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正文內(nèi)容

【精品】部編人教版七年級語文下冊文言文閱讀練習(xí)題及解析-展示頁

2025-04-01 22:49本頁面
  

【正文】 然”,寫黃楊不爭不搶、低調(diào)知命,喻指君子的安守困境;“乃黃楊不憾天地,枝葉較他木加榮,反似德之者,是知命之中又知命焉”,寫其不怨天地,喻指君子的寬容大度。②是,這樣(看來);謂,說;至,極點(diǎn)。所以“憾”的意思是“怨恨”,選B。所以“素”的意思是“向來,平素”,選B。故在“強(qiáng)”和“故”之前斷開。(4)蓮花雖生長在淤泥中卻不沾染污穢,雖經(jīng)過清水洗滌但不顯得妖艷,中通外直,不蔓不枝,香氣遠(yuǎn)播,潔凈挺立,可見君子潔身自好、正直不阿、莊重質(zhì)樸的堅貞品質(zhì);黃楊雖每年只能生長一寸,閏年不長反縮,是受到天命限制的樹,但它的枝葉卻比別的樹更茂盛,可見君子不爭不顯不露、安守困境、低調(diào)知命、寬容大度的美好精神。(2)B;B(3)①對于蓮花的喜愛,像我一樣的還有什么人呢?對于牡丹的喜愛,人應(yīng)當(dāng)很多了。請結(jié)合兩文內(nèi)容,寫出你對“君子”形象的理解。②是天地之待黃楊,可謂不仁之至,不義之甚者矣。 ①其素行原如是也(________) ,質(zhì)樸 ,平素②乃黃楊不憾天地(________) ,心感不足,不滿意 (3)用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 天 不 使 高 強(qiáng) 爭 無 益 故 守 困 厄 為 當(dāng) 然。②笠翁:李漁,字謫凡,號笠翁。蓮為花之君子,此樹當(dāng)為木之君子。是天地之待黃楊,可謂不仁之至,不義之甚者矣?!в谔於茏匀谔欤侵幽苋羰窃??最可憫者,歲長一寸是已。天不使高強(qiáng)爭無益故守困厄?yàn)楫?dāng)然。植此宜生憐憫之心。(選自周敦頤《愛蓮說》)噫!菊之愛,陶后鮮有聞。自李唐來,世人甚愛牡丹。 (甲)水陸草木之花,可愛者甚蕃。老虎于是很高興,心里盤算這件事說:“驢的技藝僅僅只是這樣罷了!”于是跳起來大吼了一聲,咬斷了驢的喉嚨,吃光了它的肉,然后才離開。漸漸地靠近驢子,態(tài)度越來越輕侮,碰倚靠撞冒犯它。但是來來回回地觀察驢,覺得它并沒有什么特殊的本領(lǐng)。老虎看到驢是個龐然大物,以為它是什么神物,躲藏在樹林里偷偷看它,漸漸小心地出來接近它,驚恐疑惑,不知道它是什么東西。既然這樣,那么天下的事,只知道其一,不知道其二的情況太多了,怎么能根據(jù)某個道理就主觀判斷呢? 【乙】黔地這個地方本來沒有驢,有一個喜歡多事的人用船運(yùn)了一頭去。照這樣多次沖刷,石頭又會多次向前翻轉(zhuǎn),不停地轉(zhuǎn)動,石獸反而逆流而上了。 一位老河兵聽說了之后,又笑著說:“凡是落入河中的石頭,都應(yīng)當(dāng)在上游尋找它。順流而下尋找它們,不是很荒唐嗎?”大家都很信服,認(rèn)為這是正確的言論。 過了十多年,寺僧們募集金錢重修寺廟,在河中尋找兩只石獸,到底沒能找到。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上,抓住關(guān)鍵語句來分析。作答本題,重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累,同時也可以借助整個句子的意思來判斷; ⑵本題考查辨析一詞多義,答題時應(yīng)注意,要確定詞語在本題句子中的意思,就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。二者聯(lián)系起來看,揭示了遇到事情不能主觀臆斷,要深入調(diào)查,實(shí)事求是,才能做出正確的決策。D; ⑶①順流而下尋找它們,難道不荒唐嗎?②驢禁不住發(fā)怒,用蹄子踢老虎; ⑷【甲】文說明了遇事不能主觀推論,片面認(rèn)識事物,要實(shí)事求是,綜合考慮各種因素。所以兩文所講道理都有共同點(diǎn),都啟示人們遇到事情不能主觀臆斷,要全面深入調(diào)查,弄清事物的本質(zhì)。