【正文】 踞在爺爺?shù)谋成?，施展著它們的威力?；貙W(xué)校時，爺爺排除所有人的提議，堅持著一定要自己送我。但十六年來從沒孤身在外呆過一個星期。老人家異常倔強(qiáng)，一把奪過我的大包，出了門。南京的太陽依然似火。要求：圍繞材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。它承載了記憶，寄寓了情感。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。具體立意方向可以從以下幾個角度思考：（1）“是什么”的角度：可以結(jié)合生活中具體的例子談一談什么是“心海里的那朵浪花”是什么。文體上，本題限定是記敘文，在寫作中要注意所敘之事必須真實感人；要把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實細(xì)膩的情感生動細(xì)膩地描寫出來；要敘議結(jié)合，在敘事中恰當(dāng)?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題。由所給材料來看，這“浪花”可以是人，如“一位朋友”，也可以是事，如“一件往事”，還可以是物，如“一處風(fēng)景”；可以是具體的人、物，也可以是抽象的“一段情感”……可寫范圍很廣。讀過李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，激起我心中那朵思念之浪；讀過陸游“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”，激起了我那朵報國之浪；“山盟雖在，錦書難托”，激起了我蕩存于心中的那多真愛之浪！成長路上，我習(xí)慣于追尋，但當(dāng)我破繭成蝶的一瞬，回首成長之路，才發(fā)現(xiàn)，原來我苦苦尋求的就是心靈與文學(xué)撞擊的那朵浪花。他——激起了我心海中那朵向往之浪。他——再次激起我心中那朵寂寞之浪。讀過李白，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，他為汪倫“十里桃花，萬家酒館”的情誼所打動，而我，卻因為感動而激起心海中那朵友誼之花。可如今，細(xì)細(xì)回味，才知道，曹雪芹對“黛玉葬花”這種行為藝術(shù)的贊美，對古時“神靈迷信”及王朝貴族的諷刺；才發(fā)現(xiàn)黛玉那“嫻靜時如嬌花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)”的美麗，不覺激起我心海里那朵憐惜之浪。喜愛中國的古典文學(xué)，習(xí)慣在閱讀中尋找那一種渴望。請你以“心海里的那朵浪花”為題目，寫一篇記敘文，不少于800字。記憶中，總會有一些東西撞擊你的心靈，在你的心海里激起朵朵浪花。（2）網(wǎng)民要增強(qiáng)法治觀念，依法規(guī)范自己的上網(wǎng)行為，做到健康、文明上網(wǎng)；加強(qiáng)網(wǎng)管立法，使凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的工作有法可依；依據(jù)相關(guān)法律，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，做到有法必依；加大對網(wǎng)絡(luò)上發(fā)生的各種違法犯罪行為的懲處力度，做到執(zhí)法必嚴(yán)；等等。（2）我們要開放自己；我們要有持續(xù)的行動；我們要用心去關(guān)懷對方；我們要把握好彼此之間的界限和分寸；我們要學(xué)會處理朋友之間的沖突；我們要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害。因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖，活得更加自在；因為朋友，我們感受到自身的價值，多了一份對自己的欣賞；因為朋友，我們學(xué)會了更好地與人相處，享受交往的快樂。面對新同學(xué)，我們應(yīng)主動、大方地與他們交談、交往，主動地把自己介紹給同學(xué)，讓同學(xué)了解自己，這才是我們在新環(huán)境中與新同學(xué)相處的正確態(tài)度，這樣我們才能盡快與新同學(xué)互相熟悉。