20xx年師德培訓校本培訓教師素質(zhì)年三項工作(參考版)
2025-03-25 23:13本頁面
【正文】
今后，我們將深化專家的專業(yè)引領(lǐng)，在培養(yǎng)青年骨干教師方面下功夫，以促進教師專業(yè)化開展。
給青年教師搭建一個展示鍛煉的舞臺，讓他們在一些大型研討會上展露風采。除請進來以外還走出去，總共有80余人次到福州、杭州、溫州、樂清、平陽、本市其他兄弟學校聽課學習。智慧》校本教材。與此同時學校積極做好教科研成果推行工作，編印的“玉海擷珠”xx年度教科研專集達26多萬字。目前學校有溫州市級研究課題3個，瑞安市級課題6個。語數(shù)教師圍繞著溫州市立項課題《閱讀教學中有效施行隨文練筆的策略研究》和《活動此外，2位教導作為市學科指導組成員，堅持深化教學第一線，積極參與并指導教師參與教研活動，獲得良好成效。
校長及教導處通過深化課堂，參與教研活動。
教師在教育事業(yè)開展中的地位和作用是不容置疑的。同時要求廣大教室設(shè)立教育教學博客，學校有38位教師擁有個人教育教學博客，占總?cè)藬?shù)的二分之一，其中不乏中老年教師，如50多歲的孫鳳翠教師建立“玉海堂”。
英語、科學、音樂、美術(shù)、體育、信息等六組15位教師參與了安陽學區(qū)聯(lián)片教研活動，劉萬勇、張周誼教師為聯(lián)片活動上了研討課，同時還舉辦美術(shù)、信息技術(shù)教學研討會。
接著組織教師開展“新課程背景下課堂教學行為有效性研究”研究，各教研組結(jié)合本人學科特點，確立了研究主題，并結(jié)合平時的教研組活動，采納案例研究法進展實踐研究，語文組側(cè)重于“同課異構(gòu)”、疑難征詢題處理等方式進展研討，數(shù)學組圍繞“同課異構(gòu)”、“如何提高計算教學效率”開展系列化研討活動。為了更好的發(fā)揮教
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