起來都會咧開嘴巴笑出聲來，相當于古時官吏升堂前眾衙役用棍棒敲擊地面喊“威武──”。 記得是個午自習，我們剛升入初三的第二周。 回眸，凝視，三十年前清晰如昨。 抬頭，天藍云白，鳥兒高翔，再沒有比這更美的意境了。 直到今天，我依舊最喜歡一個姓，高；最喜歡一個字，翔；超喜歡一個詞兒，高翔?！爸挥形覀兯娜恕闭f明我們被濃濃的親情所包圍，外界的一切此刻都被忽略了。理解句子的深層含義，要聯(lián)系文章的中心內(nèi)容；要抓住修辭方法，思考其運用的效果或目的；要善于抓住語句的特點，思考其效果及目的；理解句子的含義，要聯(lián)系文章的社會背景、人物的身份和思想，思考作者在句子中想要告訴讀者哪些信息。在作者心中，冬天的天氣是寒冷的，親情、友情卻帶給人無限的溫暖。它統(tǒng)攝全篇，滲透在全文材料中，又往往體現(xiàn)在某些關(guān)鍵語句中。本文要表現(xiàn)的是親情的溫暖，用“冬天”為題，更能反襯出親情的“暖”。③析內(nèi)容主旨。②析標題修辭。 ⑵標題作用可從以下幾個方面入手：①析標題字詞。前者一般用于概括寫事和寫人的文章，后者一般用于寫景的文章。 ⑷①臺州是個冷清空寂的小城，在這里，我們一家四人卻享有暖融融的親情；②天地萬物也似乎全部都不存在了，我的心里只有這個溫暖的家。在這寒冷的冬天中，有父親給我們撈豆腐時所表達出濃濃的父愛、有和S君P君一起看月光時充滿詩意的友情，有妻子對我的愛和一家人的天倫之樂。從內(nèi)容上來看，作者筆下的冬天是寒冷寂寞的，如“父親說晚上冷”，賞月時“湖上似乎只有我們一只劃子”，臺州“白天簡直不大見人，晚上一片漆黑” ；從中心上來說，正是這些故事中的父子情、朋友情、夫妻情，使他感到“無論怎么冷，大風大雪，想到這些，我心上總是溫暖的。故答案為：⑴②和兩個朋友月夜西湖泛舟；③母子三人在窗邊等我回家； ⑵不是。解答此類題時，一定要結(jié)合具體的語言環(huán)境，也就是文章的整體，仔細體味推敲，透過語言的表象去揣摩領(lǐng)悟其中的深意。⑷本題考查學生理解文章語句含義的能力。⑶解答“理解和分析”此類題的方法步驟是：先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系的基礎上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡要的語句表述。 ⑵此題考查學生對文章標題和內(nèi)容的理解分析能力。需要說明的是有的可以直接借用中心句來概括，有的還需要將提煉的信息整合，并用恰當?shù)脑~語或句子把它表達出來。（4）①臺州是個冷清空寂的小城，在這里，我們一家四人卻享有暖融融的親情；②天地萬物也似乎全部都不存在了，我的心里只有這個溫暖的家。在這寒冷的冬天中，有父親給我們撈豆腐時所表達出濃濃的父愛、有和S君P君一起看月光時充滿詩意的友情，有妻子對我的愛和一家人的天倫之樂。從內(nèi)容上來看，作者筆下的冬天是寒冷寂寞的，如“父親說晚上冷”，賞月時“湖上似乎只有我們一只劃子”，臺州“白天簡直不大見人，晚上一片漆黑” ；從中心上來說，正是這些故事中的父子情、朋友情、夫妻情，使他感到“無論怎么冷，大風大雪，想到這些，我心上總是溫暖的。 【答案】 （1）和兩個朋友月夜西湖泛舟；母子三人在窗邊等我回家（2）不是。 （3）作者心中的冬天是怎樣的冬天？請結(jié)合文章的內(nèi)容進行分析。③________。 ①父子四人圍坐 “洋爐子”邊吃水煮豆腐。 ④無論怎么冷，大風大雪，想到這些，我心上總是溫暖的。現(xiàn)在她死了快四年了，我卻還老記得她那微笑的影子。似乎臺州空空的，只有我們四人；天地空空的，也只有我們四人。外邊雖老是冬天，家里卻老是春天。我們是外路人，除上學校去之外，常只在家里坐著。