【正文】 滴”字,采用以聲襯靜，用露珠滴落在枯葉上的輕微響聲來襯托秋夜的寧靜，表達(dá)作者獨(dú)處空?qǐng)@的孤寂愁苦之情示例三：重讀“孤”字，強(qiáng)調(diào)隔壁只有一個(gè)野僧作鄰居，襯托作者孤身一人，只與野僧相伴的孤寂愁苦之情。據(jù)此概括作答。據(jù)此，誦讀“空?qǐng)@白露滴，孤壁野僧鄰”這一句時(shí)，可重讀“空”字，抒發(fā)作者獨(dú)處空?qǐng)@的孤寂愁苦之情；重讀“滴”字，采用以聲襯靜，用露珠滴落在枯葉上的輕微響聲來襯托秋夜的寧靜，表達(dá)作者獨(dú)處空?qǐng)@的孤寂愁苦之情；重讀“孤”字，強(qiáng)調(diào)隔壁只有一個(gè)野僧作鄰居，襯托作者孤身一人，只與野僧相伴的孤寂愁苦之情。 【解析】【分析】（1）本題作答要抓住“落葉”“寒燈”“夜”等意象，描繪秋夜寂靜、凄涼的氛圍，敘寫人面對(duì)此景時(shí)寂寞孤獨(dú)的心情。（2）示例一：重讀“空”字，意為“空曠，空蕩，突出庭院的空寂氛圍，抒發(fā)作者獨(dú)處空?qǐng)@的孤寂愁苦之情示例二：重讀“滴”字,采用以聲襯靜，用露珠滴落在枯葉上的輕微響聲來襯托秋夜的寧靜，表達(dá)作者獨(dú)處空?qǐng)@的孤寂愁苦之情示例三：重讀“孤”字，強(qiáng)調(diào)隔壁只有一個(gè)野僧作鄰居，襯托作者孤身一人，只與野僧相伴的孤寂愁苦之情。 （3）全詩抒發(fā)了作者哪些豐富的感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。（1）請(qǐng)用自己的話描述“落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人”的意境?！咀ⅰ竣?上:地名，位于長(zhǎng)安東，為作者來京城后的寄居之所?？?qǐng)@白露滴，孤壁野僧鄰。 ?上①秋居馬 戴?原風(fēng)雨定，晚見雁行頻。答題時(shí)首先要反復(fù)閱讀古詩，分析詩歌寫了什么人、什么事、什么景、什么物，結(jié)合詩人的經(jīng)歷或?qū)懽鞅尘绑w會(huì)這些人、事、景、物所蘊(yùn)含的詩人的感情，然后再抓住詩中的抒情句或主旨句概括詩人的思想感情，概括思想感情的一般模式為：這首詩通過描寫（敘述）……的景色（事件），抒發(fā)（表達(dá)或贊頌了）……的感情。描繪的語言一定要恰當(dāng)、優(yōu)美、生動(dòng)、形象，給人以美的享受。詩中有畫，畫中有詩，有很多寫景的詩句都給人以美的享受。②只好唱起《采薇》之歌，與伯夷、叔齊共享心境，抒發(fā)詩人孤獨(dú)無依的荒涼之感和隱逸山林之志。 故答案為：⑴ 畫面：牧人驅(qū)趕著牛群回家，獵人們帶著收貨的獵物回家，好一派田園氣象。詩人唱著《采薇》之歌，抒發(fā)自己隱逸山林之志。頸聯(lián)，寫傍晚時(shí)分人的活動(dòng)，反襯詩人的郁悶孤單的心境。 （2）結(jié)合全是內(nèi)容分析：首聯(lián)寫傍晚時(shí)分，夕陽西下，詩人獨(dú)自一人登上東皋極目遠(yuǎn)望，左右徘徊不已。②只好唱起《采薇》之歌，與伯夷、叔齊共享心境，抒發(fā)詩人孤獨(dú)無依的荒涼之感和隱逸山林之志。 【答案】 （1）畫面：牧人驅(qū)趕著牛群回家，獵人們帶著收貨的獵物回家，好一派田園氣象。相顧無相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。樹樹皆秋色，山山唯落暉。5．閱讀下面這首古詩，然后回答問題。春天到了，幾行翠綠的新柳上幾只烏鴉在啼叫，想想當(dāng)初春天離開家，便是天涯相隔。 【附參考譯文】 要抓住詞句的主要意象的特征。解答此題的關(guān)鍵是抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。 ⑵ 思念家鄉(xiāng)的惆悵、飄泊不定的傷感、美好事物不能青春長(zhǎng)駐的憂傷。據(jù)此理解作答。所寫的是思鄉(xiāng)之情，又不全是鄉(xiāng)思，把從午睡后到傍晚的一段百無聊賴的情思和盤托出。春日即事》是宋代詞人劉辰翁的詞作。據(jù)此理解作答。 【解析】【分析】（1）“燕歸無語傍人斜，晚風(fēng)吹落小瓶花”這兩個(gè)寫景句子的重點(diǎn)都在“無語”，其手法都是用動(dòng)態(tài)突出靜態(tài)。 【答案】 （1）燕子歸來，依傍著人飛來飛去，似乎有情但卻又默默無語；晚風(fēng)習(xí)習(xí)，吹落瓶中的花，也好像默默無言?！闭宫F(xiàn)的畫面。睡起有情和畫卷，燕歸無語傍人斜，晚風(fēng)吹落小瓶花。4．閱讀下面這首詞，然后回答問題。難度不大，考生在理解詩歌的內(nèi)容基礎(chǔ)上就能完成。故答案為：⑴黃昏時(shí)歸巢的烏鴉。D.“悵惘若失的心緒”。A.“流浪旅人思秋的特定時(shí)間”表述錯(cuò)誤。昏鴉：黃昏時(shí)歸巢的烏鴉。（2）C 【解析】【分析】（1）理解詞語意思先要理解詩句的意思，天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，發(fā)出凄厲的哀鳴。烘托抒情主體悵惘若失的心緒。C.B.點(diǎn)明流浪旅人思秋的特定時(shí)間。（1）曲中的“昏鴉”是指________ （2）下列對(duì)“夕陽西下”一句作用理解正確的一項(xiàng)是（秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。詩歌中的景物描寫往往都是為了表達(dá)思想感情，因此答題時(shí)要結(jié)合詩歌的寫作背景及詩歌具體內(nèi)容分析這些景物描寫表現(xiàn)了作者什么思想感情。 ③詩人流放獲釋以后的喜悅心情。 故答案為：①通過對(duì)比，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表達(dá)了自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國(guó)愛民情懷?！钡巧显狸枠怯[盡四周風(fēng)光，江水遼遠(yuǎn)通向開闊的洞庭。 ③《與夏十二登岳陽樓》結(jié)合“此詩當(dāng)是唐肅宗乾元二年（公元759年）秋李白遇赦由江夏南游洞庭時(shí)登岳陽樓而作。面對(duì)洞庭湖，要渡過去卻沒有舟楫，暗喻自己想出仕建功，沒有人引薦。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。（樂以忘憂的閑適曠達(dá)的襟懷） 【解析】【分析】①《岳陽樓記》通過寫岳陽樓的景色，以及陰雨和晴朗時(shí)帶給人的不同感受，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表達(dá)了自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國(guó)愛民情懷。；洞庭湖煙波浩淼，欲渡無舟，曲折地表達(dá)了詩人希望張九齡予以援引之意。②________《與夏十二登岳陽樓》（李白）樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。作品洞庭湖的景象景物描寫的作用《岳陽樓記》（范仲淹）霪雨霏霏，連月不開……春和景明，波瀾不驚……①________《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》（孟浩然）八月湖水平，涵虛混太清。范仲淹著有《岳陽樓記》，孟浩然創(chuàng)作了《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》，李白寫下了《與夏十二登岳陽樓》。③行杯：傳杯而飲。