【正文】 己高興。敘事詳略得當(dāng)，描寫方式多樣，有語言、動作、心理、細節(jié)等，刻畫了一個堅強不屈、勇往直前、直面困境、追求夢想的形象。【立意】祖國，我為你喝彩；媽媽，我為你喝彩；朋友，我為你喝彩；白衣天使，我為你喝彩；環(huán)衛(wèi)工人，我為你喝彩；航天英雄，我為你喝彩……【結(jié)構(gòu)】記敘文應(yīng)當(dāng)注意記敘文六要素：時間、地點、人物，事情的起因、經(jīng)過結(jié)果，記敘順序包括順序、倒敘和插敘；記敘的表達方式有描寫、議論、抒情等，還應(yīng)當(dāng)注意對事件的詳細記敘和對主人公的細致刻畫，最后通過記敘事件抒發(fā)情感，講述道理?！澳恪笨梢允侨耍梢允俏?；可以平凡的環(huán)衛(wèi)工人、鄰家阿姨；也可以是保家衛(wèi)國、為國奉獻的英雄；可以是辛勤教學(xué)的教師，可以是奮斗在手術(shù)一線的醫(yī)生……學(xué)生應(yīng)當(dāng)記敘、描寫這些人身上的閃光之處，歌頌他們的崇高精神。只有審清題意才能根據(jù)寫作特長或者生活積累，明確文體，確定寫作重點。此類題目寫作要求明確完整，利于考生通過審題立意構(gòu)思選材的步驟，迅速構(gòu)思行文?！边@首歌，唱出了他的音色，也唱出了心聲，華晨宇，我為你喝彩。 “我就是我，是顏色不一樣的煙火。人們都用“天才”這個詞來抹滅他的努力，看不到的，他為考取心儀大學(xué)封閉一年苦學(xué)，每晚背歌詞帶凌晨5點，深夜的冷，復(fù)讀的苦，單親的痛。人生也正如此，挫折危險在奮斗勇敢面前只能成為歷練。冠軍即將宣布，或許他并不是最完美的，但在我眼中，他一定最優(yōu)秀的，我默默等待著聽到熟悉的名字。忘我地感受每一個節(jié)奏。他也曾懷疑過自我，也曾迷茫，但他知道，有更多的人看著他，關(guān)注他，再累也要走下去，要想成功，只有受得了孤獨，耐得住寂寞。時間在減少，唯一不變的是他真摯稚氣的笑。他的臺風(fēng)隨意放松，從不會可以抑制自我，歌中的情感總能毫無遮掩的表達，唱出最真的自我，他是《快樂男聲》的冠軍——華晨宇，在這個夏天，教會了我們太多。【答案】為你喝彩聚光燈在舞臺中央為他灑下淡淡陰影，樸素而純真的裝束與其他表演者全然不同。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。如此題“冬日暖陽”可以看做是“一句讓人警醒的話語”“父母的關(guān)懷”等。點睛：命題作文常用化實為虛法立意，尤其是以一些比喻性的句子或詞語做題目。 一個立意，多材給力。多維立意，立意之間進行競選，讓最好的立意主宰全文。一個本體，多維立意。審好題：從生活體驗和成長感悟中為題目喻體找出多個本體，“冬日”可以指遭受打擊而陷入失意、痛苦之中的日子。靜靜的，我享受著冬日暖陽，感受周末的悠閑時光……【解析】試題分析：這是一道比喻性的作文題目，首先要明白其寓意是什么，然后展開自己想象的翅膀，尋覓可以表達其寓意的材料。心中的陽光一直在溫柔地溫暖著。冬日的陽光還是那樣燦爛，還是那樣溫暖，沐浴著初冬的陽光，心境已不再是當(dāng)初的無憂無慮，只是多了放松、多了幾份悠然。你可以如我此刻一樣獨自而處，也可以邀三五好友，閑諞、吹牛，更可以帶一副撲克，把陽光盡享。過去的好時光，遠去的無憂童年，已經(jīng)成為心底美好的回憶，每每于空閑時憶起，心中總會漾起淡淡的甜蜜。不由自主地回想起多年前鄉(xiāng)村秋冬時節(jié)農(nóng)閑之際，一起從小玩耍、上學(xué)的小伙伴們可以在這樣的周末或是放學(xué)的午后，場院里漫無目地游蕩、懶洋洋地沐浴陽光下。留外陽光下拂過的初冬的風(fēng)只是這思緒的伴舞。這個愜意的時刻，一個人在這冬日的陽光明媚里，放松著每每緊繃的身心，靜靜享受陽光與悠然。默默無語，也沒有什么干擾。房間在陽光燦爛中比秋日里亮堂了不少，一個人，在周末遲到的早餐后，靜靜地懶散在彌漫著陽光的空間。初冬的天氣，這個時節(jié)反倒比起那秋雨綿綿的深秋，斷斷續(xù)續(xù)淅淅瀝瀝時更讓人感到了些許冬日陽光的溫暖。