【正文】 在閱讀方式多元化的今天，可以通過手機(jī)、電腦等電子設(shè)備，在寬廣無(wú)垠的網(wǎng)絡(luò)空間中汲取知識(shí)；你也可以借助多媒體技術(shù)，“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著；還可以繼續(xù)手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書本，享受在墨海書香中與古圣今賢對(duì)話的樂趣。閱讀可以改變命運(yùn)，但并不是一定改變命運(yùn)。閱讀是一種主動(dòng)的過程，是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養(yǎng)。它是從視覺材料中獲取信息的過程。題目是《我的青春閱讀》，關(guān)鍵詞是“閱讀”，“我的”和“青春”是“閱讀”的限定修飾語(yǔ)。生命從來就是一場(chǎng)積極努力，不懈怠，不懶惰，不消極，勇敢地去直面那些煩惱，去改善那些所有的境遇，去承擔(dān)哪些所有的重量，這就是我們對(duì)生命勤奮積極的閱讀，這才是我們光芒萬(wàn)丈的青春。生活更像是一場(chǎng)回味悠長(zhǎng)的經(jīng)過，也許等年華老去的時(shí)候，才會(huì)真正去仔細(xì)回味這生氣盎然的生活。這不僅是青春的意義，更是對(duì)青春、對(duì)生命最大的致敬。生活的禪法，單純而繁復(fù)、憨拙而聰靈、岑寂而鮮活。生活的過往，需要的不是迷失于煩惱，而是讀懂那些煩惱，超越那些煩惱，讀懂生活，活出生活的愜意和恬淡。這如同初春嫩綠的樹芽般的青春歲月，也不會(huì)逃離那些煩惱的侵?jǐn)_。即使小心翼翼地不去主動(dòng)招惹那些纏人的煩惱，這種種煩惱也會(huì)隨時(shí)隨地充盈心頭。其實(shí)，人生就是一本需要閱讀的無(wú)字書，每個(gè)人的人生之路不可復(fù)制，自己的路就在自己腳下。但走過這回味悠長(zhǎng)的歲月，經(jīng)過這些鮮翠嫩綠的日子，在驀然回首處才會(huì)發(fā)現(xiàn)，這簡(jiǎn)潔生動(dòng)的生活，這寬闊明朗的心地，才是那本無(wú)字的書，西游記里有這么個(gè)情節(jié)：師徒四人取經(jīng)回來的半路上，才發(fā)現(xiàn)那些取回來的經(jīng)書空無(wú)一字。春水碧于天，畫船聽雨眠，生活就是一場(chǎng)場(chǎng)溫和細(xì)膩的詩(shī)情畫意。在閱讀方式多元化的今天，你可以通過手機(jī)、電腦等電子設(shè)備,在寬廣無(wú)垠的網(wǎng)絡(luò)空間中汲取知識(shí)；你可以借助多媒體技術(shù)，“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著；你也可以繼續(xù)手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書本，享受在墨海書香中與古圣今賢對(duì)話的樂趣……當(dāng)代青年渴求新知，眼界開闊，個(gè)性鮮明，在閱讀方式的選擇上不拘一格。 興奮 害怕：我知道了這個(gè)世界上原來沒有鬼，我以后也要在生活中學(xué)著鍛煉自己的膽量。：同學(xué)們?cè)僖膊慌鹿砹?。n 3. C 恍然 欺 壓 頂 立 低 折 浩渺（1）不可勝數(shù) 風(fēng)欺雪壓 頂天立地 低頭折節(jié)（2）不可勝數(shù) 數(shù)不勝數(shù)5.（1）這里荷香遠(yuǎn)溢，宿鳥幽鳴，真是賞月勝地。ng wō qǐng miǎo z224。ng zhu236。，字跡清楚，語(yǔ)句通順，不少于400字。你的童年有哪些難忘的經(jīng)歷？請(qǐng)你選取其中的一件事，寫成一篇習(xí)作。（6分），你有什么想說的？（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________得分三、習(xí)作與表達(dá)。（3分）3.“試膽量”游戲的結(jié)果怎樣？