【正文】 默地頂著烈日走著。他在后面對我說教，說我太過于考慮別人的感受，心太軟，并且在有些方面是異類。我聽到老爺爺對我爸爸說：你有一個好兒子?。∥疫B忙搶過來說：“算了，老爺爺，我自己來吧，你還要賣瓜呢！””他說讓賣瓜的老爺爺背過去。我們快步走向菜市場，那里十分安靜，與平常熱鬧的菜市場截然不同，只有幾聲蟬鳴不時響著，這時，爸爸提議去買幾個西瓜放在家里。 那是一個炎熱的中午，我和爸爸坐在車里等媽媽下班，之后一起回老家。這件事讓我一直銘記在心，但是從不后悔。【答案】 【參考例文】 我不為那件事后悔請以“我不為那件事后悔”為題目，自選角度，寫一篇作文，力求寫出真切體驗與獨特感受。??????5．閱讀下面的材料，按要求作文。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點。最后一段直抒胸臆，表現(xiàn)自己對你的感激之情，首尾圓合。為全文奠定感情的基調(diào)。本文適合寫記敘文或抒情散文?？瞻滋幍脑~語是表現(xiàn)的主旨。題中給出了四個待選詞語，從中選擇自己最有寫作把握與感覺的詞語補充題目。 【解析】【分析】這是一篇半命題作文。要求：①文長不少于600字；②詩歌除外，文體不限；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；④卷面整潔，書寫規(guī)范、工整。4．作文 請以“你是我最________的人”為題，寫一篇文章。考生要注意對題目和材料進行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局。還可以提升為傳承和發(fā)揚，與時俱進，弘揚道德新風尚，傳遞社會正能量，如徜徉經(jīng)典文學的絢爛花園，領(lǐng)悟璀璨的文化魅力，置身社會營造的和諧氛圍，抒發(fā)強烈的自豪之感。從立意角度來看，小到家庭、學校、書本、名人、詩詞，大到悠遠歷史、和諧社會，都是考生表情達意的突破口。從選材來看，“給予”貼近生活實際，范圍非常廣泛?！敖o予”一題的提示語，排比句的每一個分句，主語均為兩個四字短語，以比較形式呈現(xiàn)，信息含量更大，更能體現(xiàn)景物、事理的多元性、豐富性。 作文題屬于提示語+全命題的形式。 隨手轉(zhuǎn)發(fā)“給予”，讓外面的世界變得溫暖、打開、明亮。像音符給予五線譜曲調(diào)，希望給予盲人的光明，流星給予天空的絢爛，我想著，在那一刻，我給予她了一個溫暖的，打開的，明亮的，外面的世界。 “小朋友，你好獨立呀，姐姐像你這么大的時候還不敢一個人坐地鐵呢，走吧，姐姐也坐10號線，咱倆一起。記得一年級入學做自我介紹的時候，我也與她一般內(nèi)向文靜，對未知的同學們充滿了不安，而那時小A給予我的那一抹微笑瞬間給了我一種安全感，讓我敞開心扉去面對大家，我雖然給予她的僅僅是一張不足5元的地鐵票，但是或許給了她面對未知的勇氣與自信，從她明亮的雙眸中我讀出了我給予她的溫暖，等她長大后，也一定會把這一份溫暖繼續(xù)給予他人，讓每一個人都能感受到屬于陌生人給予的溫暖，不同于我14年來日夜接受的來自父母的溫暖，我也終于給予了他人。我一時竟不知該說什么好，便走到售票機，轉(zhuǎn)過頭便對上了她局促不安的目光，于是我問：“你要去哪里？”“火器營”。我見多了，無非是騙一張地鐵票罷了。 我不經(jīng)意間，注意到了她。但我知道，我的這一小小舉動，給予那個陌生女孩的，是一個溫暖的打開的明亮的外面的世界?！敬鸢浮?【參考例文】 給予 明月清風，荒漠戈壁，是自然的給予；成功快意，失落傷懷，是生活的給予；點贊鼓勵，吐槽鞭策，是他人的給予……我們在獲得和給予中一路走來，我們又將拿什么給予別人？