這樣不利于同學(xué)之間的交往，也不利于自我性格的培養(yǎng)和塑造。16.（1）小青的想法是不可取的。【解析】科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)有利于身心發(fā)展，故不應(yīng)拒絕網(wǎng)絡(luò)，所以②的說法是錯誤的；對于不健康的網(wǎng)絡(luò)信息，應(yīng)采取拒絕的態(tài)度，故④的說法是錯誤的。綜合以上，排除①④，故選B項。所以不能采?、佗鄣姆绞?，因為這是不道德的。競爭不會損害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度，從這個角度出發(fā)，②④的說法是正確的，①③的說法是錯誤的，故選A項。故選C項?！窘馕觥勘绢}考查中學(xué)階段對我們成長的重要性，特別是友誼的形成。珍視新友誼是我們應(yīng)有的品質(zhì)，但是不講原則的做法是錯誤的，會害了朋友；不與同學(xué)交往的做法也是錯誤的，不利于我們健康成長。根據(jù)上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題：(1)生活在網(wǎng)絡(luò)世界的我們應(yīng)該如何加強(qiáng)自我保護(hù)？(10分)(2)請你從法律的角度為“凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”提一些建議。微信幾乎成了“危信”。有調(diào)查顯示，微信被很多青少年視為“交友利器”，不少人還喜歡使用微信的“搖一搖”功能?！保?）歌德痛失好友時，為什么會說“也失去了我生命的一半”？(8分)(2)你肯定也想交到這樣的朋友，那么在交友過程中我們要注意什么呢？(9分)，騰訊公司開發(fā)的姊妹產(chǎn)品——微信出現(xiàn)在我們的生活中。在席勒的影響下，歌德完成了《浮士德》等傳世巨著，兩人還合作寫了許多諷刺短詩……1805年，席勒去世。（1）小青的想法對嗎？這樣做會有什么結(jié)果？(8分)（2）請對小強(qiáng)的想法進(jìn)行評述。你該怎么辦呢？同學(xué)小青想：我又不認(rèn)識他們，冒昧加入他們的談話，如果他們不理睬，我該怎么辦？還不如自己安靜地待在一邊呢。青少年在享受網(wǎng)絡(luò)文化時，正確的態(tài)度是（ ）①自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律 ②網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性、間接性和隱蔽性，所以要拒絕網(wǎng)絡(luò)③增強(qiáng)自我保護(hù)意識，自覺抵制不良誘惑，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，做網(wǎng)絡(luò)的主人 ④瀏覽色情、暴力、迷信等網(wǎng)絡(luò)信息時，要有所節(jié)制，不可沉迷其中A.①② B.②③ C.①③ D.①④二、非選擇題（共55分）！可是很多同學(xué)你都不認(rèn)識?！边@句話提醒我們，對待友誼要（ ），杜絕分歧 ，珍愛友情，消除差異 ，事事忍讓，在與朋友小亮相處的過程中，他要求小亮一切都聽他的。他們在生活上互相幫助，學(xué)習(xí)上互相鼓勵，后來又一起鉆研計算機(jī)技術(shù)，共同創(chuàng)辦了微軟公司，取得了驚人的業(yè)績。蓋茨在讀初中時結(jié)識了比他高兩屆的保羅你的正確做法是（ ）①我一定要“幫助”他考個好成績 ②我不能“幫助”他，因為這是違反紀(jì)律的 ③不能“幫助”他，讓他挨頓打，他以后就會好好學(xué)習(xí)了 ④以后找時間幫他輔導(dǎo)功課A.①④ B.②③ C.①③ D.②④，他的好朋友小王知道后，不但沒有和他一起去網(wǎng)吧玩游戲，而且嚴(yán)厲地批評了他?！保骸澳阏姹浚覒械美砟?！” ：“你真認(rèn)真，我教你做吧。小斌在做作業(yè)時遇到了難題，他向班上同學(xué)請教。要讓友誼不受到傷害，你們的正確做法是（ ）①我要努力地跑，爭取超過他，不然太丟人了②無論誰取得勝利，我們?nèi)匀皇呛门笥癣凼呛门笥丫鸵嗷ブt讓，在利益面前不能爭④我努力地跑，他也努力地跑，我們要互相促進(jìn)A.