聯(lián)系自己的生活實(shí)際，你覺得采用這樣的辦法有哪些好處？（3分）_________________________________________________________________________①自然段“六七個(gè)男孩爭(zhēng)著要當(dāng)鬼”，而第⑥自然段寫到了其中的一些人哭著回來的樣子。 （ ）（2）一下子掃除干凈，比喻全部消除或消失。因?yàn)榇蠹叶贾懒耍耗枪碜约阂矅樀媚憫?zhàn)心驚呢！，填在后面的括號(hào)里。不一會(huì)兒工夫，就把那些“鬼”全都帶回來了，他們有的正惴惴不安地在路燈下東張西望，有的由于害怕已經(jīng)跑回家去了。⑦看到這情景，不知誰(shuí)說了一句：“鬼還怕蚊子咬呢！”⑧聽到這句話，大家哄地笑開了。大家都覺得這事怪有意思的，同時(shí)又因?yàn)榭謶中睦硪岩粧叨?，便哈哈地笑了起來。不多?huì)兒，又有一個(gè)“鬼”和一個(gè)男孩哭著回來了。⑥過了一會(huì)兒，一個(gè)頭上纏著白布的男孩被一位老師從門外領(lǐng)進(jìn)來了，嘴里還“嗚嗚”地哭著。“咱們還是趕緊回去吧！”組里不知是誰(shuí)帶著哭聲喊道。小豆豆在心里盤算著，那鬼保準(zhǔn)在墳地等著呢，還是回去為妙。同學(xué)們心里都在嘀咕：“雖然老師說過，不到九品佛寺院里鬼是不會(huì)出來的，但那鬼可千萬(wàn)不要在半路上出現(xiàn)呀……”④她們哆哆嗦嗦地一步挨一步地走著，好不容易蹭到了能看見哼哈二將的寺院門口。②……③大家都很興奮，嘰嘰喳喳地走出了校門。（6分）（二）課外閱讀。，其中描寫蜜蜂外形特點(diǎn)的詞語(yǔ)是____________________。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。得分二、閱讀與欣賞（30分）（一）閱讀《祖父的園子》(節(jié)選)，回答問題。（3）我們經(jīng)常引用孟郊的“ ， ”這兩句詩(shī)來表達(dá)對(duì)母親的感恩之情。（4分）（1）請(qǐng)寫出兩句描寫田園生活的詩(shī)句： ， 。D.《梅花魂》一文通過寫外祖父對(duì)梅花的摯愛，表現(xiàn)了這位身處異國(guó)的老華僑對(duì)祖國(guó)的熱愛、眷戀和梅花一樣堅(jiān)貞不移。B.《村晚》是一首描寫農(nóng)村早晨景色的詩(shī)，這首詩(shī)達(dá)到了“詩(shī)中有畫”的境界。（ ）。C. 故鄉(xiāng)的小月亮只有家鄉(xiāng)有。（2分）A. 故鄉(xiāng)的小月亮比別的地方的月亮小。”這一句說明了天上的云很多，天要下雨了?！边@一句是說祖父教“我”認(rèn)識(shí)谷子，對(duì)“我”很有耐心?！边@句話說明“我”做錯(cuò)了以后，祖父沒有罵“我”，反而笑，對(duì)“我”很寬容。”這一句說明祖父對(duì)“我”很疼愛?！蹲娓傅膱@子》中句子理解有誤的一項(xiàng)是（ ）。____________，就像________________。蟲子叫了，就像在說話似的。（3）花開了，就像睡醒了似的。（仿照示例，補(bǔ)寫下面的句子） 臘月，天真冷。（改成肯定句） ________________________________________________________________（2）八月，天多熱。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”展現(xiàn)了梅花總是在最寒冷的季節(jié)開放，哪怕受到_____，也從來都是______，不肯_____的品格，所以備受文人青睞。（9分）①不可（ ）（ ） ②（ ）（ ）大悟 ③ 風(fēng)（ ）雪（ ） ④（ ）天（ ）地 ⑤（ ）頭（ ）節(jié) ⑥ 煙波（ ）（ ）（1）選擇合適的詞語(yǔ)填空。n zh224。ng　zh224。ng g224。 zhu236。n　m233。o，打“√”。 y236。ng r232。 b225。 yīng t225。 h(8分) zh242。