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正文內(nèi)容

初中七年級-語文作文匯編練習(xí)及答案-展示頁

2025-04-01 22:46本頁面
  

【正文】 未來,我們會經(jīng)歷許多,許多。④書寫要規(guī)范工整,標(biāo)點符號要正確。②內(nèi)容具體完整,中心明確,詳略得當(dāng),有真情實感,語言通順?!窞轭},寫一篇記敘文。 4.同學(xué)們,回首往事,有多少令你難忘的“那一次”:那一次,你笑了;那一次,你哭了;那一次,你真遺憾;那一次,讓你終生難忘;那一次,你真尷尬;那一次,你真后悔……正是經(jīng)歷了這無數(shù)的“那一次”,你才懂得了生活的幸福、友情的珍貴、奮進的艱辛及你肩負(fù)的責(zé)任,真正領(lǐng)悟到了生活的內(nèi)涵,長大了,成熟了。因而對于半命題作文而言,補寫一個恰當(dāng)、鮮明、新穎的標(biāo)題是寫出好的半命題作文的前提條件?!军c評】俗話說得好:“題好一半文”。文體選擇:本題目明確要求:寫一篇不少于600字的記敘文?!澳且籣_______”可填的內(nèi)容很多,如:“那一刻”“那一幕”“那一抹綠色”“那一縷陽光”……,“讓我難忘”一是暗示了人物應(yīng)以“我”為主,寫“我”的情感體驗;二是顯示了事件的性質(zhì)和結(jié)果,所寫事件必須是給人帶來“難忘”體驗的美好事件,還要寫出事件的起因和經(jīng)過,交代清楚為什么會產(chǎn)生“難忘”的結(jié)果。這篇作文打開思路容易,想寫好有點難度。 成長的路上偶爾會迷茫,抓緊夢想,執(zhí)著于前方,哪怕遍體鱗傷,也別放棄希望。那一刻,真讓我難忘。 在他化學(xué)考到45分的時候,他對我說:“謝謝你幫我。他的化學(xué)成績很差,我就像以前的同桌幫我一樣幫他,當(dāng)然,他很乖,每一次下課都會和我學(xué)化學(xué)。朋友”你說:“我是你同桌,我不幫你誰幫你?”那一刻,幾分甜蜜在心頭。真的好感激你,我的同桌,每一次下課你都像拎著小貓一樣把我拎回位子,輔導(dǎo)我數(shù)學(xué)。 升到八年級,我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大閑難。甜蜜 接下來我就被您任命為課代表,上課回答問題第一個想到的就是我,還鍛煉我的交住能力和辦水能力,讓我處理班上的事。從您那寶石一般的眼中射出的光,如一道黑夜之中的光,刺破了無盡的黑暗;如普羅米修斯盜取的火種,帶來了光明。老師 那時,我剛上七年級,膽怯得像一只刺謂蜷縮著張開全身的刺,保護自己。夢想全副武裝,黑暗中鏗鏘;我們筑起心墻,勇敢面對無常,讓甜蜜占據(jù)心房。 黑夜中的光,是天亮的戎裝。我們丟棄過信仰,我們迷失過方向;我們故作堅強,淚水失去立場,苦澀彌漫心房。【答案】 【參考例文】那一刻,讓我難忘 , 讓我難忘”為題作文,要求選好材料,做到文從字順,能寫出細節(jié),恰當(dāng)表達自己的情感和想法。 哪些地方詳寫,哪些地方略寫?3.歲月不居,初一的時光已定格在青春的扉頁上,也許有一張泛黃的照片,也許有一句親切的話語,也許有一排溫馨的微笑……請以“那一確定好文章的中心之后,就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。是記敘文?議論文?應(yīng)用文?第一人稱?第三人稱? 其次要審好題。如果是寫幾個人,就可以選擇表現(xiàn)特別突出的一兩位進行詳寫,其余的點到為止。寫作時要分清材料的主次?!芭H恕币驗楹軈柡Γ越o人感覺牛氣沖天,牛在常見的動物或者家禽里面體積較大,而且力量較大,脾氣較倔,在人們常見的動物中地位較權(quán)威,它能和山林猛獸抗衡,再人們的思想里面地位較高,:牛脾氣,初生牛犢不怕虎。 我說Jerry牛并不是因為他有什么過人之處,而是因為他身上有一種信念,一種堅持不懈,勇往直前的精神!每當(dāng)我看到Jerry輕松地抹掉頭上的汗水,奮力跑步前進時,我也不由得加快了腳步! 印象最深的一次是上體育課練習(xí)做前滾翻,當(dāng)大家得知這個消息后都并不是很為難,但我看到Jerry的臉上閃過一絲憂慮 。 