②④ B.①③ C.①② D.③④6.“近朱者赤，近墨者黑?！币虼耍看巫叩叫÷沟幕▓@時，都以最好的朋友的身份拎走一籃子美麗的鮮花。這反映出中學(xué)階段是我們（ ） 。如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想。人教版道德與法治七年級上冊：第二單元友誼的天空檢測卷第二單元測試卷(時間：60分鐘滿分：100分)一、單項選擇題（每小題3分，共45分），大家將一起學(xué)習(xí)、生活，我們都希望彼此和諧相處，共同進(jìn)步，生活在一個團(tuán)結(jié)友愛的集體中。為此，我們應(yīng)該（ ）①珍視新友誼，不講原則地維護(hù)新友誼 ②珍視新友誼，積極主動地維護(hù)新友誼 ③與同學(xué)和睦相處，互相幫助，共同發(fā)展新友誼 ④少和同學(xué)交往，以免引起不必要的麻煩A.①②③ B.②③ C.①④ D.②③④2.“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍只有一個蘋果?！边@兩句話告訴我們（ ） ，他非常想念多年難得一見的同學(xué)。小山羊是小鹿的朋友，它經(jīng)常說：“真正的朋友就該分享一切。你對小山羊的言行的看法是（ ），因為好朋友就應(yīng)當(dāng)分享一切，因為好朋友只能進(jìn)行精神上的分享，不能進(jìn)行物質(zhì)上的分享，因為這是朋友關(guān)系密切的表現(xiàn)，因為這是缺乏對朋友的理解、支持和關(guān)心的表現(xiàn)，你和好友都站在起跑線上，這時你在想：如果我超過了他，會不會損害我們之間的友誼呢？他也是同樣的想法。”這句話告誡我們要（ ），豁達(dá)待人 ，多多益善，不交損友 ，尋找友情，我們要處理好同學(xué)之間的關(guān)系。此時，下列同學(xué)的言行值得點贊的是（ ）:“別來煩我，影響我的學(xué)習(xí)！” ：“咱們是兄弟，沒事，拿去抄吧?！?，你的好友要求你明天考試時“幫助”他一下，不然的話，他回家又要挨打了。下列認(rèn)識錯誤的是（ ），這是真正的朋友，有利于小李改正錯誤，不講“哥們兒義氣”，不能算是好朋友，是值得交往的朋友艾倫，兩人很快成了朋友，建立了深厚的友誼。這段材料說明（ ）①友情在人們的事業(yè)成功問題上起著決定性的作用②友情帶給人們溫暖、支持和力量③朋友之間傳遞友情，實際上是一個互相學(xué)習(xí)、溝通信息、交流情感和彼此促進(jìn)的過程④個人獲得成功后，可以不要友誼A.①② B.②③ C.①③ D.②④11.“友誼如一件陶器，誕生很難，打碎卻很容易。如果你是小亮，你會（ ），一切聽從小剛的，告訴他應(yīng)該聽自己的，不想聽就不聽13.“君子之交淡如水”，對此下列理解正確的是（ ）①朋友相處，感情不宜過深 ②只有品德高尚的人才配交朋友 ③小蘭長相一般，成績一般，可小紅仍愿意和她做朋友，她們之間就是君子之交 ④雖然平時交流較少，但當(dāng)你遇到困難時，朋友總是及時給你鼓勵、幫助A.①② B.②③ C.①③ D.③④，下列做法正確的是（ ），君君婉言拒絕，覺得網(wǎng)友比同學(xué)強(qiáng)多了，就決定和他成為現(xiàn)實中的朋友，將自己的家庭住址告訴了網(wǎng)友——網(wǎng)絡(luò)文化，為當(dāng)代青少年塑造人格、拓寬視野、提高素質(zhì)創(chuàng)造了有利條件，注入了新的活力。看到一些同學(xué)有說有笑地交談，你站在一旁，卻插不上嘴。同學(xué)小強(qiáng)想：聽他們交談的話題，有可能的話交流一下自己的看法，這樣才能更快地與新同學(xué)相識。(8分)，兩人生活在同一時代，盡管性格、生活經(jīng)歷迥然不同，但他們?nèi)匀唤Y(jié)下了深厚的友誼。當(dāng)歌德聽到席勒的死訊時，他悲痛欲絕，感嘆：“我失去了席勒，也失去了我生命的一半。微信借助互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送短信和語音，且不收費，因此成為人們常用的通信工具。于是，微信被一些不法分子盯上了，利用微信實施詐騙、搶劫、強(qiáng)奸等犯罪行為的案件時有發(fā)生。