【正文】 ，甚至有些理直氣壯。當(dāng)我看到溫家寶總理滿眼含淚地守在被壓兒童的身旁，當(dāng)我看到胡錦濤總書記冒著滾滾的山石，驅(qū)車前往地震中心時(shí)，我讀懂了黨的宗旨，更理解了公仆的內(nèi)涵。面對(duì)這些不計(jì)得失、慷慨相助的志愿者，我向他們致敬！從最高層的領(lǐng)導(dǎo)到最基層的公仆們。今天，他們自己貼上了油錢、路費(fèi)，連帶自己的工資，從千里萬里之外奔赴四川。他們從四面八方為著一個(gè)共同的目標(biāo)，集結(jié)災(zāi)區(qū)。面對(duì)這些不怕苦不怕死的勇士們，我向他們致敬！從八方而來的志愿者。他們跳出了空降的極限，更跳出了軍人的風(fēng)彩！在生與死的考驗(yàn)中，他們交出了滿意的答卷。我沒有參加過蹦極，也不知恐高的滋味，但聽說過不少的蹦極者都是興奮地走上去，狼狽地爬下來。他們?cè)诮煌ㄗ钄?，通訊毀壞的情況下，必須盡快深入到重災(zāi)區(qū)了解情況，溝通信息。面對(duì)突如其來的災(zāi)難，汶川人民直面慘痛的損失，正視淋漓的鮮血，他們的堅(jiān)強(qiáng)鎮(zhèn)定令我感動(dòng)、敬佩，而在短短的幾小時(shí)里，從祖國四面八方趕去救援他們的人們，更加讓我震撼、動(dòng)容。涉及個(gè)人相關(guān)信息如班級(jí)等，一律用“”代替。根據(jù)以上兩種方法，方能更深刻的詮釋命題，最終在寫作中才能符合命題的要求。例如本題：增補(bǔ)信息就是，改變自己的什么。那么，“詩意地生活”就是用一種超越物質(zhì)的心態(tài)或樂觀豁達(dá)的精神去面對(duì)生活?？忌趯忣}時(shí)要重點(diǎn)對(duì)表修飾或限制的“偏”的部分進(jìn)行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。(二)明確重心法(審題眼)所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點(diǎn)。)從而達(dá)到縮小外延、化大為小、化虛為實(shí)，明確范圍、方便入題旨的目的。記敘文的結(jié)構(gòu)與議論文不同，它沒有嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)安排，但也有幾種類型的寫作模式，如時(shí)序順進(jìn)式、平列展開式和對(duì)比映照式等，注意采用多種描寫方法使記敘文更生動(dòng)，感情表現(xiàn)更真摯。（五）點(diǎn)題，再次明確觀點(diǎn)。參考范文由卡夫卡的名言，到胡蘿卜等放入水中的故事，再聯(lián)想到隱士、歷史事件，每一段都觀點(diǎn)明確，層層深入。（三）分點(diǎn)分層闡述理由。（二）引述材料+表態(tài)+觀點(diǎn)。能標(biāo)新立異并能表明觀點(diǎn)就更加理想了。一看標(biāo)題就能知道作者的寫作中心。議論文的基本框架有如下五部分。結(jié)構(gòu)：本題既可以采用議論文文體，也可以采用記敘文文體。但在孫權(quán)的指點(diǎn)下呂蒙開始讀書，一改過去的作風(fēng)，并且進(jìn)步神速，得到了孫權(quán)和魯肅這些讀書人的稱贊，魯肅還與之結(jié)為好友。3. 東漢末年名將呂蒙身材高大，作戰(zhàn)勇猛，親自帶頭沖鋒砍人，憑著一股狠勁得到了領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。曾經(jīng)，她不過是一個(gè)徒有美貌毫無才學(xué)的才人，失寵卻讓她懂得了“以才侍君者長，以色侍君者短”這個(gè)道理，她努力地改變自己，從一個(gè)平凡女子變成一位學(xué)者，從一位學(xué)者變成一代君王。參考立意：改變自己的缺點(diǎn)和不足；改變自己的懵懂和幼稚；改變自己的渾渾噩噩。那么怎么進(jìn)行行文寫作呢？接下來借鑒的角度有學(xué)過的課文、親身經(jīng)歷都可以作為寫作行文的主要內(nèi)容。本題是一篇借助材料導(dǎo)語引出的“命題作文”，首先要根據(jù)對(duì)原材料的理解，尋找寫作的方向。只是，很多人把這樣的改變，喚作成長。自卑變?yōu)樽孕?，散漫變?yōu)槠床瑝?mèng)想變?yōu)橐?guī)劃。韶華已然向東去。我們或許應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)魯迅先生，國難當(dāng)頭，毅然棄醫(yī)從文，一支筆喚醒了多少麻木的靈魂！洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、新文化運(yùn)動(dòng)、辛亥革命……從古到今，多少仁人志士為尋找與時(shí)俱進(jìn)的改變獻(xiàn)出了一生的精力。一味躲避只會(huì)失去人生的意義與價(jià)值，理應(yīng)遭到時(shí)代的拋棄。他們面對(duì)人生的失意、官場的被貶、命運(yùn)的玩笑不能正視困難，而是對(duì)酒當(dāng)歌，流連在山水之間，仿佛真正擺脫了世俗的羈絆，遠(yuǎn)離了人間的喧囂。我倔強(qiáng)不屈地同命運(yùn)做著斗爭，摔得頭破血流損羽折翼也毫不放棄，可隨著年齡的增長，我發(fā)現(xiàn)許多社會(huì)現(xiàn)象不是我用微薄的力量就可以改變的，改變不了世界，就得改變自己，若想改變世界，自己首先要變強(qiáng)——這時(shí)成為雞蛋也許是不錯(cuò)的選擇——它戰(zhàn)勝了逆境，并與其相安無事。但現(xiàn)在如果重新做出選擇，也許我會(huì)有不同的答案。那么，這三者你想成為哪一個(gè)呢？想必胡蘿卜不會(huì)有人選了，它屈服在了逆境之下。我們總是在改變，我們每天都在去適應(yīng)一個(gè)新的自己。剩下的，只等我們自己驗(yàn)證?！敬鸢浮繀⒖挤段模焊淖冏约好乐搡棡榱诉m應(yīng)狹小的巖洞，讓自己的身軀柔軟堅(jiān)強(qiáng)；蛹為了蛻變成蝶而擠壓自己臃腫的身軀，才換來明朝的輕盈展翅；蝌蚪為了躲避天敵在水中的襲擊，化作青蛙得以到岸上一睹世間芳容……改變自己，是生命生生不息的最本質(zhì)原因。注意卷面整潔。寫出你的真情實(shí)感。開學(xué)以來，學(xué)過的課文，親歷的活動(dòng)，無不給你的思想、生活甚至是生命帶來沖擊，而催你清醒促你奮進(jìn)崛起的唯一辦法，就是改變你自己！請(qǐng)以“改變自己”為標(biāo)題，寫一篇文章。你有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，也有缺點(diǎn)和不足。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。點(diǎn)睛：“明確重心法”是命題作文常見的立意方式，“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點(diǎn)。有自己知己是幸福的！其實(shí)最幸福的人是自己，只要用心尋找，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福是無處不在的，也正是這無處不在的幸福在你的腦海里留下一串串幸福的足跡。自古以來，贊頌友誼的詩就很多“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”“莫愁前路無知己，天人誰人不識(shí)君”等。而我有一個(gè)溫和的個(gè)性，作為一個(gè)性情溫和的人，我很少會(huì)大發(fā)脾氣，總會(huì)心平氣和的解決問題，因此，我會(huì)收到貼滿微笑的“信件”。年輕就是幸福！擁有自己的個(gè)性是幸福的，因?yàn)槟銜?huì)有不同的朋友。少年時(shí)期，正是意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)候，正如蘇軾所說：“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”就連他老人家也要找回年輕時(shí)的感覺，何況我們正當(dāng)少年，我們對(duì)生命的理解只是皮毛，欣慰的是我們年輕。有家是幸福的！ “人生自古誰無死”世間生靈沒有誰能夠逃脫由生到死的輪回?！懊糠昙压?jié)倍思親”擁有一個(gè)美滿的家庭是幸福的，這種幸福是獨(dú)一無二的，也許你的家庭不如別人的家美麗、完整。光陰似水，輾轉(zhuǎn)現(xiàn)在的我，已經(jīng)在那張白紙上留下一串串幸福的足跡。要求：以“最幸福的人”為題，寫一篇800字左右的文章。別林斯基有這樣一段話：青春在人的一生中只有一次,青年時(shí)代要比其他任何時(shí)代更能接受高尚和美好的東西。（115%35%20%）＝1500㎡ 1500（35%15%）=300㎡3.（1）200247。