20xx教案人教版高中一年級古詩三首備課體會2)-展示頁
2025-01-25 05:57本頁面
【正文】 材料外，還要利用工具書讀明白生字新詞，理解詩句的意思，擴大閱讀面，培養(yǎng)學生查找材料、獲取信息的才能，使學生養(yǎng)成良好的自學適應(yīng)。五年級學生已經(jīng)學過了二十幾首古詩，積累了不少的學習經(jīng)歷，老師要利用學生已有的學習優(yōu)勢，借助預(yù)習這一環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學生自學。教案人教版高中一年級《古詩三首》備課體會 (2)——《古詩三首》備課體會確立主體認識 引導(dǎo)自主學習一、領(lǐng)悟?qū)W法，引導(dǎo)自學。掌握科學有效的學習方法是構(gòu)成學生自學才能的核心要素。首先要憑借教材中的預(yù)習提示，聯(lián)絡(luò)學生以往的學習體驗，引導(dǎo)學生領(lǐng)悟?qū)W習古詩的大致方法進展自學：知詩人，解詩題；釋字詞，明詩意；賞詩境，悟詩情。預(yù)習中老師重在檢查學生自學的水平，憑借課后的考慮練習第1題檢查學生解詞釋句的才能，并指導(dǎo)學生掌握古詩的特點，如詩句的高度濃縮，詞序、句序的倒置等，同時鼓舞學生質(zhì)疑咨詢難。課堂
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