人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元測(cè)試卷 第一單元 [時(shí)間:90分鐘 滿分:100分] 題號(hào)一二三總分得分得分一、積累與運(yùn)用。（40分），寫詞語(yǔ)。u y232。 di233。o mǎ zh224。 cǎo ch233。n su237。 xiā n224。(4分)萌動(dòng)(m233。ng)　點(diǎn)綴(zu236。)　閑逛(gu224。ng) 倭瓜(wō wē) 萬(wàn)頃(qīng qǐng) 浩渺(miǎo mǎo) 葬身(z224。ng) 玷污(di224。n)3．以下各組詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分）A．富繞 圍饒 燒火 澆水 拂曉 B．蝴蝶 胡水 模糊 葫蘆 湖泊C．承擔(dān) 城市 誠(chéng)實(shí) 方程 乘客 D．瓢潑 漂亮 漂搖 郵漂 剽悍，并按要求填空,填序號(hào)。中國(guó)古代的詩(shī)文中，描寫梅花的詩(shī)詞______。（2）表示數(shù)量很多的詞語(yǔ)是_____，與它意思相近的詞語(yǔ)還有______。（7分）（1）這里荷香遠(yuǎn)溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。_____________，______________，_____________________。鳥飛了，就像在天上逛似的。（仿寫排比句） _________，就像__________________。___________，就像___________________。（2分）A.“因?yàn)槲姨?，拿不到鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來。B.“（我）往往把谷穗當(dāng)作野草割掉，把狗尾巴草當(dāng)作谷穗留著。C.“祖父把我叫過去，慢慢講給我聽，說谷子是有芒針的，狗尾草卻沒有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。D.“白云來了，一大團(tuán)一大團(tuán)的，從祖父的頭上飄過，好像要壓到了祖父的草帽上。7.“我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！”作者忘不掉小月亮的原因是（ ）。B. 故鄉(xiāng)的小月亮與別的地方不同，令人難忘。D. 故鄉(xiāng)的小月亮代表故鄉(xiāng)。（2分）A.《四時(shí)田園雜興》（其三十一）描寫的是農(nóng)村夏日里的一個(gè)場(chǎng)景，表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真可愛。C.《月是故鄉(xiāng)明》一文中，作者借月亮來寄托對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。（2）《四時(shí)田園雜興》（其三十一）中描寫農(nóng)桑繁忙的句子是“ ， ”。（4）春草明年綠， 。（10分）我家有一個(gè)大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。這種蝴蝶小，不太好看。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的?；▓@里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。（4分），作者寫小昆蟲，不僅著眼于描寫它們的色彩——“_________________”（從語(yǔ)段中找出表示色彩的詞），還對(duì)蜜蜂的__________________進(jìn)行了細(xì)致入微的觀察，表達(dá)了作者對(duì)____________________之情。（20分）巴學(xué)園的“試膽量”游戲①校長(zhǎng)對(duì)大家說：“要是晚上到九品佛寺院里進(jìn)行‘試膽量’游戲，哪位同學(xué)愿意當(dāng)鬼呀？請(qǐng)舉手！”