我們住在樓上，書房臨著大路；路上有人說話，可以清清楚楚地聽見。有的是山上松林里的風聲，跟天上一只兩只的鳥影。偶爾人家窗戶里透出一點燈光，還有走路的拿著火把，但那是少極了。只有一條二里長的大街。 ③在臺州過了一個冬天，一家四口子。這已是十多年前的事了，S君還常常通著信，P君聽說轉(zhuǎn)變了好幾次，前年是在一個特稅局里收稅了，以后便沒有消息。我漸漸地快睡著了。S君口占兩句詩道：“數(shù)星燈光認漁村，淡墨輕描遠黛痕。湖上的山只剩了淡淡的影子。那時九點多了，湖上似乎只有我們一只劃子。”那晚月色真好，現(xiàn)在想起來還像照在身上。 ②又是冬天，記得是陰歷十一月十六日晚上，跟S君P君在西湖里坐小劃子。我們都喜歡這種白水豆腐，一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來的豆腐。這并不是吃飯，只是玩兒?！把鬆t子”太高了，父親得常常站起來，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。這是晚上，屋子老了，雖點著“洋燈”，也還是陰暗。一小塊一小塊豆腐養(yǎng)在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。是一“小洋鍋”（鋁鍋）白水煮豆腐，熱騰騰的?！揪贰坎烤幤吣昙?上冊語文課外閱讀理解訓練試題及答案一、部編語文七年級上冊 課外閱讀理解練習1．閱讀《冬天》，完成后面小題 冬天朱自清 ①說起冬天，忽然想到豆腐。水滾著，像好些魚眼睛。鍋在“洋爐子”上和爐子都熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個。我們有時也自己動手，但爐子實在太高了，總還是坐享其成的多。父親說晚上冷，吃了大家暖和些。S君剛到杭州教書，事先來信說：“我們要游西湖，不管它是冬天。本來前一晚上“月當頭”，也許十一月的月亮真有些特別吧。有點風，月光照著軟軟的水波，當間那一溜兒反光，像新砑的銀子。山下偶爾有一兩星燈光?！蔽覀兌疾淮笳f話，只有均勻的槳聲。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看見他在微笑。臺州是個山城，可以說在一個大谷里。別的路上，白天簡直不見人，晚上一片漆黑。我們住在山腳下。夏末到那里，春初便走，卻好像老在過著冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。但因為走的人太少了，間或有點說話的聲音，聽起來還只當遠風送來的，想不到就在窗外。妻也慣了那寂寞，只和我們爺兒們守著。有一回我上街去，回來的時候，樓下廚房的大方窗開著，并排地挨著她們母子三個，三張臉都帶著天真微笑地向著我。那時是民國十年，妻剛從家里出來，滿自在。（節(jié)選自《朱自清名作欣賞》，有刪節(jié)）（1）文章以“冬天”為題，串起三個感人心懷的片斷，請你仿照示例用簡潔的語言進行概括。②________。（2）文章題為“冬天”，寫的卻是自己與父親兄弟、朋友、妻兒的往事，是不是文不對題？請結(jié)合內(nèi)容和中心談談你的理解。 （4）品讀第③段文字，你認為作者為什么感覺“似乎臺州空空的，只有我們四人；天地空空的，也只有我們四人”。因為這三件事都發(fā)生在冬天，并且給作者留下深刻的印象。”（3）寒冷而溫暖的冬天。父子情、朋友情、夫妻情，讓人感到“即使真冬天也不冷”。 【解析】【分析】⑴概括文章情節(jié)，可以先迅速瀏覽，獲得整體印象，同時，可邊讀邊用筆劃出文段中的過渡句、提綱挈領(lǐng)的句子、文章或文段的中心句、總結(jié)性的句子。從“記得是陰歷十一月十六日晚上，跟S君P君在西湖里坐小劃子”“有一回我上街去，回來的時候，樓下廚房的大方窗開著，并排地挨著她們母子三個，三張臉都帶著天真微笑地向著我”可以提煉出問題的答案。