【正文】 的葬禮。既信輪回，信它是一種命定的旅程尚未通悟罷了，信它是來日可期，終有一天將被記起。第一日我會去看看供人們觀賞的天葬。要求：（1）感情真摯；（2）記敘、描寫、議論、抒情多種表達方式相結合；（3）不得套作，不得抄襲；（4）字數(shù)不少于800字?！拔沂謱懳倚摹保鎸Α扒啻旱拈T檻”這一話題，選擇最佳題材，敘寫自己的生活、情感經歷，抒發(fā)的感受和認識，也是美妙的“青春”之歌。點睛：這是一道命題作文，材料是圍繞“青春”來談的，青春之美，美在青春之容貌，青春之活力，青春之思想，青春之情感。審出的立意可以為：（1）跨過青春的門檻，迎來生命一個全新的境界(散文)；（2）青春期遇到的種種困惑，猶如一道道門檻，面對這些門檻，我們要如何克服?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道命題作文，要先閱讀材料，再分析題目。青春的門檻我們將一定能跨過。但有時我們的青春像是叢林中的孩子會迷失方向。青春如火，讓我們激情燃燒。在高中時代也許正是因為青春的所在，才讓我們在學習面前讓我們永不言敗。在高中時代的青春是值得我們去珍惜的。上課時的效率我覺的這完全都依賴于我的情緒而決定。青春的門檻我正在嘗試跨越。但總是在高中成長的路上情緒如潮水般起伏不定。在處于青春期的我們可能有時迷茫似霧，有時開闊如海，有時激情釋放有時心散如水，總是不平定。所以青春是有活力的是激情的。有那么多的詩人在青春年少的時候寫下了流傳百年的唐詩宋詞。激情的青春令人充滿活力，倍感精神。如果讓某人最想回到某個時段，我想那個人肯定想回到青春無限的時代。但有時我們的青春像是叢林中的孩子會迷失方向?！敬鸢浮壳啻旱拈T檻青春如火，讓我們激情燃燒。有時熱情似火，有時心靜如水；有時迷茫似霧，有時開闊如海；沖動而又熱忱，復雜而又單純。走進高中，你就實實在在站在了青春的門檻前，到了一個令人羨慕又讓人擔憂的年齡。根據(jù)我校的具體情況，今日（2月XX日）還有XX名教職工、XX名學生未回XXX市區(qū)，如果3月XX日開學，這些師生的隔離地點、隔離期間教師的教學任務以及隔離期間學生的上課如何開展等問題亟待解決。方案中的師生回校時間只是設計時間，最終以市教育局發(fā)文為準。2　 如診斷確診為XX病患者，則馬上向市教育局、市衛(wèi)健委、市疾控中心如實匯報，如實告知家屬、班主任及科室負責人；在市疾控中心的指導下，采取最嚴管控措施，進一步擴大、細化接觸人員的追蹤、排查、隔離、救治工作，根據(jù)事件性質、發(fā)展變化情況，及時指導相關年級、后勤機構采取相應的應急措施；協(xié)助班主任做好家長思想工作，加強輿論引導，維護校園教學秩序。3． 學校XX領導小組辦公室密切聯(lián)系XXX市第一人民醫(yī)院及市衛(wèi)健委、市疾控中心，了解疑似癥狀人員身體狀況，積極配合對疑似癥狀人員密切接觸者進行調查。2． 學校XX領導小組辦公室上報學校XX領導小組，上報市教育局、市衛(wèi)健委、市疾控中心；同時馬上聯(lián)系該學生（或教職工）的班級班主任（或科室負責人），做好XX工作。各年級、各班級、各處室或個人在發(fā)現(xiàn)疑似病例后，立即采取以下措施：1． 一旦發(fā)現(xiàn)有疑似癥狀人員，立即送往“疑似癥狀人員送檢等候室”進行自我隔離；校醫(yī)第一時間聯(lián)系XXX市人民醫(yī)院發(fā)熱門診派車接診，同時上報學校XX領導小組辦公室（辦公室主任XXXX 電話：XXXX，辦公室電話：XXXX）。（4） XXXXXXX緊急情況處置安排全體師生務必熟知《XXX學校XX應急預案》。開學初不進行大型會議安排，原則上采取小型、分散的方式進行工作布置。