請以《給予》為題，寫一篇文章。體裁上，較適合寫記敘文或散文。“珍惜”是重視和愛惜的意思。目前中考的全命題作文包括三種類型：。近幾年命題作文最得命題專家的青睞。 【點評】全命題作文是指命題者給出一個既定的題目，要求考生根據(jù)這個給定的題目進行寫作。選擇符合題意的素材，敘寫有關(guān)“幸?！钡那楦畜w驗或認知，抒寫“珍惜”的原因，表達積極健康的思想作文?！靶腋！钡猛ㄟ^敘寫有關(guān)幸福的事情來體現(xiàn)，可選擇的材料很多，如：奉獻是幸福，給予是幸福，獲得也是幸福；一句祝福的話是幸福，一個理解的眼神也是幸福……“身邊”暗示敘寫生活中自己能切身感受到的有關(guān)幸福的內(nèi)容。 體味幸福吧！珍視生活中的點點滴滴！這樣，還何愁沒有幸福之歌在傳誦，還何愁沒有幸福之鳥在飛翔，還何愁沒有幸福充滿人間！【解析】【分析】這是一篇命題作文，題目是“珍惜身邊的幸?！薄Ｈ嚨娜硕荚诳粗?。記得那上是個炎熱的夏天，我坐公共汽車回家，上了車，我找到了一個位置，可知道，那時候要是站著別提有多難受了。上課了，同學們那一雙雙充滿關(guān)切的眼睛，我的心呀！被幸福的浪花激蕩著！我雖然累的滿頭大汗，我想這就是奉獻的幸福吧！我先掃第一行，我彎著腰，兩只手一擺一擺的。 幸福就在身邊！不是嗎？一句祝福的話是幸福，一個理解的眼神是幸福人人都在體味幸福。同學們都很高興，我們一邊吃著甜甜的蛋糕，一邊拆開同學們?yōu)槲宜偷亩Y物。每當我過生日時，同學們都會為我祝賀。【答案】 【參考例文】 珍惜身邊的幸福 請以“珍惜身邊的幸?！睘轭}寫一篇不少于500字的記敘文。2．有的人本來很幸福，看起來卻很煩惱；有的人本來該煩惱，看起來卻很幸福。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。選材要以小見大，用你的眼睛去觀察，用你的心靈去感受，在你的身邊，愛無處不在。注重對人物的語言、動作、神態(tài)、心理的描寫，這樣能夠使描寫更加具體。在動筆之前，自己要先想一想，在我經(jīng)歷過或者聽到過的故事中，哪一件事使我的感受最深？按照事情發(fā)展的先后順序想一想，我先寫什么？再寫什么？然后再動筆。不同人之間的不同組合有許多不同的故事，只有不斷拓展描寫的對象，才有助于打開我們的寫作思路?！皭邸钡耐庋雍軓V，有父愛、母愛、師愛、友情，如海一般廣闊，友愛如玉一般純。③要完全理解比喻意義。我將會在這份愛的春風中不斷進步，快樂成長，也將會把這份愛，傳遞給我身邊的小姐妹們，讓她們同我一起，像小鳥一樣迎著朝霞，展翅飛翔……【解析】【分析】命題作文審題要注意以下幾點：①重點分析“題眼”。 看，愛就在我們身邊！現(xiàn)在我長大了，明白了，爸爸是想讓我用自己的力量站起來，不要過多的依賴，父愛是一座山峰，給了我依靠與力量，父愛是一片大海，教會我感恩與寬容。 有一次我和爸爸一起去買東西，因為地滑所以摔倒了，膝蓋火辣辣的痛，希望能得到爸爸的一點點關(guān)心，可是爸爸沒理我，大步的向前走著?？吹竭@一杯熱牛奶，讓我精神百倍。 它如一絲春風，安撫人們的悲傷；它無聲，但溫暖；它樸素，但溫馨；【答案】 【參考例文】 愛，在我身邊②文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。請你以“愛，在我身邊”為題，寫一篇文章。 我們總抱怨生活的平淡，平淡讓我們失去了激情，沒有了感覺，我們已不會感動?！揪贰坎烤幊踔衅吣昙?下冊語文作文匯編含解析一、部編七年級語文下冊 作文匯編1．閱讀下面材料，請按要求作文。 其實，只要我們善于觀察，用心體會就會發(fā)現(xiàn)生活中有許多人許多事，都會令我們心潮澎湃、感動不已。