【正文】 味?！捌鄾龅亍?、“棄置身”，雖語含哀怨，卻在感傷中不失沉雄，凄婉中尤見蒼勁。此詩作于唐敬宗寶歷二年（826年），劉禹錫罷和州刺史返回洛陽，同時(shí)白居易從蘇州返洛陽，二人在揚(yáng)州初逢時(shí)，白居易在宴席上作詩贈(zèng)與劉禹錫，劉禹錫也寫詩作答。全詩熔敘事、寫景、抒情為一爐，詩味濃郁，感情真切，對比鮮明，是韓詩七律中的精品。此詩抒發(fā)了作者內(nèi)心郁憤以及前途未卜的感傷情緒。劉禹錫也借這個(gè)故事表達(dá)世事滄桑，人事全非，暮年返鄉(xiāng)恍如隔世的心情。同代人都已經(jīng)亡故。等棋局終了，手中的斧把已經(jīng)朽爛。爛柯人：指晉人王質(zhì)。三國曹魏末年，向秀的朋友嵇康、呂安因不滿司馬氏篡權(quán)而被殺害?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)平時(shí)對詞語的理解及這個(gè)典故的積累即可知答案。 【答案】 （1）降職（貶官）；向秀（2）同：兩首詩都表現(xiàn)了被貶官之后凄楚難言的激憤之情。（1）【甲】詩中“左遷”的意思是________；【乙】詩中“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”兩句詩運(yùn)用了典故，涉及的兩個(gè)人物分別是________和王質(zhì)。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。【乙】酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)（唐）劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。7．閱讀下面的詩歌，回答問題。理解詩歌的意境要結(jié)合詩歌的意象進(jìn)行，本詩通過寫高鶴、野山、秀竹、閑云等景物營造了寧靜淡薄的意境烘托了一種清幽恬靜的氛圍； ⑵此題考查學(xué)生對思想感情的理解能力。兩處都通過寫月亮作伴，表達(dá)了詩人超然物外、安閑自得的情懷。兩句都表現(xiàn)了作者超然物外的情懷。 【解析】【分析】（1）詩歌寫了作者獨(dú)自泛舟西溪，通過寫高鶴、野山、秀竹、閑云等景物，渲染了一種清幽寧靜的氛圍。 【答案】 （1）清幽恬靜（2）尾聯(lián)寫詩人西溪泛舟而歸，只有月亮陪伴；王維《竹里館》寫詩人獨(dú)坐竹林，唯有明月映照。（1）作者通過寫高鶴、野山、秀竹、閑云等景物，營造了________的氛圍?！咀ⅰ竣偎佤矗翰患友b飾的船。經(jīng)寒叢竹秀，人靜片云閑。 西溪獨(dú)泛（唐）皎然道情何所寄，素舸①漫流間。答題時(shí)應(yīng)反復(fù)閱讀這兩首詩歌，從內(nèi)容、表現(xiàn)手法、思想感情等幾個(gè)方面進(jìn)行對比即可。 故答案為：①都寫了山村風(fēng)光的美麗；②都寫了農(nóng)事豐收的盛景；③都借景抒發(fā)了自己的情感。由于詩人觀察入微，體驗(yàn)深刻，詩寫得清新，細(xì)膩，貼切，逼真繪劌繪聲， 如歌如畫，引人入勝。《山行》是唐代詩人項(xiàng)斯創(chuàng)作的一首七律。 【解析】【分析】從“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又村”以及“ 青櫪林深亦有人，一渠流水?dāng)?shù)家分?！炯住俊疽摇績稍娋鑼懥嗽娙说乃娝?，所寫之景有何共同特點(diǎn)？請概括分析。 [唐]項(xiàng)斯青櫪林深亦有人,一渠流水?dāng)?shù)家分。從今若許閑乘月,拄杖無時(shí)夜叩門。山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。5．閱讀下面的古詩，回答問題。 【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生詩歌關(guān)鍵詞句的把握，注意要首先理解詩歌內(nèi)容，體會(huì)詩歌表達(dá)的思想感情，然后理解詞句。眾山的小和高大的泰山進(jìn)行對比，表現(xiàn)出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。 （2）“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”兩句，寫詩人并不滿足看岳而是想登上山頂一攬盛景的心情。由于山高，天色的一昏一曉被割于山的陰、陽面，所以說“割昏曉”?！霸旎娚裥悖庩柛罨钑浴眱删涫敲鑼懱┥降慕?。 【解析】【分析】（1）理解詞語的意思結(jié)合詩句的意思，“決眥入歸鳥”看歸鳥回旋入山，使人眼眶欲碎。 （2）結(jié)合全詩，賞析“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達(dá)了作者的思想感情。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。古詩詞語言鑒賞部分所包含的內(nèi)容較多，主要涉及遣詞造句、語體色彩、語言風(fēng)格等方面。詩歌的語言具有凝練、含蓄等特點(diǎn)。而把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景，作者所處的時(shí)代及詩歌的具體內(nèi)容來理解，同時(shí)要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會(huì)。 故答案為：⑴A；⑵B【點(diǎn)評】⑴本題考查理解古詩內(nèi)容及思想感情的能力。這里應(yīng)該是用景物烘托了詩人悲涼情緒。 （2）ACD賞析正確?！疽摇课猜?lián)“塵埃污”和“清泉漾白沙”形成鮮明的對比，表現(xiàn)了行人對烏煙瘴氣之官場的厭惡以及回歸自然的喜悅之情【甲】詩流流露出傷春之感與家國之悲?！炯住吭姟暗劐碾y招自古魂”表達(dá)的心境與陳子昂《登幽州臺(tái)歌》所表達(dá)的心境有相通之處。【乙】詩“春風(fēng)應(yīng)怪在天涯”運(yùn)用了擬人的修辭手法，含蓄風(fēng)趣?！炯住吭娛褂谩凹?xì)”“浮”“別”“斷”“孤”等詞語描寫景物，反襯詩人悲涼情緒?！炯住吭娙跀⑹?、寫景、抒情為一體，情感沉摯動(dòng)人；【乙】詩重在寫景，情寓景中。（2）下列對兩首詩的賞析不正確的一項(xiàng)是（ D.C.B.） A.野間絕少塵埃污，唯有清泉漾白沙。夜來過嶺忽聞?dòng)?，今日滿溪俱是花。慚愧流鶯相厚意，清晨猶為到西園。細(xì)水浮花歸別澗，斷云含雨入孤村。3．閱讀下面兩首詩，完成小題。 ⑵本題考查體會(huì)思想感情?！军c(diǎn)評】⑴本題考查賞析重點(diǎn)句子。 ⑵ ①對春天的喜愛（贊美）之情。面對晚春景象，詩人一反常見的惜春傷感之情，變被動(dòng)感受為主觀參與，情緒樂觀向上，很有新意。 ⑵ 全詩表達(dá)了詩人惜春的思想感情，同時(shí)也蘊(yùn)含應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，乘時(shí)而進(jìn)，創(chuàng)造美好未來之意。 【解析】【分析】⑴ 此詩運(yùn)用擬人的修辭手法，通過描寫花草樹木得知春天不久就要?dú)w去，于是各逞姿色，爭芳斗艷，欲將春天留住，就連那本來沒有任何姿色的楊花、榆莢也不甘示弱，好像雪花隨風(fēng)飛舞，加入了留春的行列。（2）①對春天的喜愛（贊美）之情。（1）這首詩突出運(yùn)用了什么修辭手法？結(jié)合詩句具體分析這一手法。 晚春（唐）韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。答題時(shí)要在理解詩意的基礎(chǔ)上在結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行分析，分析時(shí)一定要透過現(xiàn)象深入到本質(zhì)中，不能就事論事，停留在事物的表面。分析“煉字”的妙處，先看詩句寫什么內(nèi)容，然后看所“煉”之字在詩句景物描寫或情感的表達(dá)方面富有怎樣的表現(xiàn)力，起到什么作用。 ⑵ 一切必然要消逝的美好事物都無法阻止其消逝，但消逝的同時(shí)仍然有美好事物的再現(xiàn)，生活不會(huì)因消逝而變得一片虛無。在理解詩意的基礎(chǔ)上結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行分析，花的凋落，春的消逝，時(shí)光的流逝，都是不可抗拒的自然規(guī)律，雖然惋惜流連也無濟(jì)于事，所以說“無可奈何”；然而這暮春天氣中，所感受到的并不只是無可奈何的凋衰消逝，而是還有令人欣慰的重現(xiàn)，那翩翩歸來的燕子不就像是去年曾此處安巢的舊時(shí)相識嗎？因此這兩句在惋惜與欣慰的交織中，蘊(yùn)含著某種生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都無法阻止其消逝，但消逝的同時(shí)仍然有美好事物的再現(xiàn)，生活不會(huì)因消逝而變得一片虛無。因此，“獨(dú)”字寫出了詩人獨(dú)處時(shí)的寂寞，伴著蕭條的春色和眼前時(shí)光的流逝，生出無限的悲涼，突出了詞人的凄涼寂寞之感。