【摘要】有余數(shù)除法的練習教學內(nèi)容課本6——7頁教學目的1.使學生進一步掌握有余數(shù)的除法的計算方法,能進行有余數(shù)除法的計算。2.能運用相關知識,解決有關的實際問題。3.能夠正確地解題。教學過程一、基礎練習1.口算。2×37×79×6
2024-12-21 05:03
【摘要】第一篇:人教版二年級數(shù)學下冊《有余數(shù)的除法》教案 人教版二年級數(shù)學下冊《有余數(shù)的除法》教案 教學目標: 1.通過分草莓的操作活動,使學生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義,并會用除法算式表示出來,培養(yǎng)...
2024-11-14 18:00
【摘要】(蘇教版)二年級數(shù)學下冊有余數(shù)除法的認識班級______姓名______一、括號里最大能填幾?()×8﹤364×()﹤2323﹥()×6()×3﹤169×()﹤4465﹥8×(
2024-12-17 10:42
【摘要】有余數(shù)的除法教學設計盛康鎮(zhèn)黃崗中心小學任明華教學目標:1.通過分草莓的操作活動,使學生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義,并會用除法算式表示出來,培養(yǎng)學生觀察、分析、比較的能力。2.借助用小棒擺圖形的操作,使學生鞏固有余數(shù)的除法的含義,并通過觀察、比較探索余數(shù)和除數(shù)的關系,理解余數(shù)比除數(shù)小的道理。3.滲透借助直觀研究問題的意識和方法,使學生感受數(shù)學和生活的密切聯(lián)系。教學重
2025-04-13 03:12
【摘要】有余數(shù)的除法 1、 把6個草莓,每2個擺一盤,每盤擺多少個? 2、 把()個草莓,每2個擺一盤,每盤擺多少個? ()÷()=()······() ···· ···· ···· ···...
2025-03-31 22:01
【摘要】《有余數(shù)除法》練習題(一) 班級姓名簽名 一、先圈一圈,再填空。 1. 11棵,每2棵一份,分成了()份,還剩()棵。 11÷2=□(份)……□(棵) 2. 14只小鴨,每(...
2025-04-01 06:06
【摘要】第一篇:人教版二年級下冊有余數(shù)的除法教學設計6 《余數(shù)和除數(shù)的關系》教學設計 臨沂高都小學王天芳 教學目標: ,用小棒擺圖形的操作,使學生理解有余數(shù)的除法的含義,并通過觀察、比較探索余數(shù)和除數(shù)...
2024-11-15 12:27
【摘要】第一篇:人教版二年級數(shù)學下冊有余數(shù)的除法教學設計 有余數(shù)的除法教學設計盛康鎮(zhèn)黃崗中心小學任明華 教學目標: 1.通過分草莓的操作活動,使學生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義,并會用除法算式表示出來,...
2024-11-13 02:05
【摘要】蘇教版二年級數(shù)學下冊教學目標1.通過復習,使同學們進一步感受有余數(shù)的除法的意義,發(fā)現(xiàn)余數(shù)與除數(shù)的大小關系。2.使同學們感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)同學們分析、判斷和解決實際問題的能力??磮D填空?有14朵花,每個花瓶里插()朵,插了()瓶,還剩()朵。14÷□=□(瓶)…
2024-12-16 21:13
【摘要】最新人教版二年級數(shù)學下冊有余數(shù)的除法教案 最新2021人教版二年級數(shù)學下冊有余數(shù)的除法教案1 教學內(nèi)容:教材第60頁例1、第61頁例2及相關內(nèi)容。 教學目標: ,認識余數(shù),...
2024-12-07 00:11
【摘要】有余數(shù)除法的認識教學內(nèi)容書本第1—2頁例題、試一試,想想做做第1—3題。教學目標1.經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程,初步理解有余數(shù)除法及余數(shù)的含義;能根據(jù)平均分后有剩余的現(xiàn)象正確寫出相應的算式,能正確讀、寫有余數(shù)除法的算式。2.在認識有余數(shù)除法的活動中,進一步積累觀察、操作、交流等學習活動的經(jīng)驗,感受除法意
【摘要】有余數(shù)的除法綜合練習題一、先圈一圈,再填空。1.11棵,每2棵一份,分成了()份,還剩()棵。11÷2=□(份)……□(棵)2.13塊,平均分成4份,每份()塊,還剩()塊。13÷4=□(塊)……□(塊)
2025-01-20 04:18
【摘要】西師大版二年級數(shù)學下冊《有余數(shù)的除法》練習題 一、看圖填空。 1、 2、 (1)有()個梨,每盤放()個,可以放()盤,還剩()個。 算式:÷=(盤)……(個) (2)有(...
2025-04-05 02:07