【注】①此詩當(dāng)是唐肅宗乾元二年（公元759年）秋李白遇赦由江夏南游洞庭時(shí)登岳陽樓而作。云間連下桶，天上接行杯③。 與夏十二登岳陽樓①李白樓觀岳陽盡，川迥②洞庭開。把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景，作者所處的時(shí)代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時(shí)，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會(huì)。詞牌規(guī)定了這首詞的片數(shù)、句數(shù)、字?jǐn)?shù)、用韻、字的平仄等，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)多積累一些詩詞，答題時(shí)才能得心應(yīng)手。 【點(diǎn)評(píng)】⑴納蘭《長(zhǎng)相思》里提到“山一程，水一程”，與“風(fēng)一更，雪一更”的兩相映照，暗示出詞人對(duì)風(fēng)雨兼程人生路的深深體驗(yàn)，愈是路途遙遠(yuǎn)、風(fēng)雪交加就愈需要親人關(guān)愛之情。“吳山點(diǎn)點(diǎn)愁”用擬人化的手法婉轉(zhuǎn)的表現(xiàn)少婦思念丈夫的愁苦。 故答案為：⑴ 一首36字；上下闕格式相同，一闕4句；一韻到底，有疊韻；取材上多寫相思之情。離家越遠(yuǎn)，思鄉(xiāng)之情越濃烈。納蘭詩，由“聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲”可看出這首詩表達(dá)對(duì)故園的思念，“山一程，水一程”，寫出旅程的艱難曲折，遙遠(yuǎn)漫長(zhǎng)?！皡巧近c(diǎn)點(diǎn)愁”用擬人化的手法，愁的不是吳山，而是少婦。月明人倚樓”可以看出這是一首閨怨詞，少婦丈夫外出，隨著汴水、泗水向東南行，到了遙遠(yuǎn)的地方。字?jǐn)?shù)：都是36字；句數(shù)：上下闋各有4句話；押韻：一韻到底；主旨： 取材上多寫相思之情。這首詞表達(dá)納蘭“思?xì)w”的委婉心境。整首詞表達(dá)少婦對(duì)丈夫長(zhǎng)期不歸的思念與怨恨。（2）白居易長(zhǎng)相思以流水比人暗喻少婦的心隨著流水追隨丈夫遠(yuǎn)去。 （2）兩首《長(zhǎng)相思》都寫到“山”“水”，但蘊(yùn)含的情感有所不同，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲。月明人倚樓。吳山點(diǎn)點(diǎn)愁。中考語文詩歌鑒賞+現(xiàn)代文閱讀題及答案一、中考語文詩歌鑒賞訓(xùn)練1．閱讀下面兩首詞，完成小題。 長(zhǎng)相思（唐）白居易汴水流，泗水流，流到瓜州古渡頭。思悠悠，恨悠悠，恨到歸時(shí)方始休。長(zhǎng)相思（清）納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。（1）根據(jù)上面兩首詞，說說“長(zhǎng)相思”詞的寫作特點(diǎn)。 【答案】 （1）一首36字；上下闕格式相同，一闕4句；一韻到底，有疊韻；取材上多寫相思之情。“吳山點(diǎn)點(diǎn)愁”用擬人化的手法婉轉(zhuǎn)的表現(xiàn)少婦思念丈夫的愁苦。納蘭《長(zhǎng)相思》里提到“山一程，水一程”，與“風(fēng)一更，雪一更”的兩相映照，暗示出詞人對(duì)風(fēng)雨兼程人生路的深深體驗(yàn)，愈是路途遙遠(yuǎn)、風(fēng)雪交加就愈需要親人關(guān)愛之情。 【解析】【分析】（1）這兩首詞的詞牌都是長(zhǎng)相思，要從字?jǐn)?shù)、句數(shù)、押韻、平仄、主旨等對(duì)這兩首詞進(jìn)行比較、總結(jié)、歸納。 （2）白詩，從下闋“思悠悠，恨悠悠，恨到歸時(shí)方始休。少婦思念丈夫，她的心也隨著流水去追隨丈夫的行蹤。因此整首詞表達(dá)少婦對(duì)丈夫長(zhǎng)期不歸的思念與怨恨。詞人翻山越嶺，登舟涉水，一程又一程，愈走離家鄉(xiāng)愈遠(yuǎn)。因此，這首詞詞人在寫景中寄寓了思鄉(xiāng)的情懷。 ⑵ 白居易長(zhǎng)相思以流水比人暗喻少婦的心隨著流水追隨丈夫遠(yuǎn)去。整首詞表達(dá)少婦對(duì)丈夫長(zhǎng)期不歸的思念與怨恨。這首詞表達(dá)納蘭“思?xì)w”的委婉心境。本題考查對(duì)有關(guān)“詞”的常識(shí)。 ⑵本題考查對(duì)詩人思想感情把握的能力。2．閱讀詩歌，回答問題。雁引愁心去，山銜好月來。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。②迥：遠(yuǎn)。歷代文人寫下過許多有關(guān)“洞庭湖”“岳陽樓”的傳世佳作。請(qǐng)仔細(xì)比較這三篇作品，完成下表。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。③________【答案】 通過對(duì)比，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表達(dá)了自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國(guó)愛民情懷。；詩人流放獲釋以后的喜悅心情。 ②“八月湖水平，涵虛混太清?！惫蠢粘隽硕赐ズ膲验熅跋蠛秃ǖ穆晞?shì)。寫景轉(zhuǎn)入抒情，生出求薦之意?！狈治觥皹怯^岳陽盡，川迥洞庭開。表達(dá)了詩人流放獲釋以后的喜悅心情。 ②洞庭湖煙波浩淼，欲渡無舟，曲折地表達(dá)了詩人希望張九齡予以援引之意。（樂以忘憂的閑適曠達(dá)的襟懷）【點(diǎn)評(píng)】本題考查分析詩歌景物描寫作用的能力。3．閱讀古詩詞，完成小題 天凈沙夕陽西下，斷腸人在天涯。 ） A.渲染既溫情又悲涼的特殊氛圍。使得全曲情境交融，渾然一體。D.【答案】 （1）黃昏時(shí)歸巢的烏鴉?；瑁喊?。（2）“夕陽西下”一句，將前面九個(gè)獨(dú)立事物統(tǒng)一到一幅畫面中，有一種凄涼美。B.“溫情”表述錯(cuò)誤，無中生有。應(yīng)是傳達(dá)出旅人凄苦的心境。 ⑵C【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩歌詞語的理解能力。⑵本題考查句子的做的鑒賞，考生要整體理解詩歌內(nèi)容，領(lǐng)悟詩人的情感及詩歌的寫作特點(diǎn)，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)審讀，仔細(xì)辨析，能夠判斷出正誤。 浣溪沙——春日即事劉辰翁遠(yuǎn)遠(yuǎn)游蜂不記家，數(shù)行新柳自啼鴉，尋思舊事即天涯。（1）請(qǐng)展開想象，描繪“燕歸無語傍人斜，晚風(fēng)吹落小瓶花。 （2）這首詞抒發(fā)了作者哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2）思念家鄉(xiāng)的惆悵、飄泊不定的傷感、美好事物不能青春長(zhǎng)駐的憂傷。燕子歸來，依傍著人飛翔，似乎有情但卻又默默無語；晚風(fēng)習(xí)習(xí)，瓶花凋落，也好像默默無言。 （2）《浣溪沙此詞以首尾四句寫景，中間兩句寫人。本篇主要寫美好事物不能青春長(zhǎng)駐，更增添鄉(xiāng)思的無比惆悵之情。 故答案為：⑴ 燕子歸來，依傍著人飛來飛去，似乎有情但卻又默默無語；晚風(fēng)習(xí)習(xí)，吹落瓶中的花，也好像默默無言。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查描繪詩中展現(xiàn)的畫面。