20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)如何促進(jìn)小組學(xué)員間的合作-展示頁(yè)
2025-01-25 04:32本頁(yè)面
【正文】 對(duì)“合作”學(xué)習(xí)失去興趣。但是實(shí)際效果并不理想，多數(shù)情況下都是好學(xué)生負(fù)責(zé)，唱主角，而其他組員假設(shè)無(wú)其事，袖手旁觀，組長(zhǎng)讓讀，他就讀，組長(zhǎng)說(shuō)寫他就寫，否則不明白本人該干什么。把性格、才能和成績(jī)不同的學(xué)生組成一組。合理分配是合作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。小學(xué)生更是如此，他們的自制才能和自主認(rèn)識(shí)都特別薄弱，面對(duì)新的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生的興奮點(diǎn)在于他們彼此之間的間隔拉近了，他們更樂(lè)于把留意力集中在學(xué)生間的話題和行為中，而這些話題及行為嚴(yán)峻妨礙學(xué)生的正常學(xué)習(xí)活動(dòng)。它的開(kāi)展意在努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于人際溝通與合作的教育環(huán)境，使學(xué)生學(xué)會(huì)交流和分享學(xué)習(xí)成果；并培養(yǎng)和開(kāi)展學(xué)生樂(lè)于合作的團(tuán)隊(duì)精神。教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)如何促進(jìn)小組學(xué)員間的合作 傳統(tǒng)的學(xué)生排座方式以縱列為主，便于學(xué)生目視前方，專心聽(tīng)講，學(xué)會(huì)老師傳授的知識(shí)，學(xué)生之間根本上不需要合作。而現(xiàn)在“合作”不僅成為一個(gè)國(guó)際化的課題，“小組合作學(xué)習(xí)”也是新課改所倡導(dǎo)的一種新的學(xué)習(xí)方式。
但是，習(xí)慣一旦被改變，總會(huì)有些許的不習(xí)慣和
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