20xx教案人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文九月九日憶山東兄弟(參考版)
2025-01-25 04:33本頁(yè)面
【正文】 “一堂好課，是那天邊的山，走近了，卻又遠(yuǎn)了”，懇請(qǐng)大家?guī)臀覔荛_(kāi)迷霧，讓我離山近些。反思：上語(yǔ)文課難，上一堂詩(shī)味語(yǔ)文課難，難！為了上好這堂課，我喝了幾大杯水：一杯古詩(shī)教學(xué)法，一杯王維詩(shī)選，一杯古今思鄉(xiāng)詩(shī)集，昨天才教給學(xué)生一杯淺淺的詩(shī)茶。本課中還設(shè)計(jì)了一個(gè)“古詩(shī)今用”，把千古名句巧妙地運(yùn)用到現(xiàn)代意境中，引起人們的情感共鳴，也提高了學(xué)生寫(xiě)作水平。本中拓展了兩首古詩(shī)：一首是蘇軾的《水調(diào)歌頭》，另一首是現(xiàn)代詩(shī)人余光中的《鄉(xiāng)愁》。（三）古今鄉(xiāng)愁詩(shī)歌拓展，學(xué)以致用。通過(guò)想像王維和兄弟互相牽掛對(duì)方，更深層地體會(huì)作者思鄉(xiāng)的傷感。在分析理解“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，讓學(xué)生展開(kāi)想像翅膀，從“獨(dú)”、“異鄉(xiāng)”、“異客”中體會(huì)詩(shī)人孤單寂寞的心情；從“每逢”、“倍”體會(huì)詩(shī)人的思鄉(xiāng)思親。在此誦讀根底上，我讓學(xué)生再走近詩(shī)人，走進(jìn)古詩(shī)，讓學(xué)生本人借助工具書(shū)，自主學(xué)習(xí)詩(shī)的意思。因而古詩(shī)教學(xué)中必需要注重反復(fù)朗讀。古人有“七分詩(shī)三分讀”的說(shuō)法，可見(jiàn)在學(xué)習(xí)古詩(shī)時(shí)朗讀的重要性?！濒斞赶壬仓赋觯骸霸?shī)歌是本以發(fā)抒本人的熱情的，發(fā)訖即罷。”標(biāo)題中的“憶山東兄弟”中“山東”地理位置是個(gè)難點(diǎn)，采納板畫(huà)方式，直觀形象地畫(huà)出詩(shī)
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