有一次體育課時要跳繩,老師說不跳到100不能停,在一陣掄跳繩的聲音過后,大多數(shù)人都跳完了,只見Jerry還在堅持著完成任務(wù)!我和Jerry是并排著跑的,每次剛剛跑到一半時,Jerry就開始大口大口地喘粗氣?!彼渤3Uf:“我要減肥,我要減肥!”這個綽號來自動畫片《貓和老鼠》,里面有一只叫“Jerry”的機靈瘦弱的小老鼠?!敬鸢浮?【參考例文】 曬曬我們班的‘牛人’ 我們班一定有不少“牛人”吧?他們或是“讀書迷”,知識豐富;或是“演說家”,善于表達;或是“大管家”,熱心集體事務(wù);或許還有體育健將、樂器高手、智力超人……請以“曬曬我們班的‘牛人’”為題目,寫一篇作文。注意選擇自己擅長的文體。分析這則材料,我們可以提煉出這樣的中心意思,從而提煉出中心思想:成功靠自己。寫材料作文時,如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心,并以其作為文章的主旨,一定會使所寫文章既切題又有深度。 【點評】這是一篇材料作文。我們無論學(xué)習(xí)也好,做事業(yè)也罷,都要根據(jù)實際情況,理性對面對現(xiàn)實。每天實現(xiàn)一個小目標(biāo),日積月累,你就會收獲人生的大成功。二是要及時調(diào)整目標(biāo)。低頭是一種品格,一種姿態(tài),一種修養(yǎng),一種胸懷,一種謀略,是做人的最佳姿態(tài)。 對著天空,我大聲吶喊:給我雙翅,我要飛翔!【解析】【分析】這是一篇材料作文,這是一個很有哲理意味的材料,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗去分析、研究材料,只要抓住材料的內(nèi)涵,就可以提煉概括出如下觀點:一是低頭是一種智慧。盡管如此,我的夢想依然燦爛。 可是,我可愛的電腦就這樣被媽媽封殺了。我也知道,玩電腦不能入迷,可是也不能因為我初三了就不讓我沾電腦啊。 “都初三學(xué)生了,還玩電腦,真是不懂事!”耳邊又傳來媽媽不住的嘮叨聲。我痛苦并快樂著,過著一種屬于十六歲特有的生活。我愛讀書,是知識給了我無窮的放飛夢想的力量。莎士比亞說過:“書籍是全人類的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。 【答案】 【參考例文】 十六歲的天空讀了上面的材料后,你有什么聯(lián)想和感悟?請自選角度,自定立意,自選文體(詩歌除外),自擬題目,寫一篇不少于 600 字的文章。沒辦法,小東只好跟在父親身后走下去。父親說:?別盡往前望,低頭看路,下了山梁就到了。 寒假里,小東跟著父親去親戚家拜年,途中要走三十里路,還要翻過一道道山梁。初中七年級 語文作文匯編練習(xí)及答案一、部編七年級語文下冊 作文匯編1.閱讀下面的材料,然后作文。 走了兩個多小時,望著遙遙無際的前方,小東怎么也不肯邁步了。?說著,繼續(xù)大步地向前走去。不過,從這以后,小東不再一次次瞭望遠遠的目的地,而是低頭看著腳下的路,不斷地欣賞著沿路那些形狀各異的沙石和花草,不知不覺就走到了親戚家。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。 十六歲的我,已經(jīng)走出童年的幼稚;十六歲的季節(jié),是一個多夢的季節(jié);我 十六歲的天空,有著綺麗的夢想,也有著成長的煩惱。 “長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄?!?,美好的理想在召喚著我?!蔽颐靼祝瑫畬ι鐣腿松闹匾?。只是,我依然渴望的沒有升學(xué)壓力,充滿自由和生動活潑的學(xué)習(xí)生活,而不是整天淹沒在題海中的學(xué)習(xí)生活。我只好極不情愿地關(guān)掉電腦,把我和快樂隔開。我喜歡玩電腦游戲,喜歡在網(wǎng)上聽歌,這些只不過是我緊張的學(xué)習(xí)生活的調(diào)劑。暫時分手吧,我可憐的電腦!我苦惱并無奈著,我還要繼續(xù)過我屬于十六歲的生活。 