20xx丑小鴨?教案精選-展示頁
2025-03-30 02:38本頁面
【正文】 ，生字你們都認(rèn)識了嗎?(帶拼音齊讀生字一遍)，我請小老師來領(lǐng)讀。師：同學(xué)們請看大屏幕，你認(rèn)識這個嗎？（認(rèn)識）那你對他有哪些理解？生：安徒生創(chuàng)作了特別多童話故事，比方《賣火柴的小小姐》、《皇帝的新裝、《海的女兒》。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們請看看大屏幕，你認(rèn)識這個人嗎？（不認(rèn)識）那你讀過《海的的女兒》、《皇帝的新裝》《賣火柴的小女孩》等膾炙人口的童話故事嗎？（讀過）這確實是為同學(xué)們寫出這些童話故事的丹麥作家—安徒生。（3）通過品讀感悟，明白得要善待別人，互相尊重，同時要正確地認(rèn)識本人。（1）通過自由拼讀，掌握生字詞?！冻笮▲啞方贪钙唬骸冻笮▲啞饭_課 姜蓉教學(xué)要求：（1）認(rèn)讀、會寫本課的生字。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。（2）通過自由泛讀，掌握生字詞。、態(tài)度與價值觀明白得要善待別人，互相尊重，同時要正確地認(rèn)識本人。屏幕顯示安徒生的簡介。 誰來介紹下安徒生？屏幕顯示安徒生簡介（生讀）那么今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這篇按照安徒生童話故事改編的課文—《丑小鴨》。師強調(diào)“欺負(fù)”“籬笆”應(yīng)該讀輕聲。？一會我們進展搶答，現(xiàn)在請同學(xué)們快速讀一讀。三、朗讀感悟，假設(shè)我們再來讀課文一定會讀得更加流利，下面請同學(xué)們在自由讀課文的過程中考慮如此一個征詢題：你認(rèn)為它是一只（ ）的丑小鴨。（悲傷、難過），大家就有這么多收獲，真是了不起?。ǔ鍪菊n文插圖一） 同學(xué)們細(xì)心看圖，課文中哪個自然段描寫了這幅圖？請生朗讀一遍?！疤貏e”是什么意思？（十分、特別）誰在這個特別大的蛋里？（丑小鴨）他是最后一個出殼的，課文如何寫他出殼的？這只又大又丑的鴨子長什么模樣？（出示卡片）這只丑小鴨的哥哥姐姐長
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