20xx年教導(dǎo)處范文學(xué)案教學(xué)-展示頁
2025-03-15 01:11本頁面
【正文】 怎么樣學(xué)的咨詢題。不同層次的同學(xué)可依照不同層次目的要求進(jìn)展自主學(xué)習(xí)?！ W(xué)案編制的方法 在編制“學(xué)案”時(shí)，應(yīng)依照學(xué)習(xí)的內(nèi)容，目的和學(xué)習(xí)者的情況而變，沒有千篇一律，固定不變的格式。學(xué)案的編寫應(yīng)該充分考慮和習(xí)慣不同層次學(xué)生的實(shí)際才能和知識(shí)水平，使學(xué)案具有較大的彈性和習(xí)慣性。 ?。?）引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立考慮，實(shí)現(xiàn)掌握知識(shí)（學(xué)會(huì)）與開展才能（會(huì)學(xué)）的統(tǒng)一，使學(xué)案成為學(xué)生掌握學(xué)科知識(shí)體系和學(xué)科學(xué)習(xí)方式的載體，老師教學(xué)的根本依照?！ W(xué)案編制的要求 從“教案”到“學(xué)案”的轉(zhuǎn)變，必須把老師的教學(xué)目的轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的目的，把學(xué)習(xí)目的設(shè)計(jì)成學(xué)習(xí)方案交給學(xué)生?！ 。?）層次化原則：在編寫學(xué)案時(shí)應(yīng)該將難易不一，雜亂無序的學(xué)習(xí)內(nèi)容處理成有序的，階梯性的，符合每階層學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的學(xué)習(xí)方案，從而到達(dá)提高全體學(xué)生素養(yǎng)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量?！ 。?）方法化原則：強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)。 ?。?）參與化原則：在學(xué)案設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮讓學(xué)生進(jìn)展參與性學(xué)習(xí)?！ W(xué)案設(shè)計(jì)的原則 學(xué)案是老師為指導(dǎo)學(xué)生編寫的講義，不是老師教案的濃縮，為到達(dá)最正確的課堂教學(xué)效果，其編寫時(shí)應(yīng)留意以下原則： ?。?）課時(shí)化原則：分課時(shí)處理學(xué)習(xí)內(nèi)容，防止幾個(gè)小專題的內(nèi)容只寫成一個(gè)學(xué)案，一般一個(gè)小專題為12課時(shí)。教誨處范文之學(xué)案教學(xué) 學(xué)案，確實(shí)是以課程標(biāo)準(zhǔn)為總綱，以教材為主線，以本校學(xué)生可接受水平為標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合多年教學(xué)積累的名題妙解，汲取眾多的教輔精華，按教學(xué)計(jì)劃編寫的一套教案與學(xué)案相對(duì)應(yīng)的電子版的教學(xué)用書。也確實(shí)是教科書與教案，或者說是教科書與練習(xí)冊(cè)的整合?！ 。?）咨詢題化原則：將知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄啃缘淖稍冾}點(diǎn)，才能點(diǎn)，通過對(duì)知識(shí)點(diǎn)的設(shè)疑（以咨詢題方式設(shè)計(jì)成題組），質(zhì)疑，釋疑，激思，培養(yǎng)學(xué)生的才能質(zhì)量和創(chuàng)新素養(yǎng)。通過學(xué)案制造人人參與的時(shí)機(jī)，鼓舞人人參與的熱情，提高人人參與的才能，鼓舞人人參與的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)。通過學(xué)案教學(xué)變“授人以魚”為“授人以漁”,同時(shí)留意學(xué)法指導(dǎo)的根底性與開展性?！ W(xué)案的設(shè)計(jì)還要遵照學(xué)生化原則、學(xué)科化原則、合理性原則、整體性原則、個(gè)性化原則。依照學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)，自學(xué)才能水平和教學(xué)要求，參照各方面信息，制定出一整套學(xué)生自學(xué)的“學(xué)案”.其特點(diǎn)是：教學(xué)重心由老師如何“教”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生如何“學(xué)”,要具有預(yù)先性和指導(dǎo)性， 各科的學(xué)案設(shè)計(jì)和編寫的一般要求： ?。?）理清教與學(xué)之間的關(guān)系，努力給學(xué)生提供更多的自學(xué)，自咨詢，自做，自練的方法和時(shí)機(jī)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣?！ 。?）實(shí)現(xiàn)個(gè)性開展與全面開展的統(tǒng)一?！ 〈篌w上來說，學(xué)案的編制主要按課時(shí)進(jìn)展，與老師上課根本同步，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)案應(yīng)該起到這些作用：（1）激起動(dòng)機(jī)，激發(fā)想象；（2） 緊扣大綱，開闊眼界；（3）注重學(xué)法，培養(yǎng)才能；（4）面向全體， 層次多樣；（5）構(gòu)造合理，操作容易。但從“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，以學(xué)為本，因?qū)W論教”的原理出發(fā)，遵照按部就班的原則，有步驟，分層次地從知識(shí)，才能到理論的運(yùn)用逐步加深。教學(xué)中的“學(xué)案”設(shè)計(jì)一般分為以下幾個(gè)部分： 設(shè)計(jì)思路：①樹立“先學(xué)后教”理念，學(xué)案要以“學(xué)”為中心去預(yù)設(shè)。②老師在設(shè)計(jì)本部分內(nèi)容時(shí)，要用學(xué)生的目光看教材，用學(xué)生的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷去感知教材，用學(xué)生的思維去研究教材，充分考慮學(xué)生自學(xué)過程中可能遇到的思維咨詢題。 明確教學(xué)目的建立知識(shí)構(gòu)造框架 學(xué)案中要表達(dá)出明確，詳細(xì)的學(xué)習(xí)目的?！ ≈R(shí)構(gòu)造包括學(xué)科知識(shí)構(gòu)造，單元或章的知識(shí)構(gòu)造，課時(shí)知識(shí)構(gòu)造?！ “盐罩R(shí)的重，難點(diǎn)找出最正確切入點(diǎn) “學(xué)案”把重點(diǎn)，難點(diǎn)咨詢題交給學(xué)生，給學(xué)生一定方法引導(dǎo)和思維啟示，讓
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1