十六歲的天空是單純的,開始成熟的生命夢想繽紛,放開年輕的喉嚨大聲呼喊,無憂無慮地放飛真情與童心;讓年輕的臉龐寫滿天真,讓天真的思緒化做流云,讓流云的瑰麗飄向遙遠,讓遙遠的希望早日來臨。 十六歲的天空,本該有屬于我們的快樂,但更多的卻是苦惱,是無奈。徘徊過,孤單過,我學(xué)會了堅強:就算心里覺得很受傷也絕不閃爍淚光。在我們的人生中既要有昂頭的拼搏精神,又要有低頭的智慧。欲成事者必須要寬容于人,進而為人們所容納、所贊賞、所欽佩,這正是人能立世的根基。目標(biāo)過大,往往讓人望而卻步,一些大目標(biāo)看似難于實現(xiàn),但把它分割成無數(shù)個小目標(biāo),實現(xiàn)起來就不再是什么難事了。三是切不可好高騖遠。切不可好高騖遠,否則容易令人氣餒而導(dǎo)致最終事業(yè)失敗。提煉中心法,是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。所以,寫材料作文時應(yīng)盡量采用這種方法來立意。然后組織材料,多方面論證,最后再做總結(jié)。2.作文 要求:①文體自選(詩歌除外),情感真摯,內(nèi)容充實,字?jǐn)?shù)不少于600字;②文中不得出現(xiàn)與你相關(guān)的真實的人名、地名、校名。 我們班有許多的牛人!路一凡能整天逗得我們合不攏嘴,李道樂在體育方面有天賦,但我最崇拜的是我們班的李君豪同學(xué)。 他有一張完美的國字臉,是我們班最胖最重最豐滿的人,而他的綽號卻是“Jerry”。我想大概是Jerry太想變瘦了吧!對了,Jerry還有一句口頭禪:“我是一個靈活的胖子。 我相信上體育課對于Jerry來說,猶如人間地獄一般!因為上體育課前要先跑兩圈,跑步時隊形要保持一致,不能掉隊,不能太松散。冬天還好,如果是夏天的話,Jerry早就揮汗如雨了! 曾經(jīng)有一段時間,一上體育課Jerry就請假不來,我很為Jerry擔(dān)心,難道他要放棄減肥嗎?有一天我問Jerry為什么不來上體育課,他說家里有事,并不是因為不想上體育課!我這才松了一口氣!我剛想上去安慰一下Jerry,沒想到他的臉上竟然露出了笑容,躍躍欲試!不一會就輪到他了,Jerry小心翼翼地雙手撐地,頭朝后,想仰過去,但還是失敗了,但Jerry還是在老師的指導(dǎo)下又嘗試了幾次! 我相信有一天Jerry會瘦成一道閃電!【解析】【分析】這是一篇寫人的命題作文??梢约袑懸晃弧芭H恕保脦准卤憩F(xiàn)他突出的某一點;也可以寫幾位“牛人”,每位“牛人”只寫一件事。如果是寫一個人,最能突出他“牛”的材料就要寫細,其他交待性的材料則可以簡略些。 【點評】命題作文首先,一個題目拿到手,我們需要明確它的體裁和人稱。不管遇到什么樣的題目,都要咬文嚼字,仔細琢磨,找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒?找準(zhǔn)它,根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍,確定文章的中心。確定中心,選好材料以后,就需要列出一個簡要的提綱,確定先寫什么,再寫什么,后寫什么。 不少于600字,文中不出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。 成長的路上跌跌撞撞,我們總會有悲傷。心中燃著不滅的希望,所有遠方都為我發(fā)燙。甜蜜 您,我的班主任進了教室;一身米黃色的休閑服,看起來和藹可親;光滑的腦門上反射的光亮耀了我的眼,幾絲皺紋橫亙在臉上,微微下陷的眼眶鑲嵌著兩顆寶石一般的眼睛,一頭黑發(fā)之中夾雜著幾縷白發(fā)。 飽經(jīng)滄桑的您,一眼就看出我的問題。于是我開始從膽怯的刺猬蛻變成好動的小貓,雖然有些痛苦,但是來自老師的鼓勵所帶來的甜蜜一直在心頭。 七年級結(jié)束時,我對您說:“謝謝您幫我!”您說:“我是你的老師,我不幫你,誰幫你?”那一刻,幾分甜蜜在心頭。同桌幸好,我的同桌很好。終于,我的成績好了起來。 當(dāng)我的數(shù)學(xué)考到1巧分時,我對同桌真摯地說:“謝謝你幫我。甜蜜 九年級了,轉(zhuǎn)來了一位新同學(xué),成了我的新同桌?!