20xx年師德培訓(xùn)校本培訓(xùn)教師素質(zhì)年三項工作(已修改)
2025-03-25 23:13 本頁面
【正文】 2021年師德培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、教師素養(yǎng)年三項工作
“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本?！睕]有高素養(yǎng)的教師隊伍，一切高質(zhì)量教育計劃都是空談?；谶@種教育理念，我校的教師教育工作以落實教師專業(yè)化這一培訓(xùn)思路。用新的教育思想促進(jìn)全體教師實現(xiàn)教育專業(yè)化的角色的重新定位，在實際培訓(xùn)中，我們努力做到領(lǐng)導(dǎo)注重，措施有力，對教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給予人力、物力的支持，讓每一位教師通過學(xué)習(xí)提高教學(xué)、教育技能。在全體教師的共同努力下，本學(xué)年，我校的教師教育工作，獲得了較大的開展，現(xiàn)總結(jié)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的教師教育工作特別注重，不斷把培養(yǎng)建立一支高素養(yǎng)的教師隊伍作為重點，把搞好教師的接著教育工作作為中心工作來抓，提出了建立高素養(yǎng)的教師隊伍，走科研興校之路的辦學(xué)思路。為了加強對教師教育的工作成立了以徐順濤校長為組長的教師教育領(lǐng)導(dǎo)小組，吸納學(xué)校務(wù)實能干的骨干教師為成員。并制定出了《玉海中心小學(xué)教師開展規(guī)劃》，不僅要求廣大教師努力開展，成為一支師德高尚、素養(yǎng)精良、構(gòu)造合理、充滿活力，能夠適應(yīng)21世紀(jì)素養(yǎng)教育需要的反思型、科研型的教師隊伍；還結(jié)合本校實際，加強了教研活動的開展，提高了教師的教育教學(xué)才能和研究才能，提高了創(chuàng)新認(rèn)識和自我開展才能，到達(dá)了教師整體素養(yǎng)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的；另外建立健全了有效合理的工作機制，加強青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”。
隨著課程改革的接著深化開展，對教師工作的要求也越來越高，為適應(yīng)教育教學(xué)改革開展的需要，教師必須努力加強本身的學(xué)習(xí)，而接著教育
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