請以“冬日暖陽”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。法律的保障功能 學(xué)會依法辦事 我們與法律同行做到依法辦事 樹立法律信仰的原因和要求 道德對法律的作用 樹立法律信仰 法治中國對青少年的要求 本課小結(jié)：增強法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求?；顒铀模航滩牡?03頁，我們中學(xué)生要在那些方面努力才能為法治中國建設(shè)貢獻自己的力量？活動五：小題反饋 （學(xué)生搶答）快來檢測學(xué)習(xí)效果，判斷下列觀點的正誤吧！活動六：課外拓展我國法律和社會主義道德的關(guān)系活動七：合作總結(jié)　梳理知識根據(jù)自己對知識的理解簡要勾畫出本課時的知識導(dǎo)讀，并在小組內(nèi)展示分享。教師小結(jié)：道德水平的提高有利于增強遵法、守法的意識和自覺性，有利于促進法治生活方式的形成?；顒尤禾骄颗c分享（教材P102）問題：受教育者應(yīng)履行的義務(wù)？要求：學(xué)生自主閱讀材料并進行思考，小組合作探究解決問題，最后由小組代表參與班級展示分享。教師小結(jié)：樹立法律信仰，就是發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律?；顒佣禾骄颗c分享（材料P102材料及圖片）問題：國家工作人員在就職時公開進行憲法宣誓有什么意義？要求：，然后帶著問題去閱讀材料并進行思考，參與小組分享交流并達成共識，最后由小組代表參與班級展示分享。即使生活中遇到了解決不了的糾紛也一定要通過法律手段解決，真正從內(nèi)心去用法、守法，樹立法律信仰?；顒游澹阂c探究【多媒體呈現(xiàn)】相關(guān)鏈接（學(xué)生小組合作交流回答問題）教師精講點撥?！径嗝襟w呈現(xiàn)】教師小結(jié)：樹立法律意識，就要養(yǎng)成學(xué)法、遵法、守法、用法的習(xí)慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。活動四：閱讀思考，交流分享 ，理解依法辦事的要求。在實現(xiàn)自身利益的過程中，還要自覺維護他人和集體的利益。（自主學(xué)習(xí)并回答）活動三：探究與分享（教材P101）問題：你認(rèn)為小宇應(yīng)該怎么做？為什么？要求：學(xué)生自主閱讀情景材料并認(rèn)真思考后面的問題，在小組內(nèi)交流分享并叫每組代表發(fā)言，教師進行總結(jié)。法律保障人們的幸福生活，要學(xué)會依法辦事。生活中，我們要知道什么可以做，什么不可以做。二、探究新知（一）學(xué)會依法辦事活動一：運用你的經(jīng)驗～立法、執(zhí)法、司法、守法活動（多媒體展示圖片）問題：這些做法對我們的生活有什么影響？要求：學(xué)生自主觀察四幅圖片，獨立思考圖片后的問題，感受圖片中的活動對我們生活的影響。【教學(xué)過程】一、經(jīng)典案例導(dǎo)入新課【多媒體呈現(xiàn)案例】《今日說法》欄目中，有這樣一個案例：16歲的中學(xué)生小天（化名）因多次被所謂的學(xué)?！袄洗蟆崩账鞫桓蚁蚣议L說明，終于惱羞成怒，用匕首將其中一人刺死……小天就這樣親手毀了自己的美好前途，小天的失足，讓我們?yōu)橹械皆鯓?？但我們能做的，難道真的就只有這些嗎？設(shè)想一下，小天怎樣做這一切悲劇就不會發(fā)生呢？教師點撥：鄧小平同志早就指出“法制教育要從娃娃抓起”?！窘虒W(xué)重點】學(xué)會依法辦事。能運用法治的方式解決生活中遇到的問題。人教部編版七年級道德與法治下冊教學(xué)設(shè)計：第十課 法律伴我們成長第二框 我們與法律同行 教學(xué)設(shè)計高塄初級中學(xué) 莫紅霞【教學(xué)目標(biāo)】1．知識目標(biāo)：了解依法辦事的要求，了解和掌握如何樹立法律信仰。2．