加強值班值守，按規(guī)定及時報送XXXXXXXXX信息。迅速科學處置校園突發(fā)XXXXXXX，學校如出現(xiàn)XXXXXXX，要按照衛(wèi)生健康部門制定的XX方案果斷處置。5． 德育處和安穩(wěn)辦要提前布置好班主任做好學生回校的安全提醒和學習準備工作。具體為：午餐時間，高三年級11：30用餐，高一、高二、英才班11:50分后用餐；晚餐時間高三17:05用餐，高一、高二、XX班17:20用餐。督促飯?zhí)米龊媚昙夊e峰用餐工作。3． 后勤處（總務處）食堂從業(yè)人員（食品采購、加工 制作、供餐等有關人員）均應佩戴一次性帽子、口罩、手套；食 堂采購人員或供貨人員應避免直接手觸肉禽類生鮮材料，摘除手 套后及時洗手。認真落實“日報告”和“零報告”制度，嚴格執(zhí)行入校體溫檢測制度，嚴格落實學生晨午檢制度，每天兩次了解學生身體狀況，做好體溫、體征監(jiān)測。2． 后勤處（總務處）要切實布置好班主任、校警、宿管把控好學校門口、教室門口、宿舍門口的XX檢查工作。開學師生實行錯峰回校，預計3月X日高三回校，3月X日高一、高二回校（具體時間待市教育局定）；校門嚴格執(zhí)行“三噴一測一記”工作制度，對確實因工作、學習需要入校人員進行手、腳、衣服三處噴灑消毒液消毒，做好體溫測試，176。（2） 開學后要求落實的工作1． 安穩(wěn)辦繼續(xù)強化校門管理，師生開學進入校園必須填寫健康卡，不允許帶病或未解除醫(yī)學觀察人員上學。10． 教務處做好課程安排表，要盡可能考慮周學時平衡和課程教學的連續(xù)性,確保課表安排科學合理；結合食堂錯峰用餐時間，適當調整作息時間安排，保證錯峰用餐安全、有序進行。要求：高一年級學生利用假期預習好新教材，重視文理分科后科目優(yōu)先，提高語數(shù)外水平，提升興趣學科的高端能力；高二年級學生利用假期促進語、數(shù)、外和三科等級考試弱勢學科的強力提升，特色發(fā)展，尋找新的增長點，普遍提高自身閱讀能力、寫作能力和計算能力；高三年級學生利用假期按照高考復習進度進行網絡學習，高三教師做好教學指導和測試工作，教師和學生要注意招生制度改革要求，準確把握方向，明確目標，科學規(guī)劃，整體推進。指導家長和學生居家期間熟練掌握國家網絡云課堂、自治區(qū)教育廳數(shù)字電視“空中課堂”專用頻道、學習強國和XXX市教育資源云平臺等平臺。8． 德育處擬定《XXXXX學生回校注意事項》，提醒學生及家長做好安全防護，建議學生及家長自備口罩。方可登記進入校門；強化開學前消防安全的排查工作，做好安全開學準備；提前策劃開學時師生回校校門管控和體溫測量工作，做到不同年級、不同班級錯峰來校，避免人員聚集、有序安全測量體溫。6． 后勤處（總務處）做好學校的教室、宿舍、飯?zhí)铆h(huán)境設施及師生用品的安全檢查，結合上學期安穩(wěn)辦、德育處、后勤處（總務處）聯(lián)合進行的安全檢查的反饋表進行設施修繕和隱患排除，結果報學校辦公室及安穩(wěn)辦；提前三天連續(xù)做好學校的所有公共場所XX消毒工作，對校園重點區(qū)域進行消毒殺菌，確保校園干凈、衛(wèi)生、整潔；做好XXXXXXXXX物資保障工作，切實保障體溫計、消毒液、口罩等XXXXXXXXX物質到位，學校后勤必須預設一間疑似XXXXXXX人員送檢等候室并告知師生。5． 學校辦公室要求每一位師生都在XXXXXXXXXXX平臺填寫各自的情況，排查確認每一位師生的身體情況，確保XXXXXXX期間校園安全；每天上報《師生員工XX相關信息調查登記表》到市教育局。3． 