20xx教案人教版小學六年級有的人-展示頁
2025-01-25 04:48本頁面
【正文】 教版小學六年級《有的人》【教學目的】理解詩歌哲理性的深入的內涵，學習魯迅的偉大精神。理解詩歌中比照手法運用的特點。在合作學習中，引導學生自主學習詩歌，理解詩歌包含的深入哲理。這是殖民地半殖民地人民最可珍貴的性格。魯迅的方向確實是中華民族新文化的方向。1936年10月19日，魯迅先生不幸病逝于上海。然而，我們真能不記得他嗎？事別十三年，詩人臧克家仍然寫下了《有的人》（——紀念魯迅有感）。二、聽錄音，朗讀師：請同學們聽錄音。師：請同學們評價一下，這個人讀得如何樣？生：學生有可能的答案有：感情處理得比擬好語速把握恰當語氣語調抑揚頓挫重音恰倒好處讀出了詩歌的層次等等讀出了對前者的恨，對后者的愛師：詩歌重朗讀，俗話說：書讀百遍，其意自見。請同學們自由朗讀這首詩，依照你對詩歌的理解，設計朗讀。師：請同學朗讀。（兩位讀完以后）請大家評價一下他們的朗讀。下面，我們齊讀這首詩。要想更好地誦讀，還必須深入領悟詩歌內容。同學們假如能夠引述課外在網(wǎng)上或其他傳媒上獲取的紀念魯迅的文章、材料進展評點的話，就
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