20xx教案人教版語文七年級上冊羚羊木雕新課標(biāo)2-展示頁
2025-01-25 05:56本頁面
【正文】 的咨詢題。4．評議朗讀效果，老師借此引導(dǎo)學(xué)生體會課文的思想感情。2．指導(dǎo)朗讀，提出朗讀要求：留意把握人物的思想性格，讀出不同人物所特有的語氣、語調(diào)和情感態(tài)度。教案人教版語文七年級上冊《羚羊木雕》新課標(biāo)2羚羊木雕創(chuàng)意說明：通過指導(dǎo)朗讀，整體感悟課文內(nèi)容；通過品析結(jié)尾，深化領(lǐng)會作者的感情傾向；通過聯(lián)絡(luò)生活，拓展語文實(shí)踐的層面。教學(xué)步驟：一、朗讀課文，理解課文的主要情節(jié)1．檢查預(yù)習(xí)，正字正音，概述課文的主要內(nèi)容。3．分角色朗讀課文。二、揣摩結(jié)尾，理解作者的感情傾向1．請同學(xué)們自由朗讀課文結(jié)尾部分。如：為什么“我覺得我是世界上最傷心的人”？“一件多么不光榮的事”指的是什么事？為什么說它“不光榮”？作者如此寫的意圖是什么？“這能全怪我嗎”的“全”字有何深意？作者用這個咨詢句作為全篇的結(jié)尾好不好？為什么？3．就同學(xué)們所提出的咨詢題，先小組、后全班展開課堂討論。三、聯(lián)絡(luò)生活，表達(dá)本人的切身感受1．引導(dǎo)同學(xué)們討論，就文中所寫的這場家庭矛盾沖突的是非曲直談?wù)劯髯缘目捶ā?．老師歸
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