全校師生從2月X日起，每天填報《師生員工XXXXXX相關信息調查登記表》，師生每人每天填一次，學生回校當天將電子檔和紙質檔上交給本班班主任，由班主任匯總交年級；教師按照各學部，各處、科、委、級、組匯總上交學校辦公室。做好學生居家XX健康指導和心理咨詢輔導。組員：各年級主任或學部負責人工作職責：認真落實上級有關XXXXXXXXX的會議文件精神，認真做好年級開學的各項準備工作。組長：XXXX工作職責：第一責任人，全面負責學校XXXXXXXXX工作的組織領導、責任分解、任務落實和督促檢查。XXXX學校2020春季錯峰開學方案一、指導思想為落實XXX市（縣）委教育工委、市（縣）教育局應對XXXXXXX工作領導小組工作指導精神，加強XXXXXXX工作，有效減少人員聚集，阻斷XXXXXXX傳播，更好保障我校師生生命安全和身體健康，安全有序開展學校各項工作，結合我校實際，特制定本工作方案。二、 主要工作（1） 開學前要求落實的工作1． 成立領導工作領導小組工作要求：工作領導小組學校領導值班每天按時到位，檢查和落實各項值班工作，辦公室準時接收和上報上級部門下發(fā)的文件通知。副組長：XXXX XXXX XXXX工作職責：建立學校、班級、師生、家長四級XX工作聯(lián)系網絡，及時收集和報送相關信息，隨時關注學生健康狀況。2． 各班班主任認真組織本班在春節(jié)期間離X的學生填寫《XXXXX春節(jié)期間離X學生情況調查表》，并每天上報給年級負責人；班主任密切追蹤本班有接觸從XX回來的人的身體狀況，要求學生自行在家隔離14天，并匯總情況每天上報年級負責人。建立班級或微信群，指導學生在家學習復習功課和心理輔導工作，與家長建立直接聯(lián)系，提醒家長做好孩子的管理。4． 每一位學校領導及全體教職工都要熟悉市XXXXXXX工作領導小組指揮部下發(fā)的《致市民的一封信》，熟悉學校的XX安全的應急預案，倡導全校師生提前準備好XX的口罩，以減輕學校對口罩準備的壓力。假期離X的教職工按時上報《2020年春節(jié)期間離X休假人員信息表離X統(tǒng)計表》，并按照上級部門要求在2月1日前必須返X，如有特殊情況不能返X，必須如實說明理由并上報給學校，返X教職工需進行建檔立卡及簽訂個人承諾書，學校辦公室匯總《外出返X人員排查信息登記卡》及《外出返X人員排查信息匯總表》上報市教育局。7． 安穩(wěn)辦做好學校安全保衛(wèi)工作，學校實行封閉管理，對進出校園人員進行嚴格管控，學生不得提前返校，非本校人員嚴禁進入校園，外地返X在校住宿自我隔離未滿14天的教職工及家屬不得走出校門；校門嚴格執(zhí)行“三噴一測一記”工作制度，對確實因工作需要入校人員進行手、腳、衣服三處噴灑消毒液消毒，做好體溫測試，176。精準掌握每一名確診及疑似師生的康復情況，精準掌握每個教職員工、學生返校前 14 天的身體健康狀況，“一人一案”建立臺賬，做到底數(shù)清、情況明、數(shù)據(jù)準。9． 科研處要按照“停課不停學”要求，認真制定延遲開學期間教學管理服務方案，通過空中課堂、網絡課堂等形式指導教師進行授課。指導各年級假期學習安排，特別是高三年級復習指導。制定好春季學期教學進度計劃，確定每周教學內容。11． 團委組織好學生干部和志愿者做好各項協(xié)助工作，繼續(xù)組織廣大團干部和團員學生有序參與，聯(lián)防聯(lián)控、為打贏XXXXXXXXX阻擊戰(zhàn)貢獻青春力量。學校實行全封閉管理，嚴格管控人員進出。方可登記進入校門。加強對廢棄口罩等特殊有害垃圾的單獨收集工作，在各棟教學樓和辦公樓的醒目位置設置紅色標識的廢棄口罩等特殊有害垃圾定點專用收集桶。檢查發(fā)現(xiàn)凡是有發(fā)熱、咳嗽、乏力、癥狀的師生，必須無條件到醫(yī)院接受XX安全檢查，校醫(yī)馬上向學校XX領導小組辦公室報告。