能力目標(biāo)：學(xué)會依法辦事，養(yǎng)成學(xué)法、遵法、守法、用法的習(xí)慣。3．情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：能發(fā)自內(nèi)心的尊崇法律，增強法治意識，樹立對法律的信仰。【教學(xué)難點】樹立法律信仰。今天我們來學(xué)習(xí)第十課第二課時《我們與法律同行》，讓我們學(xué)會依法辦事，樹立法律信仰。教師小結(jié)：法律的保障功能的實現(xiàn)需要我們每個人對法律的尊崇和遵守。如果違背了法律，會有什么后果?；顒佣洪喿x教材101頁第一自然段是，談?wù)勀銓Ψ杀Ｕ瞎δ艿睦斫?。教師小結(jié)：遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望。依法辦事就要遵守各項法律法規(guī)。先自主思考然后參與小組分享交流并討論達成共識。依法辦事，就要養(yǎng)成學(xué)法、遵法、守法、用法的習(xí)慣。教師歸納：一定要記住依法辦事。過度：那么，怎樣樹立法律信仰呢？（二）樹立法律信仰活動一：閱讀教材102正文內(nèi)容，思考并回答：樹立法律信仰的原因。2．學(xué)生模擬憲法宣誓，并讀誓詞，感受并樹立憲法的權(quán)威。當(dāng)法律至上成為我們的真誠信仰時，法治精神就會銘刻在我們心中?！径嗝襟w呈現(xiàn)】觀看旅游中的不文明現(xiàn)象看到這些現(xiàn)象，說說你的感想。青少年健康成長的基本要求是增強法治意識，依法辦事。教師可將愿意在全班分享的知識導(dǎo)圖在全班展示分享。青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動者。【答案】 冬日暖陽周六的陽光，比往日燦爛，此刻的心情，更是陽光明媚。陽光從窗戶穿過，把溫暖灑進房間，飄窗上那盆蘭花在陽光下似乎也比往日翠綠了許多。往日的時光匆匆，這一刻，都已在秋風(fēng)里飄逝于綠意再顯的鄉(xiāng)間。身邊的收音機里若有若無的聲音傳遞著遠方的信息，把寂靜悄悄地擠出。獨處，獨處一室，獨自悠閑，遠離工作、遠離喧囂，不必遠足、任思緒在陽光充沛的空間飄蕩。很久沒有這樣享受過陽光燦爛，心情明媚于天氣的時光了。也會村前村后、溝里涯上穿梭在落葉滿地的林間，踩著枯黃的落葉，欣賞陽光下，風(fēng)里兀自挺立的樹木迎風(fēng)昂首。冬日的陽光，向來都是溫暖、溫柔的，天氣晴朗的日子，找個背風(fēng)的角落，一杌、一凳，一磚、一墊就是休閑的時光。時光靜靜地流過歲月，歲月悄悄地把痕跡刻在曾經(jīng)青春無限的額頭。冬日的陽光，緩緩從窗口向西挪去，室內(nèi)的陽光漸漸淡去，我知道陽光只是正在外墻上踱步。身邊收音機里的聲音依然傳送著遠方的訊息。一個比喻，多個本體?！芭枴笨梢灾竵碜圆煌说摹⒉煌问降睦斫?、支持、關(guān)心、照顧、鼓勵等等，寫出一段艱辛，道出一份溫暖。立好意：作文只有一個立意，可腦海中“一意”孤行不會產(chǎn)生最佳思路，應(yīng)該優(yōu)中選優(yōu)。如，一般以為送溫暖是單向的，不如雙向解讀，送人玫瑰手有余芳，“幫助別人快樂自己”。選好材：“冬日暖陽”，可以是失意時父母為你端上的那一杯熱熱的牛奶，是沮喪時老師向你投來的那一束鼓勵的目光，是迷茫時偶像為你帶來的那一股榜樣的力量，是痛苦時書籍為你呈現(xiàn)的一篇鎮(zhèn)痛的華章……可以敘述一個事例，也可多個素材并舉。有些作文的題目是生活具體可感的事物，寫起來很難出彩，這樣就可以化實為虛，把真實事物變?yōu)榫唧w的事件來立意，立意的關(guān)鍵是找到真實事物和虛擬的內(nèi)容的相似點。這樣就降低了難度。請以“為你喝彩”寫一篇不少于800字的記敘文。開口間，恬靜的聲音中帶有些許灑脫，誠摯而自然，穿透了每一縷光，每一絲空氣。他第一首歌特殊的曲風(fēng)遭到了外界的質(zhì)疑，但他從來沒有放棄，我們明白，雖然他依然用最溫暖的笑容面對他人，當(dāng)記者詢問時告訴大家他不在乎外界質(zhì)疑，但在付出努力后換來失敗又何曾沒有失望。