蔽一卮鸬溃骸拔沂悄阃?,我不幫你,誰幫你?”幫別人的感覺很好。相信黎明的曙光有戰(zhàn)勝黑暗的力量,相信甜蜜定能將苦澀趕出心房【解析】【分析】該題是半命題作文,其目的是考查學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會生活中是否做一個有心人,關(guān)注自己的成長體驗。 審題立意:本題目是“那一________,讓我難忘”,要求寫記敘文,題目中包含著記敘的要素。思路點撥:材可從兩個角度思考:一是自己受到親人、師長、朋友甚至陌生人的關(guān)愛和幫助,內(nèi)心感到難忘;二是自己為他人提供了幫助受到了贊揚而感到難忘。文體一定選擇記敘文。題目的好壞,不僅制約著全篇的寫作過程,而且還會先入為主,給讀者留下良好印象。然而,現(xiàn)在的初中學(xué)生往往對補題隨意性強,不夠重視,作文是語文中考的“半片天”,為此,作為初中語文教師,很有必要對學(xué)生進行半命題作文的補題指導(dǎo)。請你從初中生活中選擇一件事,以《那一次,我 要求:①把題目補充完整。③500字左右。【答案】 【參考例文】那一次我真的震撼了而從中感到開心,傷心,憤怒,甚至自卑。湊巧,我那天正準(zhǔn)備出去玩,遠房表妹一家來做客,我自然便成了一名小保姆,我熟悉的打開電腦,點擊一個寫著“植物大戰(zhàn)僵尸中文版”的游戲,玩了幾遍給表妹麗麗看,好讓她會,麗麗自小聰明伶俐,一下便懂了,迫不及待的想要一試身手,我呵呵的笑著把鼠標(biāo)遞給她,“對,對,就是這樣—嗯,把堅果放到前邊去,對,給僵尸吃,你種豌豆炮,放后邊,對?!靶∮?,好了沒!要我等多久??!”樓下傳來小顏的催促聲,“知道啦!麗麗你自己玩哈?!蔽野浩痤^,一副自信的模樣。半響,麗麗轉(zhuǎn)過頭來天真的對我說:“姐姐,堅果好可憐,被僵尸吃時那種痛苦的表情—我想保護它?,F(xiàn)實中的我們不亦如此嗎?為達到目的,不顧一切的利用他人,利用慣了,心靈也就麻木了。 事情雖已過去多年,卻仿佛就發(fā)生在昨天,歷歷在目。 零度至所有不再天真的孩子。首先,審題?!币驗槟骋淮蔚慕?jīng)歷,明白了一些東西,領(lǐng)悟了一些道理,進而長大。“我”限定了人稱與選材,只能是第一人稱,要從自己的生活中取材。其次,補題。補充的題目要能夠體現(xiàn)文章的主要內(nèi)容,要能夠展現(xiàn)文章的主題,并且盡量富有美感或者趣味性,從而喜悅讀者興趣。第三,選材。第四,主題。 【點評】半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分,另外一半或一部分由學(xué)生自己去補充的一種作文。半命題作文是全命題作文的“前奏”,因為半命題作文與全命題作文的根本區(qū)別就在于,在半命題作文中,命題者留下了一半的“命題”空間,由考生發(fā)揮,而當(dāng)考生補題完整后,即為“全命題作文”,一些要求與技巧亦與全命題無異了。“我”限定了人稱與選材,只能是第一人稱,要從自己的生活中取材。其次,補題。選材時從自己的生活中選材要注意典型性和思考性,一定選取具有發(fā)掘潛力的素材,可以讓自己真的動情的素材,這樣才能夠引發(fā)讀者的共鳴,同時,對素材要有所加工,貼合主題。本次主題主要是成長,在那一次的經(jīng)歷中“我”成長了,這是文章的主要方向,成長是心理的變化,所以盡量細膩一些,體現(xiàn)前后的變化。 到了第五年春天,它會以平均每天30厘米的速度往上躥,只用八周就可以長到20多米高。這段文字讓你產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想和思考?請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟,自擬題目,自選文體(詩歌、戲劇除外),寫一篇600字左右的文章。文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名和地名?!敬鸢浮?【參考例文】 厚積薄發(fā)正
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