20xx年教導(dǎo)處范文學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施方案-展示頁
2025-03-15 01:35本頁面
【正文】 家長對學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)培養(yǎng)的目的和意義構(gòu)成統(tǒng)一的認(rèn)識，在實(shí)踐中保持行動的一致性。對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)的培養(yǎng)必需要持之以恒，嚴(yán)格訓(xùn)練，要有科學(xué)的訓(xùn)練體系和完善的督查制度才能見效，搞一陣風(fēng)式的運(yùn)動只能是徒勞的?！ ≡谶M(jìn)展學(xué)習(xí)適應(yīng)培養(yǎng)時，要關(guān)注和注重學(xué)生的個體差異，依照不同學(xué)生的不同需要，開展不同層次、方式多樣的、針對性強(qiáng)的適應(yīng)培養(yǎng)活動，以促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)適應(yīng)的構(gòu)成?！ W(xué)習(xí)適應(yīng)培養(yǎng)要注重學(xué)生的主體地位、主體認(rèn)識，堅持外部協(xié)助和自我內(nèi)化相結(jié)合，堅持老師的教育與引導(dǎo)和學(xué)生的積極主動參與相結(jié)合，重點(diǎn)提高學(xué)生的自我教育、自我治理才能。所有學(xué)生都是適應(yīng)培養(yǎng)的對象和參與者，適應(yīng)培養(yǎng)的計劃、施行、組織活動都要著眼于全體學(xué)生的開展，考慮到絕大多數(shù)學(xué)生的共同需要和普遍存在的咨詢題，以全體學(xué)生的適應(yīng)水平的提高為根本立足點(diǎn)?！焙眠m應(yīng)成就將來，壞適應(yīng)毀人一生，為進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)適應(yīng)的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，深化推進(jìn)我區(qū)小學(xué)的“和諧高效、思維對話”型課堂建立，從而促進(jìn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的全面提高，特制定本施行方案： 一、指導(dǎo)思想 以兒童的身心開展規(guī)律和我區(qū)小學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際為依照，以促進(jìn)學(xué)生身心和諧開展，提升學(xué)生的生命質(zhì)量為目的，以培養(yǎng)不同學(xué)科的良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)為內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，開發(fā)學(xué)生的個性潛能，為學(xué)生的終身開展奠定良好的根底。教誨處范文之學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)培養(yǎng)施行方案 小學(xué)階段是根底教育的根底，是各種適應(yīng)養(yǎng)成的最正確時期，而適應(yīng)培養(yǎng)又是打?qū)嵏椎年P(guān)鍵。著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，確實(shí)是要培養(yǎng)良好的適應(yīng)?！ 《?、根本原則 首先，學(xué)習(xí)適應(yīng)培養(yǎng)要面向全體學(xué)生。其次，學(xué)習(xí)適應(yīng)培養(yǎng)要貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的方方面面，要落實(shí)在課堂教學(xué)上、課外活動上、教育環(huán)境上。通過學(xué)生主體認(rèn)識的調(diào)理作用，主體的踐行，完成主體的內(nèi)化。 學(xué)習(xí)適應(yīng)的培養(yǎng)難在起點(diǎn)，貴在堅持。 學(xué)生良好學(xué)習(xí)適應(yīng)的構(gòu)成取決于多方面的要素。 三、主要內(nèi)容和要求 （一）常規(guī)學(xué)習(xí)適應(yīng) ，自覺檢查課本、課堂練習(xí)本、作業(yè)本及必需的文具是否都預(yù)備齊全。 ，正確理解講話者的意圖，把握講話者的思想，與講話者進(jìn)展有效交流。說話完好，口齒清晰，聲音洪亮，儀態(tài)
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