三年級(jí)春日說(shuō)課稿-展示頁(yè)
2024-12-06 02:21本頁(yè)面
【正文】 學(xué)們，當(dāng)春天到來(lái)時(shí)，人們會(huì)自然而然地想起古代詩(shī)人對(duì)春天的贊嘆?！ 【G楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧?！ 菊f(shuō)教學(xué)過程】 一、讀春：積累詞句（可當(dāng)作課前活動(dòng)） 開小火車，每人讀一個(gè)詞語(yǔ)，看誰(shuí)的膽量大，誰(shuí)的普通話標(biāo)準(zhǔn)，誰(shuí)的聲音好聽。2ppt課件準(zhǔn)備些描寫春天的詞語(yǔ)和詩(shī)句。 教學(xué)準(zhǔn)備：搜集學(xué)過的描寫春天的詞語(yǔ)和古詩(shī)。 激發(fā)學(xué)生讀書求知的樂趣。詩(shī)人贊美了春天的美景，同時(shí)也道出了“東風(fēng)”是春天的源頭的道理。三年級(jí)春日說(shuō)課稿 【說(shuō)教材】 《春日》這首詩(shī)敘述了詩(shī)人尋春的所見所感：在一個(gè)溫暖的春日里，詩(shī)人來(lái)到泗水河邊踏青，一眼望去，就感到處處煥然一新。為什么？因?yàn)楹挽愕臇|風(fēng)催的百花齊放，為人們捧出了萬(wàn)紫千紅的春天。教學(xué)目標(biāo)： 誦讀古詩(shī)，理解古詩(shī)的意思； 感受春日的美好景象，感受詩(shī)人尋春的愉快心情。 教學(xué)重點(diǎn)：入情入境的品讀古詩(shī)，體會(huì)詩(shī)的意思，想象詩(shī)歌描繪的畫面，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情?！ ≌n前準(zhǔn)備 在黑板上劃出橫線，便于學(xué)生板書?！ ≌n前分好學(xué)習(xí)小組 【說(shuō)教法】 【設(shè)計(jì)理念】 學(xué)習(xí)古詩(shī)不僅僅是理解詩(shī)的意思，學(xué)習(xí)古詩(shī)并不枯燥，學(xué)習(xí)古詩(shī)也能興趣盎然，學(xué)習(xí)古詩(shī)也能享受快樂。（學(xué)生有困難，師生幫助，ppt出示） 出示四字詞語(yǔ)： 春回大地春光明媚春光融融春光旖旎春色怡人春燕回巢春風(fēng)得意春色迷人春色無(wú)邊春意盎然春暖花開 出示佳句名詩(shī)： 春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條 春風(fēng)又綠江南岸 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 桃花一簇開無(wú)主，可愛深紅與淺紅。他們對(duì)春天是那樣癡情，那樣狂放，那樣欣賞！真可謂把春天描摹得絢麗而又迷人，達(dá)到了絕妙的地步。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。誰(shuí)知道題目的意思？（學(xué)生板書題目 請(qǐng)大家自由地大聲
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