【摘要】第一篇:班主任兵法感想 《班主任兵法》之讀后感 瑞一幼兒園尉穎聰 利用了一整個(gè)國(guó)慶假日,細(xì)讀了萬(wàn)瑋老師的《班主任兵法》,盡管里面的內(nèi)容幾乎屬于中小學(xué)教育,外表看似和幼兒園扯不上邊,然而,細(xì)細(xì)讀來(lái)...
2024-10-28 14:27
【摘要】第一篇:班主任兵法鑒賞 真教育是心心相印的活動(dòng) 一個(gè)班主任,一個(gè)班的中心、靈魂,如何才能把學(xué)生管好、教好,培養(yǎng)好?這就需要班主任具備多方面的素質(zhì)、能力,從樹(shù)立自己的多重角色觀做起,不斷調(diào)整自己所扮...
2024-10-28 13:15
【摘要】 班主任兵法攻略(通用) 班主任的軍事戰(zhàn)略 一,導(dǎo)言 學(xué)生最欽佩什么類型的教師?要讓學(xué)生說(shuō)服可以依托公平做事,如此學(xué)生才能依托教師的智慧。教師和學(xué)生在不同的營(yíng)地。在與學(xué)生的“斗爭(zhēng)”中,假設(shè)教師...
2025-03-30 05:54
2025-01-17 01:27
【摘要】第一篇:《班主任兵法教我如何做班主任》 班主任工作是學(xué)校的核心工作,它直接關(guān)系著學(xué)校教育的成敗,對(duì)學(xué)校教育教學(xué)興衰起著至關(guān)重要之作用。所以,我校領(lǐng)導(dǎo)尤其注重對(duì)班主任的培養(yǎng),總是想盡各種辦法讓年輕班主...
2024-11-05 07:05
【摘要】第一篇:2011新年班主任寄語(yǔ)-班主任寄語(yǔ) 2011新年班主任寄語(yǔ) 2010的往事仍在腦海中回蕩,新的2011已經(jīng)開(kāi)始,走過(guò)的2010因?yàn)橛心銈兊呐惆槭秦S富多彩的,很喜歡你們親切的問(wèn)候,甜蜜的微笑...
2024-10-20 20:34
【摘要】班主任工作范文之班主任的素養(yǎng) ???俗話說(shuō)“三軍易得,一將難求”,一支部隊(duì),沒(méi)有一個(gè)出色將領(lǐng)的領(lǐng)導(dǎo)、治理,特別可能是一盤(pán)散沙,缺乏戰(zhàn)斗力,遇有困難或敵情,定將一觸即潰。同樣的,班主任作為一個(gè)班級(jí)的“...
2025-03-30 05:15
【摘要】 讀《班主任兵法》心得 在開(kāi)學(xué)之初,孫校長(zhǎng)就送給我一本萬(wàn)瑋老師寫(xiě)的《班主任兵法》。翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè),是一段寄語(yǔ):愿你能做最好的班主任,體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。字里行間充滿著孫校長(zhǎng)對(duì)我的期望,我也期待在校...
2024-09-29 19:30
【摘要】第一篇:《班主任兵法》讀書(shū)心得 讀《班主任兵法》有感 在剛工作的第一年里就接手班主任的工作,開(kāi)始心里有點(diǎn)擔(dān)心,怕自己不能擔(dān)此重任。所以在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候就借了這本《班主任兵法》,細(xì)細(xì)品讀一番后,果真收...
2024-10-25 12:50
【摘要】第一篇:班主任兵法2 《班主任兵法2-----實(shí)戰(zhàn)篇》讀后感 感謝今天家里停電,下午2點(diǎn)多鐘送女兒去跳舞后便安心泡在書(shū)店,班主任兵法2--實(shí)戰(zhàn)篇讀后感。曾在縣教育網(wǎng)拜讀過(guò)萬(wàn)瑋老師的《班主任兵法》,...
【摘要】 讀《班主任兵法》有感 xx市幸福街小學(xué)王麗強(qiáng) 今年暑假,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)看到了萬(wàn)瑋老師的《班主任兵法》一書(shū)。隨著一頁(yè)頁(yè)書(shū)從指尖翻過(guò),我的心情也隨著起伏不定。看著一份份生動(dòng)的教育案例,回憶著自己教...
2024-10-01 03:43
2025-03-15 02:11
【摘要】41/41???????????????????????????????
2025-05-10 13:42
【摘要】第一篇:初一五班2012班主任工作總結(jié) 初一五班2011-2012第二學(xué)期班主任工作總結(jié) 孔祥增 轉(zhuǎn)眼一個(gè)月的時(shí)間很快就過(guò)去了,回顧半年來(lái)的工作,我主要做了以下幾件事: 一、迎接期中考試: ...
2024-10-24 20:15
【摘要】 班主任的素養(yǎng) 班主任的讀寫(xiě)才能 在閱讀了文章《班主任兵法》之后,文章說(shuō)班級(jí)教師作為班級(jí)的“命令”對(duì)這門班有特別大的阻礙。課程的成功在特別大程度上取決于班上的班主任。因此,班主任的讀寫(xiě)才能極為重...
2025-01-17 03:03