要求：①先將題目審清楚再動筆。③除詩歌外，文體不限，字數(shù)不少于600字。 有一個溫馨的字眼，叫愛。 它如一縷陽光，溫暖人們的心房； 它如一滴露水，滋潤人們的心田。 每當我還在昏昏欲睡時，爸爸早已把我的早飯做好了。每當我下學冷得搓動雙手時，媽媽總是遞給我那件厚厚的灰白的大衣，我知道了家庭的愛是白色的、是溫暖的。 在一個夏天，我高燒不退，媽媽從單位趕到了家中一邊給我喂藥，一邊跟我說一些有意思的事情，哄我開心，想到我平時惹媽媽生氣不乖的時候，兩顆大豆般的眼淚從臉頰上滑了下來，以前我不知道愛是什么，這時我知道了，母愛是一杯燒開的熱水溫暖你的喉嚨，母愛是一塊已經(jīng)吃完的糖果，雖然已經(jīng)吃完了，但那份甜味卻永遠留在心田。 看，愛就在我們身邊！我一瘸一拐的追上了爸爸，爸爸把我扶到一邊一邊幫我揉著腿，一邊幽默的問著我撿到錢了嗎？這時我心中煩煩的，不想再理爸爸，只想哭。 愛就在身邊，我知道這就是媽媽無私的愛，不是簡單的眼神，不是熱情的擁抱，而是點點滴滴滋潤著我，讓我像小樹苗一樣快樂無憂的成長……，我幸福的沉浸在這份愛的海洋里。命題作文文題中一般都有關(guān)鍵詞，這些詞就是所謂的“題眼”；②注意副詞隱含的信息與要求。根據(jù)題目提示，仔細觀察生活，努力發(fā)現(xiàn)，你會感受到身邊的“愛”。我們必須將目光投向“身邊”的某一個人，如爺爺、母親同學甚至陌生人，也可以將目光投向身邊的每個人。愛是人類最美麗的語言，在我們的身邊到處充滿著愛。寫作時，要圍繞一個意思進行描寫，做到主題突出。注意要表達自己的真情實感，事情的經(jīng)過是怎樣的，自己心里是怎樣想的，就怎樣描寫。 【點評】命題作文首先要審好題。找準它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。很多人都會認為幸?？倗@在別人身邊，煩惱總糾纏在自己心里，其實常常看到的景象卻是：當你仰望和羨慕別人的幸福時，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)自己正被別人仰望和羨慕著。要求：力求寫出真切體驗與獨特感受；文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名和人名。 幸福似陽光灑在人們的心間；幸福像清泉滋潤人們的心田；幸福如佳肴美酒為人們的生活增加香美；幸福就人類奏響在大自然中最美的樂章！誰不愛幸福，誰不渴望幸福？有人說自己得不到幸福，真的是這樣嗎？不，只要你用心去體會，你就會發(fā)現(xiàn)幸福，幸福就在身邊。 幸福就在身邊！不是嗎？獲得是幸福，享受是幸福人人都在感受幸福。最難忘記的還是我十歲的生日?？粗矍暗囊磺校硎苤挠亚?，我像浸在蜜罐里似的，別提有多快活，多幸福了！那天，我自己在教室里，覺的很無聊，心想：反正也沒有事，不如打掃一下教室吧！于是我右手拿了一把笤掃，左手拿了一個撮子，掃了起來。過了十分鐘，整個教室就被我給弄好了。 幸福就在身邊！不是嗎？給予是幸福，奉獻是幸福人人都在創(chuàng)造幸福。正巧，在我的身邊有一個老奶奶，她的臉色很難看，我急忙的站了起來，對老奶奶說：您坐吧！老奶奶那慈祥的面龐看著我，說：謝謝你，好孩子。雖然站在車里很難受，但我想這就是奉獻的幸福吧！這個題目里有“珍惜”“幸福”“身邊”三個關(guān)鍵詞語。“珍惜”是重視和愛惜的意思。體裁上，較適合寫記敘文或散文。題目的唯一性，有利于在閱卷中確定評分尺度與標準，能夠有效避免考前押題，防止抄襲與宿構(gòu)。就目前發(fā)展的趨勢來看，全命題作文完全有繼續(xù)“領(lǐng)跑”的可能?！