20xx教案春日人教版小學(xué)語文三年級下冊說課稿-展示頁
2025-01-25 05:57本頁面
【正文】 享受春天同學(xué)們，當(dāng)春天到來時，人們會自然而然地想起古代詩人對春天的贊美。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧?！菊f教學(xué)過程】一、讀春：積累詞句（可當(dāng)作課前活動）開小火車，每人讀一個詞語，看誰的膽量大，誰的一般話標(biāo)準(zhǔn)，誰的聲音好聽。2ppt課件預(yù)備些描寫春天的詞語和詩句。教學(xué)預(yù)備：搜集學(xué)過的描寫春天的詞語和古詩。激發(fā)學(xué)生讀書求知的樂趣。詩人贊美了春天的美景，同時也道出了“東風(fēng)”是春天的源頭的道理。教案春日人教版小學(xué)語文三年級下冊說課稿【說教材】《春日》這首詩表達了詩人尋春的所見所感：在一個暖和的春日里，詩人來到泗水河邊踏青，一眼望去，就感四處處煥然一新。為什么？由于暖和的東風(fēng)催的百花齊放，為人們捧出了姹紫嫣紅的春天。教學(xué)目的：誦讀古詩，理解古詩的意思；感受春日的美妙景象，感受詩人尋春的愉快心情。教學(xué)重點：入情入境的品讀古詩，體會詩的意思，想象詩歌描繪的畫面，體會詩人表達的思想感情。課前預(yù)備在黑板上劃出橫線，便于學(xué)生板書。課前分好學(xué)習(xí)小組【說教法】【設(shè)計理念】學(xué)習(xí)古詩不僅僅是理解詩的意思，學(xué)習(xí)古詩并不單調(diào)，學(xué)習(xí)古詩也能興趣盎然，學(xué)習(xí)古詩也能享受歡樂。（學(xué)生有困難，師生協(xié)助，ppt出示）出示四字詞語：春回大地春光明麗春光融融春光旖旎春色怡人春燕回巢春風(fēng)得意春色誘人春色無邊春意盎然春暖花開出示佳句名詩：春風(fēng)楊柳萬千條春風(fēng)又綠江南岸不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。桃花一簇開無主，可愛深紅與淺紅。他們對春天是那樣癡情，那樣狂放，那樣欣賞！真可謂把春天描摹得絢麗而又誘人，到達了絕妙的地步。等閑識得東風(fēng)面，姹紫嫣紅總是春。誰明白標(biāo)題的意思？（學(xué)生板書標(biāo)題請大家自由地大聲地讀一讀朱熹寫的《春日》
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