另外，近幾年，互聯(lián)網(wǎng)上利用微博、微信和制造謠言的違法犯罪活動十分猖獗，網(wǎng)絡(luò)購物上當(dāng)受騙的情況也時有發(fā)生。（12分）【解析】本題考查如何建立和呵護(hù)友誼。綜合以上，故選B項。材料已經(jīng)充分體現(xiàn)了小亮的爸爸對中學(xué)階段的友誼的珍視?！窘馕觥坎牧象w現(xiàn)了朋友之間的競爭以及雙方矛盾的心理。【解析】對待友誼要講原則，不能違背道德和法律，同時對友誼也要忠誠。【解析】①錯誤，因為友情對我們的事業(yè)成功起著重要作用而非決定性作用；④錯誤，因為每個人任何時候都需要友情?！窘馕觥咳伺c人之間存在分歧是正常的，故A項錯誤；人與人之間有差異也是正常的，故C項錯誤；事事都忍讓的做法是不對的，不利于人際關(guān)系的和諧，故D項錯誤。綜合以上，故選C項。在一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，面對陌生的同學(xué)，采取保守、不主動交往的做法是不正確的。（2）小強(qiáng)的想法是可取的。17.（1）因為朋友見證了我們一路走過的歷程。友誼的力量讓我們得到成長。18.（1）增強(qiáng)自我保護(hù)意識；提高警惕，增強(qiáng)分辨是非的能力；不輕信陌生人，不隨意向陌生人透露自己的信息；發(fā)現(xiàn)可疑情況，應(yīng)立即撥打110向警方報案或求助；請求律師尋求法律援助；等等。 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。這些浪花或許是一位朋友、一件往事、一處風(fēng)景、一段情感……它們不僅僅讓你難以忘懷，更多的是讓你深思，讓你回味。【答案】心海里的那朵浪花總是找尋那一朵震撼心靈的浪花，然而成長的歲月中，我漸漸習(xí)慣停下腳步，回首，才發(fā)現(xiàn)，那朵苦苦追尋的浪花就飄蕩在我的心海。讀過《紅樓夢》，還記得那時，我急切地想尋得黛玉與寶玉的一絲甜蜜，但直到結(jié)局，我終未得到渴望中的一絲絲滿足，氣憤的我將書擲在桌邊，久久不曾拾起，默默地為那份木石情緣哀傷。更喜愛文人墨客的詩詞歌賦，那深遠(yuǎn)的意境總會令我心海蕩漾。還記得他“舉杯邀明月，對影成三人”時的寂寥，贊嘆著他“我歌月徘徊，我舞影零亂”，羨慕著他“永結(jié)無情游，相期邈云漢”的瀟灑。過陶淵明，我對那一片桃花源充滿了向往，想要穿越時空，問問他那一份寧靜是否真的可以期許；聽聽他“不為五斗米折腰”的誓言是否后悔；想體味他“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適。讀過蘇軾，“明月幾時有，把酒問青天”的豪情令我感嘆，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的哲理讓我敬重，而惟有那句“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿，激起了我心中那朵親情之浪?！窘馕觥吭囶}分析：本題是一則命題作文，中心詞是“浪花”，修飾語是“心海里的”，這就意味著不是讓考生寫自然界中的“浪花”而是要寫“浪花”的比喻義或象征義。但無論是寫人還是寫事，或是寫景，都要注意，所選之材必須是能夠“撞擊你的心靈”的，是“難以忘懷”“讓你深思，讓你回味”的。點睛：本題是一道材料加命題的作文，材料提示考生立意范圍，題目是立意的關(guān)鍵。（2）“為什么”的角度：可以從“那朵浪花”為什么會永駐自己的“心?！保屪约壕镁貌荒芡鼞堰@個角度來寫；（3）將“是什么”“為什么”的角度結(jié)合起來，寫“心海里的那朵浪花”的是什么、為什么會讓自己深思難忘的角度來寫。一個背包或新或舊，或輕或重，或虛或?qū)?。請以“背包”為題，寫一篇不少于800字的記敘文?！敬鸢浮勘嘲旁隆猿至税胩於疾恍?，爺爺堅持要送我坐車去學(xué)校，我是知道老人家的身子骨依然健朗，只是我心中必定是不忍心。這是我去師范上學(xué)后第一次回家，雖說第一次，其實也就隔了一個星期而已。呆在家兩天，一家人把我把我當(dāng)貴賓一樣伺候著。包里裝著好些大蘋果、洗干凈的衣服，還有幾本厚厚的書。路邊的梧桐把夏日濃烈得如同潑墨一樣的樹陰覆蓋到爺爺微弓的背上，忽明忽暗地斑駁著。我熱極了，汗開始流下來。烈日下，他的臉被汗液