【正文】 抑郁、無奈等)之情。（1）這首詞寫了作者閑居時的哪些日常生活片段？ （2）從這首詞中你讀出了作者怎樣的復雜情感？ 【答案】 （1）圍繞“采藥歸來(采藥)；找尋酒店(沽酒、買酒、喝酒、醉酒)；醉弄扁舟(蕩舟、弄舟、劃船)”答出兩點即可。②黏天浪：連天的波浪?！咀⑨尅竣訇懹危耗纤螑蹏~人。 醉弄扁舟，不怕黏天浪②。采藥歸來，獨尋茅店沽新釀。 答題步驟為： ① 準確指出賞析的角度（修辭、重點詞語、手法等）； ② 結(jié)合詞句闡釋有什么表達效果； ③ 傳達出詩人怎樣的感情。 ⑵此題考查學生對比閱讀賞析的能力和語言表達的能力。詩歌的意象，對于詩人抒發(fā)感情，有著獨特的作用。【點評】⑴此題考查學生對意象所寄寓的感情的理解能力。 故答案為：⑴ 清幽恬靜 ⑵ 尾聯(lián)寫詩人西溪泛舟而歸，只有月亮陪伴；王維《竹里館》寫詩人獨坐竹林，唯有明月映照。 ⑵本題為對比賞析，在分析的同時應首先對原詩句進行分析理解，“唯應共月還”一句形象描繪了詩人形單影只只有月亮作陪的場景，而“深林人不知，明月來相照”同樣也是表現(xiàn)作者只有月亮相伴的場景。兩處都通過寫月亮作伴，表達了詩人超然物外、安閑自得的情懷。 （2）本詩尾聯(lián)與王維《竹里館》“深林人不知，明月來相照”在情感表達上相似，請加以賞析。②唯應：只有。泛泛誰為侶，唯應②共月還。真性憐高鶴，無名羨野山。要求考生讀懂詩歌，理解詩歌注意對關(guān)鍵語句的分析?？忌迷姼璧恼Z言特點及其表達效果，注意結(jié)合詩歌的內(nèi)容和情感教進行分析。 ⑵曠野夜景的蒼涼凄清；漂泊異鄉(xiāng)的孤獨寂寞；羈旅在外秋夜思鄉(xiāng)。 “人歸”“雁下”寫日落黃昏，是人回家鳥回巢的時刻，反觀自身卻是孤身一人，流落天涯，有家不能回，借人歸雁下表達作者客居異鄉(xiāng)的凄苦惆悵；尾聯(lián)“獨夜”“聽鐘”“未眠”，寫出羈旅在外鄉(xiāng)思客愁之深。晚風勁吹，水波浩蕩，夕陽沉落，暮色昏暗，以曠野蒼涼凄清的夜景，烘托內(nèi)心漂泊異鄉(xiāng)的孤獨寂寞的心情?！奥浞薄巴ｔ场币鉃辄S昏時分船要泊岸?？?，暗含遠離故鄉(xiāng)之意；頷聯(lián)，“風起波”“日沉夕”描寫夜晚江邊的景象。 【解析】【分析】（1）根據(jù)“浩浩風起波”“冥冥日沉夕”， 可想到晚風勁吹，水波浩蕩，夕陽沉落，幕色昏暗的蒼涼凄清的夜景，烘托出作者內(nèi)心漂泊異鄉(xiāng)的凄苦心情。 【答案】 （1）運用疊字，能增強詩歌的韻律感，讀起來朗朗上口，富有音樂美：詩中“浩浩”、“冥冥”生動形象地寫出了晚風勁吹，水波浩蕩，夕陽沉落，幕色昏暗的蒼涼凄清的夜景。 請結(jié)合詩歌內(nèi)容，分析詩句“浩浩風起波，冥冥日沉夕”中的疊字在寫景中的表達效果。獨夜憶秦關(guān)，聽鐘未眠客。浩浩風起波，冥冥日沉夕?！揪贰坎烤幊踔衅吣昙?下冊語文 詩歌鑒賞訓練試題一、部編七年級語文下冊 詩歌鑒賞1．閱讀下面的詩，完成下列各題。 夕次盱眙縣韋應物落帆逗淮鎮(zhèn)，停舫臨孤驛。人歸山郭暗，雁下蘆洲白。（1） （2）請結(jié)合全詩內(nèi)容，說說詩人“未眠”的原因。（2）曠野夜景的蒼涼凄清；漂泊異鄉(xiāng)的孤獨寂寞；羈旅在外秋夜思鄉(xiāng)。 （2）首聯(lián)，“孤”含有孤寂之意，奠定全詩感情基調(diào)。傍晚因路途風波，不得不停舫孤驛，交代停泊的原因，也寫出羈旅奔波的艱辛。頸聯(lián)，描寫停舟靠岸后放眼所見景象。 故答案為：⑴運用疊字，能增強詩歌的韻律感，讀起來朗朗上口，富有音樂美：詩中“浩浩”、“冥冥”生動形象地寫出了晚風勁吹，水波浩蕩，夕陽沉落，幕色昏暗的蒼涼凄清的夜景。【點評】⑴本題考查考生對詩歌語言的分析和理解。 ⑵本題考查考生對詩歌的內(nèi)容的理解和分析能力。2．古詩閱讀 西溪獨泛[唐]皎然道情何所寄，素舸①漫流間。經(jīng)寒叢竹秀，人靜片云閑?！咀⑨尅竣偎佤矗翰患友b飾的船。（1）作者通過寫高鶴、野山、秀竹、閑云等景物，營造了________的氛圍。 【答案】 （1）清幽恬靜（2）尾聯(lián)寫詩人西溪泛舟而歸，只有月亮陪伴；王維《竹里館》寫詩人獨坐竹林，唯有明月映照。 【解析】【分析】⑴本題主要考查考生對意象的理解，高鶴、野山、秀竹、閑云等景物本就充滿著清幽的情愫，同時再結(jié)合詩句“素舸漫流間”等所描繪的景象，即可得出“清幽恬靜”。同時應該看到的是，兩位詩人雖然孤身一人，但并不因此寂寥落寞，從兩首詩的全詩中都不難得出共同情感：超然物外、安閑自得。兩處都通過寫月亮作伴，表達了詩人超然物外、安閑自得的情懷。意象，是指詩詞中有些藝術(shù)形象在被成功地使用過一次以后，后來的詩人反復運用，并逐漸約定俗成，使這些形象被固定在一個或幾個特定意義上。懂得意象的知識，當然也有助于我們理解詩歌的內(nèi)容及詩人的感情，因此，對一些常見意象，需要多做一些積累與識記的功夫。先分別分析兩篇文章，再比較其異同，在比較中分清相同點與不同點，再結(jié)合理解詩詞的內(nèi)容，選取合理角度，圍繞其所用表現(xiàn)手法與蘊含的作者情感或人生哲理來進行賞析，言之有物即可。3．古詩閱讀 點絳唇陸游①暮煙千嶂，處處聞漁唱。江湖上，遮回疏放③ ， 作個閑人樣。這首詞寫于作者遭彈劾罷職還鄉(xiāng)，閑居山陰之時。③遮回疏放：這一回，定要放浪山水，疏閑縱放。（2）圍繞“個人生活