罢湎磉叺男腋＿@個題目里有“珍惜”“幸福”“身邊”三個關(guān)鍵詞語。選擇符合題意的素材，敘寫有關(guān)“幸福”的情感體驗或認知，抒寫“珍惜”的原因，表達積極健康的思想作文。3．作文 要求：①立意自定；②詩歌除外，文體不限；③不少于600字。 “給予”是什么呢？可能僅僅是一張不到5元的小小地鐵票。本就不大的一張小臉大一半都埋在了抱著的書中，遲疑地面對著來來往往的人群。但這一次卻有所不同，余光瞥到她鼓起勇氣，漲紅了小臉叫住了我的那一刻，我停下了腳步，因為我從她那一雙眸中，讀出了一種赤誠，一種對于未知世界的，陌生與恐懼——我仿佛看到了一年級剛?cè)雽W的我。 “姐姐，姐姐……我……沒有錢買票，我的票大約用不到5元……”她的聲音越來越小，在這短短兩句話中，她始終沒有抬眼看我。她舒了一口氣。”說完這句話后，我終于看到了小女孩的微笑?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一道命題作文。提示語運用了一組充滿詩意的排比句，加上題目“給予”，能讓學生很快地弄清題意，打開思路。同時，提示語結(jié)尾“我們在獲得給予中一路走來，我們又將拿什么給予別人？”以問句呈現(xiàn)，體現(xiàn)哲思色彩，引發(fā)學生思考獲得與付出的辯證關(guān)系，對學生作文立意的深刻性、思辨性有較為明確的引導和要求。考生可以從熟悉的生活入手，寫父母長輩、老師同學對他的情意；可以關(guān)注自然，描寫花草樹木、山川風物帶給他的視覺和情感體驗；可以放眼社會，寫城市風貌、名勝古跡、文化藝術(shù)……可以說，不同層次的學生都能有內(nèi)容可寫，有話可說，體現(xiàn)出語文命題的人文關(guān)懷?！敖o予”不僅可以寫別人對“我”，“我”對別人的“給予”，如欣賞大自然饋贈的瑰麗景觀，體驗詩意的人生旅途，品味名勝古跡散發(fā)的厚重氣息，體現(xiàn)濃厚的歷史積淀。 【點評】本題考查考生的寫作能力?？忌⒁馄綍r素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。提示：可從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”等詞語中選擇，或填入其他詞語，將題目補充完整?！敬鸢浮?題目中空白處填寫的應是自己對某人的某種感情。創(chuàng)作本文，你與我之間的交往是寫作的重點。應從生活中取材，寫出真情實感，做到以情動人。首段開門見山，直接點明世間值得我感激的人有很多，但你是我最感激的一個。主體部分則寫人記事，圍繞你我之間的交往展開，重在表現(xiàn)你對我的幫助與關(guān)愛。 【點評】本題考查學生命題作文的寫作能力。命題作文首先要審好題。找準它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。 也許我們的成長過程并不總是一帆風順的：不是每一次嘗試都能成功，不是每一次付出都有收獲，也不是每一個正確行為都被認可……但是，即使是那些曾讓我們迷茫、苦惱、沮喪的事，也能使我們豐富閱歷，增長智慧，獲得人生的啟迪。要求：①除詩歌外，文體自選；②不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。 在我記憶里，有這樣一件事。我們兩個在車里吹著空調(diào)，愜意的聊天。我點頭表示贊同。 打開車門，一股熱浪就撲面而來，太陽光使我的眼睛都快睜不開了。 我們就買了一位瘦弱老爺爺?shù)奈鞴?，買了一大袋。 交過錢后，我問爸爸怎么抬回去。我看了看老爺爺骨瘦如柴的身體和爸爸強壯有力的身體，就反問爸爸：你為什么不抬回去？爸爸聽了不以為然地說