描述時(shí)，一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。 ⑵本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。 游蜂越飛越遠(yuǎn)，不知回巢。午睡初醒時(shí)心情厭煩，無心賞畫，于是卷起了畫，燕子歸來，依傍著人飛翔，似乎有情但卻又默默無語；晚風(fēng)習(xí)習(xí)，瓶花凋落，也好像默默無言。 野望東皋薄暮望，徙倚欲何依。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。（1）詩句“牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸”描繪了一幅什么樣的畫面？ （2）尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2）①舉頭四望，身邊竟無相識(shí)的熟人或朋友，無人共分此刻的心情，惘然若失。 【解析】【分析】（1）這兩句詩描寫的景物有：牧人、牛犢、獵馬、飛禽，既然題目要求描繪畫面，就要在頭腦中把這些意象想象成畫面，并用恰當(dāng)、優(yōu)美、形象、生動(dòng)的語言把它描繪出來。頷聯(lián)描寫秋天山林之靜景，進(jìn)一步渲染作者的孤寂苦悶的心緒。尾聯(lián)環(huán)顧四圍，身邊沒有一個(gè)相識(shí)的熟人和朋友，沒有人能夠分擔(dān)這份寂寥，只好拉來已經(jīng)遠(yuǎn)去的伯夷、叔齊了。據(jù)此理解作答。 ⑵ ①舉頭四望，身邊竟無相識(shí)的熟人或朋友，無人共分此刻的心情，惘然若失?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查描繪詩句景象的能力。解答這樣的題，首先要分析詩句中的意象和意境，并在頭腦里想象這樣的意境，然后再結(jié)合詩意進(jìn)行描繪。 ⑵本題考查把握詩人思想感情的能力。6．閱讀下面一首古詩，完成后面小題。落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人。寄臥郊扉久，何年致此身②。②致此身:以此身為國(guó)君盡力。 （2）誦讀“空?qǐng)@白露滴，孤壁野僧鄰”一句時(shí)，你會(huì)重讀哪個(gè)字?請(qǐng)說說你的理由。 【答案】 （1）秋夜寂靜無聲，只聽見荒郊庭院內(nèi)樹葉飄落的聲音，寒夜已至，獨(dú)自一人被寒意包圍，面對(duì)昏暗孤燈，倍感凄涼。（3）羈旅漂泊的思鄉(xiāng)思親、久居荒郊的寂寞孤獨(dú)、懷才不遇的惆悵苦悶。（2）這首詩表達(dá)的是詩人羈旅漂泊的孤獨(dú)、思親之情，還表達(dá)詩人懷才不遇的惆悵苦悶的心情。（3）此詩首聯(lián)寫灞原上空蕭森的秋氣，秋風(fēng)秋雨已定，雁群頻飛；頷聯(lián)寫在他鄉(xiāng)異土見落葉時(shí)的酸楚和寒夜獨(dú)處時(shí)的悲凄況味；頸聯(lián)寫秋夜寂靜，臥聽滴露，孤單無依，與僧為鄰，更進(jìn)一步寫出孤獨(dú)的心境；尾聯(lián)抒發(fā)詩人的感慨，表達(dá)懷才不遇，進(jìn)身渺茫的悲憤之情。故答案為：⑴秋夜寂靜無聲，只聽見荒郊庭院內(nèi)樹葉飄落的聲音，寒夜已至，獨(dú)自一人被寒意包圍，面對(duì)昏暗孤燈，倍感凄涼。⑶羈旅漂泊的思鄉(xiāng)思親、久居荒郊的寂寞孤獨(dú)、懷才不遇的惆悵苦悶。考生要熟讀詩歌，理解詩歌的內(nèi)容和表達(dá)的情感，要抓住詩句中的意象，描繪出符合詩歌的意境。考生對(duì)詩句詞語的重讀音節(jié)的把握要建立在對(duì)詩句內(nèi)容和情感的理解基礎(chǔ)上。⑶本題考查對(duì)詩歌情感的鑒賞。7．閱讀詩歌，回答問題。