20xx年師德培訓校本培訓教師素質(zhì)年三項工作-展示頁
2025-03-25 23:13本頁面
【正文】 對此，我校通過全教會發(fā)動宣傳，使廣大教師提高了對培訓的認識，轉變了陳舊的觀念，加強了學習的積極性。并制定出了《玉海中心小學教師開展規(guī)劃》，不僅要求廣大教師努力開展，成為一支師德高尚、素養(yǎng)精良、構造合理、充滿活力，能夠適應21世紀素養(yǎng)教育需要的反思型、科研型的教師隊伍；還結合本校實際，加強了教研活動的開展，提高了教師的教育教學才能和研究才能，提高了創(chuàng)新認識和自我開展才能，到達了教師整體素養(yǎng)與學校綜合辦學水平同步提高的目的；另外建立健全了有效合理的工作機制，加強青年教師培訓，促進青年教師盡快成為“青年骨干教師”。在全體教師的共同努力下，本學年，我校的教師教育工作，獲得了較大的開展，現(xiàn)總結
學校領導對教師的教師教育工作特別注重，不斷把培養(yǎng)建立一支高素養(yǎng)的教師隊伍作為重點，把搞好教師的接著教育工作作為中心工作來抓，提出了建立高素養(yǎng)的教師隊伍，走科研興校之路的辦學思路。基于這種教育理念，我校的教師教育工作以落實教師專業(yè)化這一培訓思路。2021年師德培訓、校本培訓、教師素養(yǎng)年三項工作
“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。”沒有高素養(yǎng)的教師隊伍，一切高質(zhì)量教育計劃都是空談。用新的教育思想促進全體教師實現(xiàn)教育專業(yè)化的角色的重新定位，在實際培訓中，我們努力做到領導注重，措施有力，對教師的培訓學習給予人力、物力的支持，讓每一位教師通過學習提高教學、教育技能。為了加強對教師教育的工作成立了以徐順濤校長為組長的教師教育領導小組，吸納學校務實能干的骨干教師為成員。
隨著課程改革的接著深化
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