在校內各公共衛(wèi)生間配備充足的洗手液或肥皂，并在醒目位置張貼“正確洗手圖示”，宣傳指引學 生學會正確洗手方法。通過調整課間活動時間和活動課時間，做到年級間隔15—20分鐘用餐；飯?zhí)靡?、二、三層用餐窗口全部開放，年級內部班級錯開樓層用餐。4． 科研處要組織好教研組長、備課組長，把新學期的教研組、備課組工作計劃做好，提醒每一位老師提前做好開學的上課、備課的各項準備工作。開學馬上利用開學第一課時間，深入開展健康教育，普及XXXXXXX的相關知識，增強師生員工的防范意識，增強自我保護能力。做好相關群體的人文關懷，注重對XXXXXXXXX重點地區(qū)返校的師生員工的關懷。6． 嚴格控制會議的次數(shù)和人數(shù)。（3） 關于全校錯峰回校的安排畢業(yè)班擬定3月X日回校，3月X日上課；非畢業(yè)班回校3月X日回校，X日上課。后勤處（總務處）開學前在校醫(yī)旁設置一間獨立的“疑似癥狀人員送檢等候室”，由校醫(yī)管理，做好消毒、通風工作。在等候救護車期間，校醫(yī)馬上向疑似癥狀人員了解身體狀況、近期活動軌跡、接觸人員，并做好詳細記錄。如果是學生，則同班學生先在教室或宿舍進行預防性自我隔離，不能串班、串宿舍走動，其他接觸人員立即進行預防性自我隔離；如果是是教職工，接觸的學生先在教室或宿舍進行預防性自我隔離，不能串班、串宿舍走動，其他接觸人員立即進行預防性自我隔離。4． 學校XX領導小組視醫(yī)院診斷情況采取相應措施：1　 如診斷不是XX病患者，則及時解除相關接觸人員的預防性隔離措施；同時向市教育局、市衛(wèi)健委、市疾控中心如實匯報，如實告知家屬、班主任及科室負責人。（4） 初中部、XXX學部參照此方案制定本學部方案并執(zhí)行。 亟待解決的問題按照上級部門的要求，外地的師生返校都需要居家自行隔離14天，身體狀況無異常才能返校。 XXXX 20XX年X月X日閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。青春的激情帶有幾分單純，求新的熱望夾雜著一份沖動。站在“青春的門檻”前，你有過哪些感人的經歷？你見過哪些動人的風景？你又有哪些獨到的見解和認識呢？請以“青春的門檻”為題，寫一篇文章，立意自定，不少于800字。青春似海，讓我們激情澎湃。青春是激情的，是完美的。因為青春的活力總是令人向往。曾經有那么多的偉人在青春時代，有所作為。而現(xiàn)在正處于青春無限美麗的奧運健兒，在激情的青春中拿下了一枚枚奧運金牌。但有時我們的青春也會像叢林中迷失方向的孩子一樣的迷茫，失去方向。拿我來說，做為高中生正處于青春期，我對未來也充滿了無限激情，對未來充滿信心。比如上課時認真聽講，有時卻怎么也沉不下心來。而現(xiàn)如今在我還沒有完全跨越青春門檻之時，我的青春期的躁動，讓我的情緒忽冷忽熱。這大概是青春期的門檻吧！當在高中時代，面對枯燥無味的學習，和習題似海的教材如果沒有青春期時那令人激情，恐怕……在我看來青春是美好的是向上的。雖然青春是有門檻，但我們總要跨越。因為青春的美麗無限因此我們要把這青春中關鍵的門檻完美的跨越。青春似海，讓我們激情澎湃。但迷失方向那又怎樣，而因為青春無限美好，無限美麗。因為我們是祖國的未來，我們正年輕。標題分析：（1）詞語關系：偏正式短語，中心詞：門檻，修飾語：青春（限定了門檻的范圍）；（2）詞語含義：門檻在此可以引申為：是人生自然發(fā)展過程必須經歷的一個階段；或者，是在經歷的過程中所面對的障礙；或者，是面對這個階段應該持有的態(tài)度……但總之，門檻才是關健詞，而青春則是修飾門檻的。（3）跨越青春門檻，我們要有……的態(tài)度。站在青春的門檻前，你可以回憶往昔的