20xx教案人教版三年級上冊語文九月九日憶山東兄弟-展示頁
2025-01-25 04:33本頁面
【正文】 強烈的感情，而詩人所處的年代與學生十分遙遠，學生的情感難以與詩人產生共鳴，因而體會詩人的情感，理解詩的意境是教學本詩的難點?！懊糠昙压?jié)倍思親”千百年來，成為游子思念的名言，打動多少游子離人之心。接著詩一躍而寫遠在家鄉(xiāng)的兄弟，按照重陽的風俗而登高時，也在思念本人。教案人教版三年級上冊語文《九月九日憶山東兄弟》一、文本解讀《九月九日憶山東兄弟》一詩是盛唐著名詩人王維因重陽節(jié)思念家鄉(xiāng)的親人而作。詩人一開頭便緊急迫題，寫異鄉(xiāng)異土生活的孤單凄然，因而時時懷鄉(xiāng)思人，遇到佳節(jié)良辰，思念倍加。詩意反復騰躍，委婉深沉，既樸素自然，又曲折有致。我把理解詩句，感受詩中蘊涵的思鄉(xiāng)之情，作為教學本詩的一個重點；同時由于五年級學生對古詩已不再陌生，對學習古詩的方法也有初步的理解，因而我認為通過本詩的學習，掌握學習古詩的方法，是本課的另一個重點。依照本詩的特點，通過教學重難點的分析，我確定的教學目的是：看注釋理解《九月九日憶山東兄弟》的意思，用本人的語言表達詩的內容。能正確朗讀古詩，掌握朗讀古詩的方法。二、教學理念新課程標準強調語文學習應該“以人為本”，尊重學生獨特的情感體驗?！惫旁娬b讀課更應
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