從本文三件事的內(nèi)容來看，都是發(fā)生在冬天；而且從文中仔細尋找，作者并不是沒有提到冬天，比如文章的末段就是暗示了冬天；再結(jié)合主旨來看，本文要表現(xiàn)的是親情的溫暖，用“冬天”為題，更能反襯出親情的“暖”。在作者心中，冬天的天氣是寒冷的，親情、友情卻帶給人無限的溫暖。要從全文的主旨和情感基調(diào)入手，品味語句所包含、所表達的思想感情。“只有我們四人”說明我們被濃濃的親情所包圍，外界的一切此刻都被忽略了。因為這三件事都發(fā)生在冬天，并且給作者留下深刻的印象?！?⑶寒冷而溫暖的冬天。父子情、朋友情、夫妻情，讓人感到“即使真冬天也不冷”?！军c評】⑴概括內(nèi)容，一般有兩種基本句式:“誰+干什么”和“什么+怎么樣”。 如果文章里面有中心句 那最好了 如果沒有中心句 那么你首先要知道這篇文章講了什么，作者寫這篇文章的目的是什么，要概括出:什么時間、什么地點、誰做了一件什么事、結(jié)果如何。就是從理解文章標題關(guān)鍵詞的本義，字面義入手，聯(lián)系文章內(nèi)容，得出標題的深層含義或作用。就是從理解文章標題的修辭手法入手，聯(lián)系文章的人物形象及隱含的情感來理解標題的含義或作用。就是從文章的寫作內(nèi)容，作者感情，主題思想入手，分析標題揭示的思想內(nèi)容。 ⑶仔細研讀全文和尋找關(guān)鍵語句：文章的中心意思是通過材料取舍、謀篇布局、遣詞造句來表現(xiàn)的。因此，把握作者情感，概括文章中心意思離不開在熟悉全文內(nèi)容、剖析文章結(jié)構(gòu)的基礎上尋找最具表現(xiàn)力的關(guān)鍵語句。 ⑷理解句子的含意，主要是對句子深層意思的領(lǐng)會，包括對句子修辭方法的理解，對作者用意的解說等。透過語言的表象去揣摩領(lǐng)悟其中的深意。2．閱讀下文，回答問題你讓我成為最好的自己張亞凌正在做作業(yè)，突然聽見幾聲響亮的擊掌，用腳趾頭想想都知道是老班。 抬頭，果真。卻見老班旁邊站著一男生：高而瘦，潔凈、整齊到讓人覺得失真。而我們班那些傻小子呀，褲袋耷拉下來當瀟灑，拖著鞋走路以為成熟。”而后給安排了個座位就離開了。 每每下課，我們像終于盼到了放風時間的囚犯，推著搡著沖向教室外面，盡情盡興似乎又很無聊地蹦著喊著。陽光透過玻璃剛好落在他的臉上，細碎的陽光也化不開他一臉的沉郁。 馬上就有好事者打聽出來了：高翔的爸媽都是搞什么研究的，爸爸因為輻射太大，病故了；媽媽要改嫁，只有一個孫子的奶奶便硬將高翔從北京帶了回來。 高翔的作文總被語文老師當范文。倒是我自己，每每老師讀高翔的作文時，就閉了眼，游走在高翔的文字里。在這里，他連文字中的悲苦都走不出。 高翔的各門功課都是無可挑剔地好，好到讓我們所有人都望塵莫及，他每一次的總成績都比第二名高出幾十分！第二名固定地是一個女生，她的勤奮可以說“廢寢忘食”加“懸梁刺股”了。 我開始寫日記，日記里似乎也籠上了一層憂傷，處處都是高翔作文的影子。這個念頭都有些貪婪了，其實我只是希望自己也能寫出那么美那么好的作文罷了。 我們班的很多大大咧咧的女漢子都是在高翔出現(xiàn)后迅速收斂回歸女孩，并開始用功的。 那時，一個班級一個宿舍。這與老班每晚在外面查宿舍有關(guān)。 “男生穿著花格子襯衫也挺好看的?！薄八┥抖己每础！八泐}咋能那么快，想都不想答案就出來了，神了！”有人又蹦出了一句。 ……八個班里似乎不怎么被看好的我們班，成績倒出奇地好。 多年后，最鐵的姐們兒芳告訴我，她一直暗戀著高翔。她一直覺得，只有更加努力成為最好的自己，才配喜歡他。 而我，從初三開始發(fā)表第一篇習作就再也沒有停下來。（──選自《中學生閱讀》，作品有刪改）