20xx教案人教版語文七年級上冊童趣設(shè)計(jì)-展示頁
2025-01-25 04:32本頁面
【正文】 處理。老師要引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)默讀的朗讀的根底上，疏通文意、感悟課文內(nèi)容：依照對課文內(nèi)容的理解，進(jìn)一步矯正本人在朗讀上諸如語氣，節(jié)拍、速度和情感等方面存在的咨詢題，然后進(jìn)一步朗讀，最后到達(dá)熟讀成誦的目的。重點(diǎn)、難點(diǎn)理解文言詞句，感悟“物外之趣”?！拔锿庵ぁ?。課前可安排預(yù)習(xí)。要求學(xué)生當(dāng)堂熟讀成誦，流暢地復(fù)述課文內(nèi)容，從而深化地理解“物外之趣”。教案人教版語文七年級上冊《童趣》設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)想教學(xué)，宜把誦讀作為教學(xué)重點(diǎn)，默讀以疏通其文，朗讀以領(lǐng)悟其妙。內(nèi)容比擬粗淺，能夠?qū)W生自讀為主，老師可作適當(dāng)點(diǎn)撥、引導(dǎo)。由因此學(xué)生入校后學(xué)習(xí)的第一篇文言文，老師有必要談?wù)剬W(xué)習(xí)文言文的意義和方法。教學(xué)目的，翻譯全文。，豐富本人的想像力。教學(xué)方法傳統(tǒng)的朗讀和背誦是學(xué)習(xí)文言文的好方法。在內(nèi)容的理解上，老師能夠組織和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探究。學(xué)生處理不了的咨詢題，老師要講明白，講透徹。它與現(xiàn)代漢語一脈相承，只要有決心，并不難學(xué)，學(xué)習(xí)文言文是為了繼承民族的文化遺產(chǎn)，又能夠協(xié)助我們理解歷史，還能夠豐富我們的語言。一是要熟讀、背誦，體驗(yàn)文言文的表達(dá)方式和語言適應(yīng)：二是要用心領(lǐng)悟，目的是為了把“言”和“意”融為一體，見“言”而知“意”。學(xué)習(xí)，首先要特別好地借助工具書，疏通文意。在朗讀時(shí)，要特別好地把握語氣和節(jié)拍，要大聲地讀，讀出點(diǎn)文言味兒來，讀出文章的主旨。有條件的地點(diǎn)可采納多媒體教學(xué)。第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)，疏通文意。教學(xué)步驟一、整體感知(一)導(dǎo)入新課同學(xué)們，兒童是天真爛漫的。小時(shí)候，我們都玩過“過家家”游戲，幾個(gè)小朋友在一起，有的當(dāng)爸爸，有的當(dāng)媽媽，有的當(dāng)小孩。我當(dāng)司機(jī)把車開啊，我當(dāng)司機(jī)把車開?！翱?，小板凳排起來就成了火車了。但是你們明白其中“竹馬”是什么意思嗎?李白有詩云：“郎騎竹馬來，繞床弄青梅?！逼渲小爸耨R”確實(shí)是小小孩將竹竿跨在襠
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