文章結(jié)尾“然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷歟”一句揭示了主旨:不能片面地理解,更不能主觀臆斷,而要全面深入地調(diào)查探究事物的特性。 (3)①句中“顛”意思是“顛倒,錯亂”;②句中的“不勝”意思是“禁不住”。D項(xiàng),之:兩個都是代詞。B項(xiàng),為:第一個是介詞,解釋為“被”;第二個是動詞,解釋為“當(dāng)作,作為”。 【解析】【分析】(1) “閱”是古今異義詞,理解為“經(jīng)過,經(jīng)歷”;“去”也是古今異義詞,理解為“離開”?!疽摇课膹睦匣⒌慕嵌?,說明了面對突如其來的敵人不能貿(mào)然斗爭,要深入調(diào)查,掌握敵人的詳細(xì)資料后再攻其要害,方能勝券在握。 【答案】 (1)經(jīng)過,經(jīng)歷;劃(船);巨大的樣子;離開(2)D(3)①順流而下尋找它們,難道不荒唐嗎?②驢禁不住發(fā)怒,用蹄子踢老虎。 ①沿河求之,不亦顛乎?②驢不勝怒,蹄之。 以為順流下矣 慭慭然 , 莫相知 ①閱十余歲________②棹數(shù)小舟________③龐然大物也________④盡其肉,乃去________(2)下列劃線詞的意義或用法相同的一項(xiàng)是( ②慭慭:小心謹(jǐn)慎?;⒁蛳?,計之曰:“技止此耳!”因跳踉大,斷其喉,盡其肉,乃去。稍近,益狎,蕩倚沖冒。 他日,驢一鳴,虎大駭,遠(yuǎn)遁;以為且噬己也,甚恐。稍出近之,慭慭②然,莫相知。至則無可用,放之山下。然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷歟?(紀(jì)昀《河中石獸》)【乙】轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已,遂反溯流逆上矣。蓋石性堅重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴,漸激漸深,至石之豐,石必倒擲坎穴中。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中,聞之笑曰:“爾輩不能究物理,是非木柿,豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重,沙性松浮,湮于沙上,漸沉漸深耳。以為順流下矣,棹數(shù)小舟,曳鐵鈀,尋十余里無跡。 滄州南一寺臨河干,山門圮于河,二石獸并沉焉。【精品】部編人教版七年級語文下冊文言文閱讀練習(xí)題及解析一、部編七年級語文下冊 文言文閱讀1.閱讀下面的文言文,完成下列小題。 【甲】閱十余歲,僧募金重修,求二石獸于水中,竟不可得。沿河求之,不亦顛乎?”眾服為確論。 一老河兵聞之,又笑曰:“凡河中失石,當(dāng)求之于上流。如是再嚙,石又再轉(zhuǎn)。求之下流,固顛;求之地中,不更顛乎?”如其言,果得于數(shù)里外。 黔無驢,有好①事者船載以入?;⒁娭?,龐然大物也,以為神,蔽林間窺之。然往來視之,覺無異能者;益習(xí)其聲,又近出前后,終不敢搏。驢不勝怒,蹄之。(柳宗元《黔之驢》)【注】①好:喜歡。(1)解釋下列劃線詞語的意思。) 龐然大物也,以為神 至則無可用,放之山下(3)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4)【甲】【乙】兩文講了一個相同的道理,試結(jié)合文章內(nèi)容分析。(4)【甲】文說明了遇事不能主觀推論,片面認(rèn)識事物,要實(shí)事求是,綜合考慮各種因素。二者聯(lián)系起來看,揭示了遇到事情不能主觀臆斷,要深入調(diào)查,實(shí)事求是,才能做出正確的決策。 (2)A項(xiàng),然:第一個解釋為“這樣”,第二個是形容詞后綴,可解釋為“……的樣子”。C項(xiàng),以:第一個相當(dāng)于“而”,連接狀語和謂語,表修飾關(guān)系;第二個是動詞,解釋為“認(rèn)為”。故選D。 (4)《河中石獸》主要圍繞石獸的搜尋工作展開:廟里的和尚因?yàn)閷ν饨缡挛锏恼J(rèn)識有限,按照常規(guī)思維順著河流去尋找石獸,當(dāng)然是找不到;學(xué)者按照自己從書本上學(xué)來的知識進(jìn)行推理也不正確;老河兵因?yàn)槌D昱c河流打交道,對河流的水、石、泥沙等習(xí)性有更細(xì)致的了解,因而按照老河兵的方法在上游尋找,果然找到了石獸?!