結(jié)合全詩內(nèi)容理解，落花時(shí)節(jié)，詩人獨(dú)自一個(gè)人在飲酒作詩，想起去年這個(gè)時(shí)候，和幾個(gè)知己飲酒作詩的情景，詩人感到物是人非的無奈與落寞。（2）一切必然要消逝的美好事物都無法阻止其消逝，但消逝的同時(shí)仍然有美好事物的再現(xiàn)，生活不會(huì)因消逝而變得一片虛無。（1）“小園香徑獨(dú)徘徊”中的“獨(dú)”字用得極妙，請加以賞析。夕陽西下幾時(shí)回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。中考 語文詩歌鑒賞+現(xiàn)代文閱讀題含答案一、中考語文詩歌鑒賞訓(xùn)練1．閱讀下面一首詩，完成小題。 浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。小園香徑獨(dú)徘徊。 （2）“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”蘊(yùn)含了什么哲理？ 【答案】 （1）“獨(dú)”字寫出了詩人獨(dú)處時(shí)的寂寞，伴著蕭條的春色和眼前時(shí)光的流逝，生出無限的悲涼，突出了詞人的凄涼寂寞之感。 【解析】【分析】（1）“獨(dú)”意思是獨(dú)自，孤獨(dú)。太陽快要落山了，詩人獨(dú)自一個(gè)人在小園的路上徘徊。 （2） 故答案為：⑴ “獨(dú)”字寫出了詩人獨(dú)處時(shí)的寂寞，伴著蕭條的春色和眼前時(shí)光的流逝，生出無限的悲涼，突出了詞人的凄涼寂寞之感?！军c(diǎn)評】⑴該題考查對詩歌語言的分析，考查的是煉字的藝術(shù)。 ⑵本題考查探究古詩蘊(yùn)含哲理的能力。2．閱讀下面的唐詩，完成題目。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。 （2）詩歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）擬人修辭手法；把“草樹”寫得有知覺，知道春天將歸去；百花“斗”艷，寫出花兒像人一般競相展示自己的美麗；“無才思”，“惟解”賦予了“楊花榆莢”人一般的情感。②對春天將盡的留戀之情（或者惜春之情）。 把“草樹”寫得有知覺，知道春天將歸去；百花“斗”艷，寫出花兒像人一般競相展示自己的美麗；“無才思”，“惟解”賦予了“楊花榆莢”人一般的情感。 此詩熔景與理于一爐，在景物描寫中蘊(yùn)含著人生哲理：詩人通過“草木”有“知”、惜春爭艷的場景描寫，反映的其實(shí)是自己對春天大好風(fēng)光的珍惜之情。 故答案為：⑴ 擬人修辭手法；把“草樹”寫得有知覺，知道春天將歸去；百花“斗”艷，寫出花兒像人一般競相展示自己的美麗；“無才思”，“惟解”賦予了“楊花榆莢”人一般的情感。②對春天將盡的留戀之情（或者惜春之情）。答題時(shí)應(yīng)注意，賞析句子根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達(dá)，從修辭或?qū)懽魇址?、情境、情感幾個(gè)方面來分析精彩巧妙之處。答題時(shí)應(yīng)注意，在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握作品的旨趣、作者的情感傾向、詩句的原意，抓住詩詞中關(guān)鍵詞的用法、含義及作用體會(huì)。 【甲】春盡（唐）韓偓惜春連日醉昏昏，醒后衣裳見酒痕。人閑易有芳時(shí)恨，地迥難招自古魂?！疽摇看罕M（宋）鄭獬春盡行人未到家，春風(fēng)應(yīng)怪在天涯。前樹未回疑路斷，后山才轉(zhuǎn)便云遮。（1）下列對兩首詩的內(nèi)容理解不正確的項(xiàng)是（ 兩首詩都描繪了暮春時(shí)節(jié)落花流水、云雨變幻之景，流露出傷春之感與家國之悲?！炯住吭娛茁?lián)寫詩人因借春而連喝酒的行為和醉昏昏的狀態(tài)。【乙】詩頸聯(lián)描繪了山回路轉(zhuǎn)、氣象萬千的景象?！炯住吭娢猜?lián)寫詩人愧對流鶯清晨到西園的厚意，【乙】詩尾聯(lián)寫詩人喜于山間怡人之景。） A.B.C.D.【答案】 （1）A（2）B 【解析】【分析】（1）A錯(cuò)在“流露出傷春之感與家國之悲”BCD理解正確。B錯(cuò)在“反襯了詩人的悲涼情緒”。故選B。理解詩句內(nèi)容，首先要抓住詩句中的人、物、景、事進(jìn)行分析，然后再把這些內(nèi)容綜合起來考慮。 ⑵本題考查賞析詩歌語言的能力。鑒賞詩歌的語言，就是品讀詩歌的語言意蘊(yùn)，體味詩歌的語言風(fēng)格和語言魅力。