二年級數(shù)學案例反思-展示頁
2025-03-30 06:30本頁面
【正文】 新課程指出：“數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識基礎上。 判斷圖形在方格紙上開始位置至終止位置間的平移格數(shù)是本節(jié)課的一個難點。實際教學中，我還借助推拉窗戶和拉窗簾的對比，幫助學生理解了平移是物體整體的移動，平移過程中，物體的形狀、方向都不發(fā)生變化。直升飛機的螺旋槳是旋轉(zhuǎn)。開抽屜是平移?！ ≌n的導入是動態(tài)出示學生喜聞樂見、親身經(jīng)歷過的游樂項目：旋轉(zhuǎn)木馬、摩天輪、太空火箭、青蛙跳，引導學生在具體的情境中感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。學生在大量直觀形象的操作活動中較好的形成了概念。同時讓學生借助肢體動作表演進一步加深對平移和旋轉(zhuǎn)的感知。讓學生根據(jù)這些物體的運動方式進行分類，使學生進一步體驗平移和旋轉(zhuǎn)的運動特征。這節(jié)課我做到以下幾點： 一、注重直觀形象來幫助學生形成概念。學習這兩部分內(nèi)容，將有助于學生了解變換的數(shù)學思想和，感知他們的作用，并幫助學生建立空間的觀念。下面為大家整理了案例反思，歡迎參考?！ 《昙墝W生在數(shù)學學習中,有的課上注意力不集中,課下寫作業(yè)粗心馬虎。也有的遇到問題不愛思考,對數(shù)學學習沒有興趣，因此這就是老師需要的問題，怎么才能把他們的注意一道課堂上?！ 《昙墧?shù)學案例反思篇一 平移和旋轉(zhuǎn)是物體運動的兩種基本形式，是兩種基本的圖形變換。教材將平移和旋轉(zhuǎn)安排在兩課時，本節(jié)課把它們安排在一節(jié)課上，目的是加強兩種變換的對比?！ ∈紫龋易寣W生觀察課件中物體的運動方式，讓學生初步了解什么是平移和旋轉(zhuǎn)的運動。在解決判斷物體的平移和旋轉(zhuǎn)時，我從生活入手，呈現(xiàn)出常見的生活現(xiàn)象，如：教室門的開與關、電風扇的轉(zhuǎn)動、拉抽屜、鬧鐘指針的運動等，使學生進一步感受到數(shù)學就在身邊，學習數(shù)學的興趣便更加濃厚。之后，又讓學生玩一玩含有平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的玩具，激發(fā)興趣，深化理解?！ 《?、緊密聯(lián)系學生的生活實際，感受生活中的數(shù)學現(xiàn)象。在學生認識了平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象之后，我又啟發(fā)學生尋找生活的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，如：司機開車轉(zhuǎn)動方向盤師旋轉(zhuǎn)。拉拉鎖是平移。鐘
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1