20xx年我的班級(jí)管理教育故事-展示頁(yè)
2025-03-15 00:57本頁(yè)面
【正文】 次，他聽(tīng)了我的話(huà)之后，心里美滋滋的。比賽結(jié)果不盡人意，但是我還是在班級(jí)好好的表?yè)P(yáng)了他。
平時(shí)對(duì)他鼓勵(lì)為主,發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)。對(duì)他近來(lái)一個(gè)月能夠不說(shuō)話(huà)，按時(shí)交作業(yè)我也給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，這樣漸漸的去樹(shù)立他的自信心，讓他覺(jué)得自己在體育方面好以外，其他方面也可以做的更好。
為此，我便從他興趣愛(ài)好入手，他愛(ài)好籃球，我 就在體活課上陪他和班里的其他男生一塊打會(huì)籃球，給他們一些技術(shù)上的指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)這件事后，他那一個(gè)月的確比較老實(shí)。
一次午自習(xí)時(shí)間，我去班里巡視，還沒(méi)進(jìn)教室，在樓道就聽(tīng)見(jiàn)他的聲音，當(dāng)時(shí)我的心情可想而知，心里一肚子火，心想這回可得好好的批他一頓，他一看見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，就趕緊坐好不說(shuō)話(huà)了，當(dāng)我正要開(kāi)口時(shí)，他先說(shuō)了，“老師，我錯(cuò)了，您放心，以后我一定不說(shuō)話(huà)了”，聽(tīng)到他說(shuō)這話(huà)，我有點(diǎn)無(wú)奈，他什么都明白，但就是做不到，作為班主任的你該怎么辦呢?接著他又說(shuō)了，“老師，咱們倆掰手腕吧，你要贏了我保證一個(gè)月不說(shuō)話(huà)”，當(dāng)時(shí)我靈機(jī)一閃，覺(jué)得或許這是一個(gè)好的教育契機(jī)，就說(shuō)“行，不許反悔”，他說(shuō)，“我決不反悔”，經(jīng)過(guò)一番激烈較量之后，他輸了，但他還是不服輸，說(shuō)，“老師，我左手的勁比右手大，咱們?cè)賮?lái)試試?”，又一番較量，他最后輸?shù)男膼傉\(chéng)服。為此我找他多次談話(huà)，他都每次“虛心”聽(tīng)取我的意見(jiàn)，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤并寫(xiě)檢查。我的班級(jí)管理教育故事 誠(chéng)然,做班主任的確很辛苦,但如果在自己的教育行為中注入理性和藝術(shù)的力量,就會(huì)化難為易,幫助孩子健康成長(zhǎng)。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。你想知道我的班級(jí)管理教育故事怎么寫(xiě)嗎?接下來(lái)就一起分享范文網(wǎng)小編為大家整理的我的班級(jí)管理教育故事吧!
我的班級(jí)管理教育故事一 我班有一名學(xué)生，除了體育好點(diǎn)以外，成績(jī)是我班最差的一個(gè)，紀(jì)律更不用說(shuō)，隔三差五的遲到，上課說(shuō)話(huà)、抽煙,不良習(xí)慣很多。可是不出一兩天他還是照樣，曾經(jīng)按照班規(guī)處罰他做了兩周的值日，跟家長(zhǎng)談話(huà)，但這并沒(méi)有解決本質(zhì)問(wèn)題，他這些壞習(xí)慣絲毫沒(méi)有改變?？赡墚?dāng)時(shí)他很自信，覺(jué)得我不是他的對(duì)手，借此可以在班里顯示一下自己的實(shí)力，的確他的手勁很大，不過(guò)他畢竟是個(gè)孩子，我確信他不是我的對(duì)手。
既然事情有了一個(gè)良好的開(kāi)端，那下一步該怎么辦呢?面對(duì)這樣的學(xué)生，單純批評(píng)教育，采取懲罰措施是解決不了問(wèn)題的，那又該如何去處理呢?我覺(jué)得作為班主任要在他的心目中樹(shù)立威信，讓他特別信服你，讓他去認(rèn)可你，這樣他才會(huì)對(duì)你言聽(tīng)計(jì)從，從心底真誠(chéng)的去接受你的勸導(dǎo)和建議，而不是那種表面上的應(yīng)付。他愛(ài)踢足球我也陪他一塊去練練，另外，我發(fā)現(xiàn)他和其他幾個(gè)學(xué)生下午放學(xué)以及中午吃飯的時(shí)間喜歡下象棋，我也不懂下棋的方法，但高陽(yáng)同學(xué)卻能講明白什么是開(kāi)局、中局、殘局的知識(shí)，于是我利用這個(gè)機(jī)會(huì)讓他給同學(xué)們講解下棋的知識(shí)，加深了我們師生之間的溝通，這樣我終于初步在他的心目中樹(shù)立了威信，然后我把以前的批評(píng)教育改為表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，一次他主動(dòng)要求把全班同學(xué)喝飲料的瓶子拿到外面收購(gòu)站賣(mài)了作為班費(fèi)，這種為了集體利益而犧牲個(gè)人時(shí)間的精神我在班級(jí)大加贊賞?，F(xiàn)在，雖然他的學(xué)習(xí)成績(jī)有待進(jìn)一步提高，基礎(chǔ)差點(diǎn)，但紀(jì)律方面有名顯好轉(zhuǎn)，我在管理班級(jí)方面也覺(jué)得輕松了許多。去年的校運(yùn)會(huì),他報(bào)名參加了1500米項(xiàng)目。我首先肯定他的集體榮譽(yù)感，其次強(qiáng)調(diào)比賽的強(qiáng)度，只要堅(jiān)持到底就是勝利，贊揚(yáng)他堅(jiān)強(qiáng)的毅力。元旦晚會(huì)，他當(dāng)任主持人，整個(gè)主持過(guò)程節(jié)目緊湊，幽默風(fēng)趣，有中央電視臺(tái)李詠的主持風(fēng)采。第二天，他知道我把他和李詠相媲美覺(jué)的很自豪。之后他對(duì)學(xué)習(xí)興趣明顯提高。有一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)他與班上的女同學(xué)陳某走的特別近?，F(xiàn)在看來(lái)是屬于青春期的萌動(dòng)。對(duì)于他這個(gè)
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