4．古詩詞賞析 望 岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。（1）本詩中“決眥入歸鳥”中“眥”的意思是________，頷聯(lián)寫出了泰山的________特點(diǎn)。 【答案】 （1）眼角；神奇秀麗，高大巍峨（2）作者想攀登最高峰，一覽眾山的渺小，表達(dá)了詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的豪邁氣概。眥：眼角。一個(gè)“鐘”宇把天地萬物一下寫活了，整個(gè)大自然如此有情致，把神奇和秀美都給了泰山。這本是十分正常的自然現(xiàn)象，可詩人妙筆生花，用一個(gè)“割”字，則寫出了高大的泰山一種主宰的力量，這力量不是別的，泰山以其高度將山南山北的陽光割斷，形成不同的景觀，突出泰山遮天蔽日的形象。此聯(lián)號為絕響，再一次突出了泰山的高峻，寫出了雄視一切的雄姿和氣勢，也表現(xiàn)出詩人的心胸氣魄。 故答案為：⑴眼角；神奇秀麗，高大巍峨 ⑵作者想攀登最高峰，一覽眾山的渺小，表達(dá)了詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的豪邁氣概。 ⑵本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。 【甲】游山西村[宋]陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風(fēng)存?！疽摇可叫猩疆?dāng)日午回峰影,草帶泥痕過鹿群?！敬鸢浮?①都寫了山村風(fēng)光的美麗；②都寫了農(nóng)事豐收的盛景；③都借景抒發(fā)了自己的情感。山當(dāng)日午回峰影,草帶泥痕過鹿群”等詩句可知，兩首詩都描寫了鄉(xiāng)村的秀麗風(fēng)光；從“簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存”以及“蒸茗氣從茅舍出，綠絲聲隔竹籬聞”等詩可知，兩首詩都貓寫了農(nóng)家豐收的景象；《游山西村》是一首紀(jì)游抒情詩，抒寫江南農(nóng)村日常生活，詩人緊扣詩題“游”字，但又不具體描寫游村的過程，而是剪取游村的見聞，來體現(xiàn)不盡之游興。此詩寫山水，飽含田園風(fēng)味，寫景如繪清幽靜謐，同時(shí)充滿 了勃勃生機(jī)。 根據(jù)以上內(nèi)容可知，這兩首詩都運(yùn)用了借景抒請的手法，【甲】 詩表達(dá)了對自然風(fēng)光的喜愛以及對生活充滿樂觀的人生態(tài)度，【乙】詩表現(xiàn)了詩人對農(nóng)村風(fēng)光的喜愛以及不惜謝絡(luò)仕途甘于歸隱的決心?！军c(diǎn)評】本題考查詩歌比較閱讀能力。6．閱讀下面這首詩歌，回答問題。真性憐高鶴，無名羨野山。泛泛誰為侶，唯應(yīng)②共月還。②唯應(yīng)：只有。 （2）本詩尾聯(lián)與王維《竹里館》“深林人不知，明月來相照”在情感表達(dá)上相似，請加以賞析。兩處都通過寫月亮作伴，表達(dá)了詩人超然物外、安閑自得的情懷。 （2）“泛泛誰為侶，唯應(yīng)②共月還”意思是誰和我作伴游玩呢，只有月亮相伴；王維《竹里館》“深林人不知，明月來相照”意思是密林之中何人知曉我在這里？只有一輪明月靜靜與我相伴。 故答案為：⑴清幽恬靜； ⑵尾聯(lián)寫詩人西溪泛舟而歸，只有月亮陪伴；王維《竹里館》寫詩人獨(dú)坐竹林，唯有明月映照。 【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生理解詩歌意境的能力。理解詩句所表達(dá)的情感，一是間接的從詩中所描寫的景物特點(diǎn)上揣摩，理解詩人心境和情緒，二是抓住詩中詩人直接表達(dá)情感的句子理解，三是結(jié)合詩歌的寫作背景理解。 【甲】左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘（唐）韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨癖江邊。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。 （2）請簡要分析【甲】【乙】兩詩在情感方面的異同。 異：【甲】詩語雖悲酸，卻悲中有壯，表現(xiàn)了“為除弊事”而“不惜殘年”的堅(jiān)強(qiáng)意志；【乙】詩表現(xiàn)詩人對世事變遷和仕宦升沉的豁達(dá)樂觀的胸襟。 指西晉向秀的《思舊賦》。后來，向秀經(jīng)過嵇康、呂安的舊居，聽到鄰人吹笛，勾起了對故人