肚H》中寫虎的筆墨非常多,從開始的畏驢,到中間的察驢,再到最后的吃驢,說明了對于任何事物,不應(yīng)被表面現(xiàn)象迷惑,只要弄清其本質(zhì),認(rèn)真對付,就一定能戰(zhàn)而勝之。 故答案為:⑴經(jīng)過,經(jīng)歷;劃(船);巨大的樣子;離開; ⑵【乙】文從老虎的角度,說明了面對突如其來的敵人不能貿(mào)然斗爭,要深入調(diào)查,掌握敵人的詳細(xì)資料后再攻其要害,方能勝券在握。 【點(diǎn)評】⑴本題考查對文言實(shí)詞的理解能力。在平時文言文學(xué)習(xí)中,要特別重視并這類詞; ⑶文言文翻譯首先做到直譯為主,意譯為輔,一定要字字落實(shí),尤其是句中的重點(diǎn)詞,如實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等,翻譯重點(diǎn)語句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn),不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識儲備,還要有一定的古漢語知識,同時要求語言表達(dá)流暢與優(yōu)美; ⑷本題考查比較閱讀。 【附參考譯文】 【甲】滄州南部有一座寺廟靠近河岸,佛寺的外門倒塌在河中,門前兩只石獸一起沉入河中。寺僧們認(rèn)為石獸順流而下了,于是劃著幾只小船,拖著鐵鈀,向下游尋找了十多里,沒找到它們的蹤跡。 一位講學(xué)家在寺廟里設(shè)館教書,聽說了這件事笑著說:“你們這些人不能探求事物的道理,這石獸不是木片,怎么能被洪水帶走呢?是石頭的特點(diǎn)應(yīng)該是又硬又重,河沙的特點(diǎn)是又松又輕,石獸埋沒在沙里,越沉越深罷了。 因?yàn)槭^的特點(diǎn)是又硬又重,河沙的特點(diǎn)是又松又輕,水不能沖走石頭,但河水撞擊石頭返回的沖擊力,一定會將石頭底下迎著水流的地方?jīng)_刷成為坑洞,越?jīng)_越深,當(dāng)坑洞延伸到石頭底部的一半時,石頭必定傾倒在坑洞里。到下游尋找石獸,本來就荒唐了;在原地尋找它們,不是更荒唐嗎?”寺僧們依照老河兵的話去做,果然在幾里外的上流找到了石獸。驢運(yùn)到后卻沒有什么用處,就把它放置在山腳下。 有一天,驢叫了一聲,老虎十分害怕,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃走,認(rèn)為驢要咬自己,非常害怕。老虎漸漸地熟悉了驢的叫聲,又前前后后地靠近它,但始終不與它搏斗。驢非常生氣,用蹄子踢老虎。2.文言文閱讀 晉陶淵明獨(dú)愛菊。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。 (乙)黃楊每歲長一寸,不溢分毫,至閏年反縮一寸,是天限之木也。予新授一名曰“知命樹”。冬不改柯,夏不易葉,其素行原如是也。至閏年反縮一寸,其義何居?歲閏而我不閏,人閏而己不閏,已見天地之私;乃非止不閏,又復(fù)從而刻之。乃黃楊不憾天地,枝葉較他木加榮,反似德之者,是知命之中又知命焉。蓮為花之君子,茂叔知之;黃楊為木之君子,非稍能格物①之笠翁②孰知之哉?(選自李漁《閑情偶寄》)【注釋】①格物:窮究事物的道理。(1)用“/”給下面句子斷句(限斷兩處)。(2)根據(jù)《古漢語常用字字典》提供的部分義項(xiàng),為下列加下劃線字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅? ①蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。(4)(甲)(乙)兩文都提到了“君子”,但各有所側(cè)重。 【答案】 (1)天不使高/強(qiáng)爭無益/故守困厄?yàn)楫?dāng)然。 ②這樣(看來)天地對待黃楊,可以說是不仁不義到了極點(diǎn)。 【解析】【分析】(1)本句可
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