（2） 在圖2中寫出同學(xué)們喜歡的球類運(yùn)動(dòng)的名稱和百分比。（5分）（1）已知小明家去年六月水、電、氣的開支是200元，則小明家去年六月的生活開支總共為多少元？（3） 小明家去年六月食品和服裝一共開支多少元？4. 下面是六年級(jí)同學(xué)喜歡球類運(yùn)動(dòng)的情況統(tǒng)計(jì)圖。（6分）（1）這個(gè)月哪項(xiàng)支出最多？支出了多少元？（2）文化教育支出了多少元？購買衣物支出了多少元？（3）購買衣物的支出比水電支出多了多少元？ 2. 某校六年級(jí)學(xué)生最喜歡的文藝節(jié)目調(diào)查情況如圖所示。聰聰家2017年11月的總支出是3600元。（1） 已知六年級(jí)參加期中和期末測驗(yàn)的學(xué)生上了個(gè)均為320人。（3）從圖中可以看出，如果買9本筆記本，需要（ ）元錢。根據(jù)表中各對(duì)數(shù)據(jù)，在下圖中描點(diǎn)，再順次連接各點(diǎn)。2. 購買筆記本的數(shù)量和總價(jià)的關(guān)系如下表。（3） 想要知道各種溫度的天數(shù)占總天數(shù)的百分比，（4） 要用（ ）統(tǒng)計(jì)圖。（14分）（1）想要知道這段時(shí)間里各種溫度的天數(shù)各有多少天，要用（ ）統(tǒng)計(jì)圖。（4）故事書、科技書、連環(huán)畫本數(shù)的最簡整數(shù)比為（ ）:（ ）:（ ）。（2）故事書比科技書少（ ）本。在下面括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。 7. 如果需要反映部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)量之間的關(guān)系，可選用（ ）統(tǒng)計(jì)圖。（3） 梨樹比杏樹多占果樹總數(shù)的（ ）％。（1）蘋果樹占果樹總數(shù)的（ ）％。5. 要反映小明家上個(gè)月各項(xiàng)支出與他家總支出的關(guān)系，可選用（ ）統(tǒng)計(jì)圖。3. 扇形統(tǒng)計(jì)圖是用（ ）表示總數(shù)量，用（ ）表示各部分所占總數(shù)量的百分比。 西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元《扇形統(tǒng)計(jì)圖》綜合檢測卷一、獨(dú)立思考，填一填（每空2分，共50分）1. 常用的統(tǒng)計(jì)圖有（ ）統(tǒng)計(jì)圖，（ ）統(tǒng)計(jì)圖，（ ）統(tǒng)計(jì)圖。2. 如果要反映一件衣服中各種面料成分含量，以用（ ）統(tǒng)計(jì)圖。4. 要統(tǒng)計(jì)某校各年級(jí)女學(xué)生人數(shù)，可以用（ ）統(tǒng)計(jì)圖。6. 右面是某果園各種果樹種植情況統(tǒng)計(jì)圖。（2）（ ）樹最多，（ ）樹最少。（4） 如果果園里 共有果樹300棵，蘋果樹有（ ）棵，桃樹有（ ），梨樹有（ ）棵，杏樹有（ ）棵。8. 如圖是某小學(xué)圖書室中故事書、科技書和連環(huán)畫三類圖書的統(tǒng)計(jì)圖，已知三類圖書共800本。（1） 故事書有（ ）本，科技書有（ ）本，連環(huán)畫有（ ）本。（3）科技書比連環(huán)畫多（ ）％。二、根據(jù)統(tǒng)計(jì)表填空和制圖（共23分）時(shí)間最高氣溫℃時(shí)間最高氣溫℃時(shí)間最高氣溫℃時(shí)間最高氣溫℃1日316日3311日3316日382日317日3512日3817日383日318日3513日3818日384日329日3514日3819日385日3210日3315日3820日351. 下表是某地2017年7月1日引20日的最高氣溫統(tǒng)計(jì)表。（2）想要知道這段時(shí)間里最高溫度的變化趨勢(shì)，要用（ ）統(tǒng)計(jì)圖。（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，完成右邊的扇形統(tǒng)計(jì)圖。（9分）數(shù)量（本）01234567...總價(jià)（元）03...（1）請(qǐng)將表格補(bǔ)充完整。（2）（ ）不變，總價(jià)和數(shù)量之間成（ ）比例。