20xx班主任年度考核工作參考總結(jié)五篇-展示頁
2025-03-30 05:26本頁面
【正文】 ，促進家庭教育和學(xué)校教育進一步的合作互動。這些活動關(guān)于學(xué)生來說，既可以獲得滿足和顯示，更能得到鍛煉和提高。小足球競賽大大調(diào)動了學(xué)生積極性，是構(gòu)成和諧的環(huán)境，產(chǎn)生向心力、凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽感的絕好時機?！ ×?、有組織的開展各項活動，促進學(xué)生良好個性構(gòu)成，加強凝聚力 本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作要求，積極開展主題性的活動。同時，適時地互換負責人，也使班上的同學(xué)加強了自我治理，以及治理別人的才能。衛(wèi)生工作由每天的值日生監(jiān)視等等。比方早讀時有專人領(lǐng)讀，還有一人維持秩序?！ 〗處熢傩燎?，在班級的治理上也不可能面面俱到，時時催促。在我的班中思想差的學(xué)生不算多,他們身上有許多不良行為,為了教育他們,對他們進展“動之以情,曉之以理”的教育,協(xié)助他們克服身上的缺乏。談?wù)勊麄兗倨谌绾芜^。使他們相信本人的教師,也把教師當作知心朋友。既為獲得好成績的學(xué)生感到歡樂,也能諒解學(xué)生學(xué)習中的失誤?！ ∷摹⒆龊筮M生的知心朋友。使同學(xué)看見地上有臟東西主動清掃干凈，再也不用教師去指派了，對這些同學(xué)我將及時的予以表揚，夸獎他們已經(jīng)養(yǎng)成愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，我想如此漸漸地全班同學(xué)都會養(yǎng)成良好的適應(yīng)，誰也不會往地上扔一塊紙屑了。如有這種情況發(fā)生，我必須強調(diào)學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。 現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。為保證養(yǎng)成教育的實效性，對標準學(xué)生行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的方法，及時表揚、及時批判。并以課堂生活為主體，以常規(guī)練習為主線，加強了對學(xué)生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面根本行為準則的教育?！ W(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕構(gòu)成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期陶冶才能構(gòu)成。大部分成績較差的學(xué)生，平時缺少確實實是教師適當?shù)谋頁P，他們往常得到的總是教師的抱怨、指責，假設(shè)可以得到當眾的表揚，他的學(xué)習熱情將會高漲，自決心也就更足了?！比绱藚f(xié)助學(xué)生塑造全新的自我。比方新學(xué)期開始，學(xué)生在心靈上都有一種積極向上的愿望，希望一切從新開始，希望本人在新的一學(xué)期通過努力，贏得班主任的好感和信任。班主任年度考核工作參考總結(jié)五篇 精選班主任年度考核工作總結(jié)(一) 一、捕捉教育契機，思想工作細致入微 四年級小孩處在從低年級向高年級的過渡期，這一階段學(xué)生可塑性大、模擬性強、思想波動比較大，因此“抓穩(wěn)定”是班主任工作重中之重。假設(shè)擅長捕捉教育契機、抓拄時機，來做學(xué)生的思想工作，教育學(xué)生，那么往往能收到意想不到的效果。開學(xué)第一天我跟全體學(xué)生講的第一句話確實是：“不管你們過去曾有過多少不盡人意的地點，但只要我們共同努力了，最后是一定能成功的，我們中有的學(xué)生往常犯過如此那樣的錯誤，但對我來說，一切都從今天開始。再如每次考試后不管學(xué)生成績進步多少或?qū)嶋H上退步了，我們總能找到這個學(xué)生的一兩處進步，關(guān)于他們的閃光點或微小的進步，要加倍呵護，多加表揚?！ 《?、持之以恒抓養(yǎng)成教育、及時糾正學(xué)生不標準言行。為建立良好的班風，我著重抓日常行為標準的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習的責任感和自學(xué)、自理、自控的才能?！ ∪⒁陨碜鲃t，培養(yǎng)學(xué)生主人翁認識。在家里父母根本舍不得讓小孩干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。如此才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生。要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好適應(yīng)，要用正確的方法去引導(dǎo)。 工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生，不斷以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生，從不因?qū)W生學(xué)習成績差而歧視學(xué)生。學(xué)習上遇到困難,我耐心細致地為他們講解。我經(jīng)常找學(xué)困生談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好。談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，因此也談一些學(xué)習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學(xué)生覺得教師特別在乎他們、特別看重他們，鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自決心?！ ∥?、學(xué)生的自我治理制度。因此我選拔一些做事認真有責任心的學(xué)生，把各項工作詳細分配給他們，如此既可以加強學(xué)生的責任心，又可以把班級治理細節(jié)化。收作業(yè)時由各科課代表負責。如此誰也不會抱有幸運心理，趁教師不在的時候偷懶或違犯紀律
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