20xx年新課標(biāo)下如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力-展示頁(yè)
2025-03-15 01:38本頁(yè)面
【正文】 調(diào)語(yǔ)氣的變化，并帶有豐富的感情色彩。
閱讀教學(xué)：借助課文的朗讀教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)有感情。另外要充分借助插圖，一定要讓學(xué)生一部分一部分觀(guān)察之后，連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)圖意，訓(xùn)練學(xué)生的觀(guān)察說(shuō)話(huà)能力。
閱讀教學(xué)：在閱讀教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生口語(yǔ)交際，主要是教師通過(guò)描述課文與學(xué)生的“對(duì)話(huà)”，教師與課本，課文與學(xué)生，學(xué)生與教師這三者的交際。
識(shí)字教學(xué)：在識(shí)字教學(xué)中訓(xùn)練口語(yǔ)交際，最掌用的方法就是擴(kuò)詞、造句。新課標(biāo)下如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力 新課標(biāo)下如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分；而交際最基礎(chǔ)的則是說(shuō)話(huà)，這是與他人交流思想、表情達(dá)意的一個(gè)重要途徑。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。低年級(jí)學(xué)生詞匯量少，口語(yǔ)表達(dá)思維能力較弱，這些影響了學(xué)生說(shuō)話(huà)能力的提高，作為一名語(yǔ)文教師，怎樣指導(dǎo)低年級(jí)
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