20xx六年級語文教案——有的人教案1-展示頁
2024-10-01 09:24本頁面
【正文】 中，引導學生自主學習詩歌，理解詩歌包含的深刻哲理。這是殖民地半殖民地人民最可珍貴的性格。魯迅的方向就是中華民族新文化的方向?！ ?936年10月19日，魯迅先生不幸病逝于上海。然而，我們真能忘記他嗎事別十三年，詩人臧克家依然寫下了?有的人?〔紀念魯迅有感〕?！ 《?、聽錄音，朗讀 師：請同學們聽錄音。 師：請同學們評價一下，這個人讀得怎么樣 生：學生有可能的答案有： 感情處理得比擬好語速把握恰當 語氣語調(diào)抑揚頓挫 重音恰倒好處讀出了詩歌的層次等等 讀出了對前者的恨，對后者的愛 師：詩歌重朗讀，俗話說：書讀百遍，其意自見?！ ≌埻瑢W們自由朗讀這首詩，根據(jù)你對詩歌的理解，設計朗讀?！ 煟赫埻瑢W朗讀?！矁晌蛔x完以后〕請大家評價一下他們的朗讀。下面，我們齊讀這首詩。要想更好地誦讀，還必須深刻領悟詩歌內(nèi)容。同學們?nèi)绻軌蛞稣n外在網(wǎng)上或其他傳媒上獲取的紀念魯迅的文章、資料進行評點的話，就更好了?！ 煟汉?。評點。1以鮮明的比照，評價了世界上兩種截然相反的人。2化用魯迅?自嘲?詩中的橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛一句。破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。躲進小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋?！ ect。題辭?】我自愛我的野
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