【精品】部編初中七年級下冊語文詩歌鑒賞訓練含解析-展示頁
2025-04-01 22:42本頁面
【正文】 ⑷本題考查擬寫對聯(lián)。 【點評】⑴本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。B； ⑵幽州臺是古時燕昭王為招納天下賢士而建，作者所說“前不見古人，后不見來者”，正是說像燕昭王那樣前代的賢君不可能見到，而后來的賢明之主也來不及見到，來表示自己的懷才不遇。答案不唯一。表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠矚，不畏奸邪的勇氣和決心。據(jù)此理解分析作答。前兩句音節(jié)比較急促，傳達了詩人生不逢時、抑郁不平之氣；后兩句各增加了一個虛字“之”和“而”，多了一個停頓，音節(jié)就比較舒徐流暢，表現(xiàn)了他無可奈何、漫聲長嘆的情景。 （3）這首詩詞在句式方面，采取了長短參錯的楚辭體句法。 （2）此詩通過描寫登樓遠眺，借助“前不見古人，后不見來者”表達自己無法見到燕昭王那樣的賢君明主，抒發(fā)了詩人抑郁悲憤、懷才不遇的孤寂郁悶的心情。A項，曹操（東漢末年）；B項，王灣（唐代詩人）C項，陸游（南宋文學家、史學家、愛國詩人）；D項，龔自珍（清代思想家、詩人、文學家和改良主義的先驅(qū)者）。 上聯(lián)：唐陳子昂臨幽州臺，感喟懷才不遇，讀來沉郁頓挫下聯(lián)：________登飛來峰，抒寫________，誦之________【答案】 （1）B（2）幽州臺是古時燕昭王為招納天下賢士而建，作者所說“前不見古人，后不見來者”，正是說像燕昭王那樣前代的賢君不可能見到，而后來的賢明之主也來不及見到，來表示自己的懷才不遇。因為從朗讀的角度看，________。請依情境補充對話內(nèi)容。 ） （2）網(wǎng)名為“路人丙”的朋友在新動態(tài)下留言說：“觀此詩足見伯玉（陳子昂）之懷才不遇。【精品】部編初中七年級下冊語文詩歌鑒賞訓練含解析一、部編七年級語文下冊 詩歌鑒賞1．如果陳子昂有微信朋友圈，他在登幽州臺后發(fā)布了一條新動態(tài)，請觀察圖片，完成下列任務(wù)。 （1）下列詩人中，最有可能看到他朋友圈這條動態(tài)信息的是（”你覺得他這句評價的理由是什么？ （3）陳子昂的兩位友人看到新動態(tài)后，在微信中進行了討論。 我覺得還是加上“之”和“而”好。（4）后人將《登幽州臺歌》與《登飛來峰》進行了比較，作出一副對聯(lián)，請將對聯(lián)補充完整。（3）前兩句音節(jié)比較急促，后兩句各增加了一個虛詞“之”和“而”，多了停頓，拉長了語氣，更能體現(xiàn)詩人此刻的情感（4）宋王安石（王荊公）；壯志雄心；慷慨激昂 【解析】【分析】（1）《登幽州臺歌》的作者陳子昂（公元659—公元702），字伯玉，梓州射洪（今四川省遂寧市射洪縣）人，唐代詩人，初唐詩文革新人物之一。據(jù)此，陳子昂與王灣都是唐朝人，故答案為B。由此可知，網(wǎng)友丙的理解是正確的。上兩句每句五字，三個停頓，其句式為：前/不見/古人，后/不見/來者；后兩句每句六字，四個停頓，其句式為：念/天地/之/悠悠，獨/愴然/而/涕下。全篇前后句法長短不齊，音節(jié)抑揚變化，互相配合，增強了藝術(shù)感染力。 （4）《登飛來峰》》是北宋文學家、政治家王安石創(chuàng)作的一首七言絕句。據(jù)此運用擬寫對聯(lián)的方法作答即可。 故答案為：⑴ ⑶前兩句音節(jié)比較急促，后兩句各增加了一個虛詞“之”和“而”，多了停頓，拉長了語氣，更能體現(xiàn)詩人此刻的情感； ⑷宋王安石（王荊公）；壯志雄心；慷慨激昂。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答； ⑵本題考查學生對詩詞內(nèi)容的理解。對聯(lián)分上下兩聯(lián)，這兩聯(lián)字數(shù)相同，語義相關(guān)，相對應(yīng)的詞語詞性相同。 竹里館（唐）王維獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。（1）詩中寫了哪些景物？營造了怎樣的意境？ （2）“獨”是中國古代文人追求的一種精神境界，或表達不與世俗同流合污的傲岸人格，或表達對獨立人格的追求。營造了月夜山林清新幽靜的意境。 【解析】【分析】（1）作者在寫景上運用物象幽篁、深林、明月，寫人則用獨坐、彈琴、長嘯。據(jù)此理解作答?！蔼殹笔恰蔼氉浴钡囊馑迹娙霜氉宰谟撵o的竹林里，時而彈琴，時而長嘯，這一系列高雅的動作，表現(xiàn)詩人的孤高自許、高潔脫俗，借景抒情，表達了詩人寧靜、淡泊的心情。營造了月夜山林清新幽靜的意境。 【點評】⑴本題考查詩歌內(nèi)容和意境的把握，注意通讀全詩，把握詩意，明確 詩中所寫 ⑵本題考查詩歌的煉字，注意結(jié)合“ 獨坐幽篁里，彈琴復長嘯 ”句意，明確“獨”的本意，語境意義及 傳達出詩人的心境。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。首句緊扣詩題，點明地點。B.其意為聽說千
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