于是立刻就有六七個(gè)男孩爭(zhēng)著要當(dāng)鬼。又過了一會(huì)兒，好不容易才輪到了小豆豆她們那個(gè)小組。盡管天上有月亮，夜幕下的寺院看上去還是一團(tuán)漆黑。其他同學(xué)呢，稍有風(fēng)吹草動(dòng)，她們就“哎呀”一聲大喊起來；腳下一踩上什么軟綿綿的東西，馬上就嚷：“鬼來啦！”到最后，甚至害怕得連手拉手的伙伴也懷疑著“該不是鬼吧”。此刻，小豆豆暗自慶幸：“_______________________________________”⑤回到學(xué)校一看，前面的幾組也都回來了，大家這才明白，因?yàn)楹ε?，幾乎都沒有到墳地去。這個(gè)男孩是裝鬼的，一直蹲在墳地里等著大家，可是等了好半天也沒見一個(gè)人影，他自己卻漸漸地害怕起來，終于哭著從墳地里跑出來。原來是裝鬼的這個(gè)男孩看到有人走入墳地，正想跳出去叫一聲：“我是鬼！”結(jié)果卻剛好和跑進(jìn)來的那個(gè)孩子撞了個(gè)滿懷，兩個(gè)人都嚇了一大跳，再加上撞得很疼，就“嗚嗚”地哭著一起跑回來了。就在這時(shí)，用報(bào)紙?zhí)自陬^上裝鬼的右田同學(xué)回來了，口里還在抱怨大家：“太不像話啦！我還一直在等你們！”說完，他便咯吱咯吱地?fù)掀鹆吮晃米佣５冒l(fā)癢的胳膊和大腿。五年級(jí)班主任丸山老師說：“好了，我干脆把剩下的‘鬼’都帶回來吧！”⑨丸山老師說著就出去了。⑩從這天夜里以后，巴學(xué)園的學(xué)生們?cè)僖膊慌鹿砹?。?分）（1）心里算計(jì)或籌劃。 （ ）④自然段，聯(lián)系上下文想一想：小豆豆會(huì)暗自慶幸什么呢？寫在文中的橫線上。作者運(yùn)用了__________的表現(xiàn)手法，突出體現(xiàn)了裝鬼的男孩從__________到__________的心理變化。（30分）童年是美好的，童年的記憶會(huì)伴隨我們一生。要求：，把事情的經(jīng)過寫清楚，突出這件事的難忘之處。 參考答案：一、 蝴蝶 櫻桃 螞蚱 拔草 承認(rèn) 隨意 瞎鬧2.　m233。 gu224。ng　 di224。（2）狗冷得直哆嗦 老虎冷得不停奔跑 螞蟻冷得躲在洞穴里不出門（3）地上草綠了 穿上了衣服似的 蝴蝶飛了 在空中散步似的蟬鳴了 在唱歌似的 6. D 7. D 二、（一） 胖乎乎、圓滾滾、黃、紅、金、綠 樣子和姿態(tài) 小昆蟲的喜愛（二）1.（1）盤算 （2）一掃而光：太好了，原來不止我一個(gè)人是這樣想的。這樣的辦法能讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中獲得教益，比空洞地說教效果好。三、習(xí)作請(qǐng)圍繞自己的閱讀方式，結(jié)合個(gè)人的體驗(yàn)和思考，以《我的青春閱讀》為題寫一篇文章；要求:①文體不限(詩(shī)歌除外)，文體特征鮮明；②不少于800字；③不得抄襲,不得套作?！敬鸢浮课业那啻洪喿x記得有個(gè)智者這樣忠告過：生活里，要善于閱讀那本無(wú)字的書。風(fēng)送水聲來枕畔，月移山影到窗前，生活更是這一場(chǎng)場(chǎng)的簡(jiǎn)單明朗，卻又不加修飾。是他們的失誤嗎?是佛祖的故意捉弄嗎?都不是。在這深情款款的歲月，閱讀著生命，閱讀著生活，生活從來就不是一件容易的事情，黯淡蕭條的境遇，憂愁抑郁的心境，懵懂青澀的日子，是每個(gè)人必不可少的必修課。而劍拔弩張的各種執(zhí)著，更是壯大了那些煩惱的力量，更加讓那些濃濃的煩惱溢滿了生活。對(duì)童年的失落，對(duì)未來的向往，對(duì)現(xiàn)實(shí)的迷茫，被各種煩惱蒸煮著的生活，也涌動(dòng)著淡淡的愁緒。青春不是一場(chǎng)失意的蜷縮，對(duì)生活的積極面對(duì)、積極改變，才是對(duì)青春最大的致敬。它需要那出那份初生牛犢不怕虎的勇氣，去直面一切躁動(dòng)著的煩惱困惑，去把那些如夏天的空氣般溽熱的煩惱，去轉(zhuǎn)化為一場(chǎng)生動(dòng)而溫和的寬厚。生活不是一場(chǎng)在各種煩惱打擊下的垂頭喪氣，而是需要站成一棵樹的樣