人生像在故意刁難他，一首用盡精力花盡心力的演唱換來卻是與付出完全不成正比的評價，連微笑幅度都比別人大的他流下了淚水，大大的黑框眼鏡下累積了多久，在離開與停留的邊緣忍耐著一次次創(chuàng)傷，紅紅的眼眶攔不住情感的沖刷，半忍著，顫抖了聲音。大賽那晚，或許冠軍本就與他無緣，比賽前的他還在醫(yī)院治療，沙啞著嗓子唱下每一首歌，我們能感受到，他堅持著牽動每一個音。但神態(tài)中卻隱藏著苦，將最完美的自我留給他人。當(dāng)主持人的宣布與其對應(yīng)，在放松的同時，興奮的沖動將原先的緊張擔(dān)憂抹去，他的一次次堅持努力浮現(xiàn)于眼前，他的投入讓他在唱到高潮時吶喊，流淚，不能句句平穩(wěn)，但卻字字用心。困難剪斷了人與夢想間的繩索，那就靠近將它筑得更堅固。記得他含淚說那段話：“我不是天才，我只是努力的時候，比其他人努力的要早一些，我只是把自己最好的狀態(tài)直接留給所有人，讓你們直接看到我最好的狀態(tài)，心中泣不成聲，卻要用語言堅強。天空海闊，要做最堅強的泡沫?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查命題作文的寫作能力。但是，審題要求較高，要求審清題目里隱含的內(nèi)容?！緦忣}】本題要求以“為你喝彩”為題，學(xué)生需要明確“你”指代的對象和喝彩的原因。注意題干要求寫成記敘文。本文記敘歌手華晨宇參加比賽前后發(fā)生的事，表現(xiàn)了華晨宇面對質(zhì)疑、困難的不屈精神。【素材】（1）我們需要喝彩，我們應(yīng)該為自己喝彩，不要因為時常遇到挫折，就萬念俱灰，心灰意冷。（2）受挫一次，對生活的理解加深一層。所以，我們一定要為自己喝彩。自己的喝彩向像大地噴涌而出的源泉，滋潤著你的心田。也許，你想成為太陽，可你卻只是一顆心辰；也許，你想成為大樹，可你卻只有平凡。其實，你應(yīng)該為自己喝彩，因為你有了一種新的體驗。為自己喝彩，那是為自己登上新的起點做出的準(zhǔn)備。我們需要喝彩，我們應(yīng)該為自己喝彩，不要因為時常遇到挫折，就萬念俱灰，心灰意冷?！军c睛】全命題作文特點：一般是指出題者給出一個既定的題目，要求應(yīng)試者根據(jù)這個給定題目進行寫作。但是，審題要求較高，要求審清題目里隱含的內(nèi)容。命題作文類型：①直接式命題②含蓄式命題③設(shè)想式命題④觀點型命題⑤散文型命題設(shè)計提示語，創(chuàng)設(shè)寫作情境（作用）①多方列舉內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生從多方面選材構(gòu)思，表達自己對生活的看法。③提供想象空間。審題具體做法：①審清作文題目中的限制語。②審清作文題目中的關(guān)鍵詞語。③審清提示語。閱讀下面的文字，按要求作文。幸福其實很簡單：身邊的一縷清風(fēng)，窗外的一彎明月，朋友的一聲問候，家人的平安幸福等。請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，以“身邊的幸福”為標(biāo)題寫一篇不少于800字的記敘文。參考作文身邊的幸福有人認(rèn)為幸福是擁有用之不完的金錢，有人認(rèn)為幸福是物質(zhì)上的享受，所以人們不斷的去追求這些所謂的幸福。這時伸向這些人的是一只溫暖的手，當(dāng)他們抓著這只手站起來的時候，他們才發(fā)現(xiàn)，幸福原來就在自己身邊。 　 在一個夜晚，一個女人來到自己孩子的身邊，用自己溫暖的手為孩子蓋被?！薄莻€女人是我媽媽。一雙大手伸了過來，抱住我。我穿著新買的鞋跑跑跳跳的很快樂。 　 在兒時總是盼著一個男孩到我家來，因為他一來總會給我?guī)砗芏嗪贸缘?。在我的眾多姐妹里，他不許任何人欺負(fù)我?！莻€男孩是我表哥。他們在我心里面種下一粒愛的種子，讓它慢慢長大開出幸福之花。我曾問過媽媽：“幸福在哪里？”媽媽總是笑著，含糊地告訴我說：“現(xiàn)在家里為了滿足你的愿望，給你買這買那，這就是你的幸福呀!”小時候