20xx教案人教版八年級下冊語文第24課送東陽馬生序-展示頁
2025-01-25 04:50本頁面
【正文】 誥，朝廷的重要文書，大都由他參與撰寫。他年少時(shí)受業(yè)于元末古文大家吳萊、柳貫、黃晉等。(學(xué)生本人介紹，老師補(bǔ)充。(板書課文標(biāo)題。只要我們擅長化苦難為動力，則苦難就會成為成功的墊腳石?！泵献右舱f：“夫天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。在教學(xué)中，要貫穿朗讀，以朗讀帶動文章理解。在開篇提出“嗜學(xué)”，然后圍繞這個(gè)中心詞，層層展開，并采納比照法，點(diǎn)明求學(xué)應(yīng)有的態(tài)度和精神。設(shè)計(jì)思路這篇文章字詞難度不大，除了一些重點(diǎn)詞句，其他都比擬容易理解。2．倒裝句和省略句的理解。3．掌握比照的寫作手法。教案人教版八年級下冊語文第24課《送東陽馬生序》內(nèi)容預(yù)覽：24．送東陽馬生序(節(jié)選)教學(xué)目的1．學(xué)習(xí)古人專心求學(xué)，刻苦自勵(lì)的精神。2．掌握文中的一些實(shí)詞及虛詞“以”的用法。教學(xué)重難點(diǎn)1．掌握通過比照表達(dá)本人觀點(diǎn)的寫作手法。教學(xué)預(yù)備學(xué)生利用工具書，讀準(zhǔn)字音，大體上把握文章內(nèi)容。文章思路明晰。在教學(xué)時(shí)，能夠引導(dǎo)學(xué)生在通讀全文、整體感知的根底上，掌握重點(diǎn)字詞和句子，然后，由字詞理解到內(nèi)容理解，把握文章的
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