20xx教案人教版三年級(jí)下冊(cè)荷花教學(xué)設(shè)計(jì)三-展示頁(yè)
2025-01-25 04:37本頁(yè)面
【正文】 會(huì)產(chǎn)生如此的想象，由此引伸出這是由于荷花靜時(shí)美，動(dòng)時(shí)更美。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生能運(yùn)用“有的……有的……有的……”的句式用本人的話說(shuō)說(shuō)荷花盛開(kāi)的模樣。在學(xué)習(xí)第2段時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生留意作者是從荷葉、荷花的顏色、形狀，并通過(guò)“有的……有的……有的……”的句式形象地寫出了荷花形態(tài)各異的花姿。教學(xué)思路：這篇課文是依照《荷花》圖而寫的一篇短文，寫的是“我”去看荷花時(shí)看到的荷花的模樣及看荷花時(shí)“我”的想象，寫出了荷花的美妙。能聯(lián)絡(luò)上下文理解“挨挨擠擠”、“飽脹”、“翩翩起舞”等詞語(yǔ)的意思。教案人教版三年級(jí)下冊(cè)《荷花》教學(xué)設(shè)計(jì)三教學(xué)目的要求：，使學(xué)生理解荷花、荷葉的模樣和顏色，從中培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、感受美的才能。訓(xùn)練學(xué)生的觀察才能，開(kāi)展學(xué)生的想象才能，培養(yǎng)學(xué)生的美妙情操?！坝械摹械摹械摹睂懺?。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：課文描寫荷花的模樣的第3自然段是重點(diǎn)；課文描寫我夢(mèng)想本人變成荷花的第4自然段是難點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，老師要引導(dǎo)學(xué)生先弄清誰(shuí)在什么時(shí)候什么地點(diǎn)看荷花，為什么看荷花；接著要搞清晰荷花開(kāi)時(shí)是什么模樣的，作者是圍繞哪一句話來(lái)寫的。學(xué)習(xí)第3段時(shí)，應(yīng)留意通
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