三、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖完成相應(yīng)題目（共7分）下面是六年級(jí)學(xué)生上學(xué)期期中和期末測驗(yàn)的成績統(tǒng)計(jì)圖。期末測驗(yàn)與期中測驗(yàn)相比，其中優(yōu)等生人數(shù)、不及格人數(shù)分別增加或減少了多少人？（2） 對(duì)于這種情況，你有什么看法？四、走進(jìn)生活，解決問題（共20分）1. 聰聰家2017年11月的支出情況統(tǒng)計(jì)圖如右圖。請(qǐng)你回答下列問題。（4分）（1）已知最喜歡歌曲的學(xué)生有50人，則六年級(jí)一共有多少人？（2）根據(jù)上面的計(jì)算，求最喜歡小品的學(xué)生比最喜歡相聲的學(xué)生多多少人？3. 右圖是小明家去年六月的生活開支統(tǒng)計(jì)圖。（1） 根據(jù)圖圖2信息，請(qǐng)?jiān)趫D1中將“乒乓球”部分的圖形補(bǔ)充完整。第四單元答案一、1. 條形 折線 扇形 2. 扇形 3. 整個(gè)圓 扇形 4. 條形 5. 扇形 6. 32％ 蘋果 杏樹 16 96 75 81 48 7. 扇形 8. 240 360 200 120 80 6﹕9﹕5 二1. 條形 折線 扇形 38 10 33 20 2. 6 9 （圖略） 單價(jià) 正 三 （1） 優(yōu)等生增加：320（70％50％）=64人不及格減少：320（10％5％）=16人（2）略四 1. （1）伙食支出最多 360035%=1260元 （2）360025%=900元 360020%=720元 （3）20%12%=8% 36008%＝288元2. 450247。10%＝2000元 （2）2000（36%+10%）=920人4. （略）閱讀下面的材料，按要求作文。誰能把青春保持到老年,不讓自己的心靈冷卻變硬僵化,誰就是幸福的人。文體不限（詩歌除外）【答案】 最幸福的人曾經(jīng)我不明白什么是幸福，幸福這個(gè)詞在我腦海中就像白紙，潔白而平整。幸福就像蜜，因?yàn)樗鹈邸]關(guān)系，請(qǐng)你一定要珍惜現(xiàn)在的，用心體會(huì)幸福，總會(huì)感悟到只屬于你一個(gè)人的甜蜜。但是我們擁有青春。我們還要開創(chuàng)自己的世界。你獨(dú)特的個(gè)性是唯一的。擁有自己的個(gè)性是幸福的！有自己的伙伴是一種幸福。當(dāng)你取得成功時(shí)，朋友會(huì)為你感到無比的幸福?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道命題作文，注意題目是“最幸福的人”，但注意材料中的提示“青春”“把青春保持到老年”，實(shí)際是意境限定是“擁有或保持青春”是最幸福的人，然后具體的分析原因。此題注意抓住材料中的限定“青春”，圍繞“青春”闡釋“最幸?！?。經(jīng)過中考的洗禮，你成了一名高中生。也許你長大成熟了，不再懵懂幼稚，但你想更上一層樓；也許你正在走向成熟，不想渾渾噩噩，決心重塑自我。注意：不少于800字。不抄襲，不套作。文體不限，詩歌除外。這一點(diǎn)，相信達(dá)爾文在提出物競天擇，適者生存的進(jìn)化論時(shí)就已做出了完美的詮釋?？ǚ蚩ㄔf過：人只有經(jīng)歷過自己的渺小，才能達(dá)到高尚。猶記小時(shí)候聽過一個(gè)故事：胡蘿卜、雞蛋和咖啡豆，加上水一同放在鍋中煮，胡蘿卜變軟了，雞蛋變得像石頭一樣硬，只有咖啡豆融在了水中——它改變了環(huán)境。幼時(shí)天真的我毫不猶豫地選擇了咖啡豆，幻想可以打拼出屬于自己的天下。理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。就這一方面而言，我是很不屑于那些所謂的隱士的。殊不知這恰恰是不能順應(yīng)時(shí)代變遷的表現(xiàn)。湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。不鳴則已，一鳴驚人，成功與否，只是一個(gè)改變的契機(jī)罷了。我也在不息的變幻中走向成熟，改變支撐生命，裝點(diǎn)生命，超越生命。每個(gè)人的生命都是一棵鳳凰樹，改變則是一根火柴，只要我們輕輕一劃，我們的生命便會(huì)成為絢爛如火的花。改變即是成長，我堅(jiān)信下一個(gè)我更加精彩！【解析】【詳解】審題：本題考查的是學(xué)生寫作能力。理解原材料，找準(zhǔn)寫作的角度，命題是“改變自己”，可以是改