20xx年葉圣陶寫作教學(xué)思想及其運(yùn)用論文-展示頁
2025-01-26 00:37本頁面
【正文】 是在閱讀中得到實(shí)實(shí)在在的寫作收獲。
葉圣陶先生說：“閱讀與寫作是一對(duì)孿生兄弟”，“閱讀是吸收，寫作是傾吐”，足見閱讀與寫作的親密關(guān)系。葉圣陶寫作教學(xué)思想及其運(yùn)用論文 葉圣陶先生的寫作教學(xué)思想博大精深，語文新課改的諸多理念與之一脈相承，可是，實(shí)施新課改的過程中，有些教師采用“頭腦風(fēng)暴”的方式將其洗劫一空，其改革“革”斷了繼承和發(fā)展的關(guān)系，偏離了正確的方向，致使改革不但沒有提高學(xué)生的寫作水平，反而讓學(xué)生無所適從。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。如何運(yùn)用葉圣陶先生博大精深的思想指導(dǎo)寫作教學(xué)呢？
一、以讀促寫。閱讀材料都體現(xiàn)著各自不同的特點(diǎn)，這是作者表達(dá)主題的需要，也是作者獨(dú)運(yùn)的匠心。
比如，我在教學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫時(shí)是這樣“以讀促寫”的。 然后講
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